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课改下的高中语文教学方法的选择

2015-08-15苗广泽

新课程(下) 2015年8期
关键词:杨利伟先学语文课堂

苗广泽

(赤峰市翁牛特旗职业教育中心)

所谓的教学方法是指教师和学生为了完成共同的教学目标和教学任务而运用的方式和手段的总称。所以,在课程改革下,教师要更新教育教学观念,要借助恰当的教学方法来展现语文学科的价值,进而使学生在高效课堂中获得良好的发展。因此,作为新时期的语文教师,我们要更新教育教学观念,要用“以生为本”的教学理念来指导语文教学方法的选择,以确保学生在高效的语文课堂中获得良好的发展,同时,也为学生语文素养的全面提升做好基础工作。本文就从如何在课程改革下选择恰当的语文教学方法进行论述,以期能够确保语文课堂高效实现。

一、小组学习法的选择

小组学习法是课改下所倡导的新的教学方法,不仅能够直接打破传统课堂的沉闷,打破教师的一言堂,也是学生自主学习的主要方式,更是加强生生之间交流,提高学生学习效率的重要方式。所以,在高中语文教学过程中,我们要在全面了解学生的基础上进行有效的分组,以确保课堂面向全体学生,促使每个学生都能在自己原有的基础上获得相应程度的发展。

例如,在教学《山地回忆》时,为了加强生生之间的交流,也为了发挥学生的课堂主体性,在本节课的授课时,我选择了“小组学习法”,首先,我引导学生在小组内思考讨论了下面几个问题:①妞儿刚出场时对八路军战士是什么态度?她为什么这样?②这篇文章有怎样的语言特点?③文本的中心思想是什么?……组织学生在小组内互相讨论这些问题,发表自己的观点和看法,这样不仅能够加强学生对文本的理解,提高阅读理解能力,而且,还能促使学生在小组交流中掌握知识,锻炼能力,进而使课改下的语文课堂获得高效的实现。

二、先学后教法的选择

先学后教法的最大亮点就是在课的开始学生就进行自主学习,直接打破了传统课堂的沉闷,而且,对活跃课堂气氛,提高课堂效率也有着密切的联系。所以,我们要立足于语文教材,要鼓励学生在先学后教中养成自主学习的良好习惯。本文就对先学后教模式在教学《英雄潇洒走苍穹(节选)》中的应用为例进行论述。

先学:明确学习目标,即了解新闻最主要特点。感受新闻追踪时代的特有价值,了解新闻中记者的感情渗透其中,以揭示新闻事件意义的写法。学习杨利伟的刻苦精神,等等。鼓励学生带着问题进行自主学习,以减少学习的盲目性,同时,也为后教环节提供方向。

当堂练环节:①杨利伟为什么能被选中上太空?______

②杨利伟被称为“当今年轻人真正的偶像”,这与当代一些中学生追捧的星有什么区别?

……

后教:针对上述两个环节中所遇到的问题,如有学生提出:杨利伟是除了工作一无所长的人吗?什么人才应该是我们的偶像?对本节课的重难点内容进行有针对性的点拨,以确保课堂能够高效地实现。

从该过程可以清楚看出,整个过程学生一直处在主动的求知当中,不仅能够发挥学生的主动性,帮助学生养成自主探究的习惯,而且,对高效语文课堂的顺利实现也有着密切的联系,进而促使学生在这个过程中获得良好的发展。

教无定法,除了上述两个方法之外,我们还可以在语文课堂中实施直观教学法、应用自主探究法、情境创设法等等,这些都是课改下我们所倡导的教学方法,也是构建高效课堂的有效方法之一。

所以,在语文教学过程中,我们要更新教育教学观念,要选择恰当的教学方法来最大化地展现语文学科的魅力,调动学生的学习积极性,进而为学生综合素质水平的全面提升做好保障工作。

万敏涛.新课改下高中语文教学方法初探[J].吉林教育:中小学教育,2011(02).

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