高中教师树立良好师德形象的途径与方法

宋金徽 张 权

（吉林省辽源市东丰县第三中学）

一、高中教师树立良好的师德形象要做到关爱学生

高中阶段的学生具有一定的感情和思想，他们在生活和学习中追求个性，因此，高中教师要关爱学生，了解不同学生的性格特点，因材施教。高中教师要与学生及时地交流沟通，对学生的生活环境以及成长历程等要有简单的了解，真正做到全面地信任和了解学生，使高中生的个性能够得到很好的发挥，从而使高中教学取得良好的教学效果。一项调查研究结果表明，在初高中学生当中他们最不愿意与老师谈心，这种现象的存在必须引起高中教师的重视。高中教师要主动及时地与学生建立良好的关系，对于学生心中的困扰和忧愁，要及时地、有针对性地帮助他们解决，使老师成为学生的良师益友。

二、高中教师树立良好的师德形象要加强自身教育

伴随着信息化时代的到来，新知识、新理念等不断涌现，作为新时代的教育工作者，高中教师要有终身学习的意识，通过学习转变自己的教学模式和教学方法，尽最大努力培养出适应社会发展的创新型人才，从而进一步推动素质教育在我国的开展。作为高中教师，加强自身教育是树立良好师德形象的重要途径之一，终身学习有利于知识的更新和创新，而且在一定程度上还有利于教师自身的全面发展。高中教师要勇于创新，勇于探索，勇于钻研，引领学生成长，激发学生的学习潜能，创新和完善高中教育的教学内容和教学艺术，树立一个为人师表的好形象。

不论是在教学活动中，还是在日常生活当中，一方面高中教师要关心和爱护学生，了解和信任学生，采取一定的教学模式和教学方法激发高中学生的学习兴趣和热情，同时还要对高中学生严慈相济，真正做到严而有度、严而有理、严而有方；另一方面，高中教师要树立终身学习和终身教育的意识，不断更新自身的教学技能和知识水平，以身作则，为人师表。这些途径与方法有利于高中教师良好师德形象的树立，同时还有利于融洽和谐师生关系的建立。

贾汐.内涵发展视野下高校师德建设研究［D］.西南石油大学，2013.