在多媒体技术视野下进行高中体育课堂教学

赵广伟

（吉林省长白山职业教育中心）

与传统的体育教学不同，应用多媒体技术进行高中体育教学能够实现更加生动的教学，从而吸引学生的注意力，对知识的理解力也得到了快速的提高，从而提高高中体育教学的质量。

一、为调动学生学习兴趣应用多媒体技术

教师为了提高教学的质量，就要有效地利用学生的学习兴趣，只有在明确学生的学习动机之后，才能利用一切可利用的条件来帮助学生快速地掌握知识。例如，高中学生比较喜欢追求新鲜事物，有猎奇心理，教师可以借助学生比较崇拜明星人物的特点，利用多媒体展示体育明星的录像，激发学生的学习兴趣，配合音响来刺激感官，达到愉悦身心的目的，通过多媒体技术感受到体育学习的快乐，达到既定的教学目标。

二、为提高学生探究和解决问题的能力应用多媒体技术

在开展体育教学活动的时候，教师可以将一些学生难以理解的重难点通过多媒体教学课件展示出来，特别是一些难度较大的动作，学生无法做到标准，无法做到全方位展示，所以就可以制作相关的多媒体课件来全面地展示动作，学生就能够更加快速地理解规范的动作，通过对比和探究来提出并解决问题。例如，教师在教授鱼跃前滚翻这个动作的时候，学生对这个动作要领迟迟不能掌握，教师的整个动作连贯时间较短，要想保证动作的标准就得做到快速准确。此时教师就可以利用多媒体将错误的动作展示出来，通过将抽象的动作慢动作回放后提高学生对错误的认知，经过对比后得出正确的动作后再加以练习，从而提高学生探究并解决问题的能力。

三、为开展德育教学应用多媒体技术

为了在增强学生的体制的同时提高学生的品质和智力，并且培养学生良好的品德素质，教师要在进行多媒体课件设计时利用其直观、形象的特性来展示生动的音响资料，帮助学生快速地理解。例如，教师可以在学校开展运动会时做好相应的记录工作，特别是一些球类和接力赛项目，这些能够展示学生的团结协作精神的影片在课堂上进行放映，能够提高学生相互配合的观念，达到德育教学的目的。

本文主要在多媒体技术视野下进行高中体育课堂教学研究，希望通过多媒体课件来提高高中体育课堂教学的质量。