试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导——以南宁职业技术学院商学院为例

胡绍杰

（南宁职业技术学院）

一、高校毕业生未就业的原因分析

1.高校因素

（1）就业指导工作滞后

高校就业指导工作滞后等在一定程度上对大学生就业困难存在影响。特别是针对毕业未就业的学生，就业工作滞后的影响尤为重要。

（2）缺乏社会实践条件

以商学院为例，经调查，那些离校未就业的学生，多是在校期间不积极主动地参与到社会实践中的学生。他们脱离了社会的大环境，缺少社会实践的锻炼和社会大环境的熏陶。

2.家庭原因

（1）家庭条件优越，导致学生“主动失业”

通过查阅离校未就业学生的档案，会发现很多学生家庭经济条件优越，加上对学生的就业教育存在偏差，使该类学生没有生存压力。

（2）家庭条件贫困，导致学生离校失业

许多经济条件困难的家庭，对于能够上大学的孩子都抱有成龙成凤的美好愿望，致使学生在寻求工作岗位的时候，不自觉地盯着那些工资高、待遇好的单位。

3.社会因素

（1）区域因素的影响

笔者所在的学校在祖国的西南部。通过这几年的就业跟踪调查，笔者发现，处于广西的学生有一种这样的习惯，很多毕业生不愿意走出家乡，希望留在家乡就业。

（2）社会监管不足

由于社会的监管力度不够，部分毕业生在实习期间被坑被骗过之后，其合法权益并没有受到保障，造成这部分学生对社会的认识存在偏差，所以存在“恐职”的心理。

4.高校毕业生自身的因素

（1）毕业生就业心理有问题

通过调查，发现该类人群还有这样一个特点，这部分学生大部分都有自卑、自负、依赖、盲从、固化等心理。

（2）毕业生自身能力问题

不少离校未就业学生，他们的专业技能不够扎实，人际沟通能力差，比较自我，利己主义明显，依赖性强，缺乏吃苦耐劳精神，不能自立，这些都制约着他们就业。

（3）自我调整，设定新目标

毕业未就业的学生中，存在这样一部分学生，该部分学生对各种各样的机会都想尝试一下，试图为自己争取更多的“选择空间”，而耽误了毕业就业的机会。

二、如何对离校未就业高校毕业生进行职业指导

1.以人为本，建立良好的咨询关系

职业指导人员和学生之间应该建立一种良好的咨询关系。职业指导老师应向职业生涯辅导模式转变。要特别倡导人文关怀，从学生的实际出发。对于离校未就业的学生，更是要从学生的实际出发，挖掘和分析其背后的原因，区别对待，帮助他们就业。

2.树立科学的择业观

观念是行动的先导。择业观是否正确，直接影响学生能否适应社会顺利就业。各级就业指导人员在对在校大学生进行就业指导时，要特别注意树立学生正确的择业观。以商学院为例，商学院对大一新生进行入学教育；对大一大二学生，开展职业生涯规划大赛和模拟面试大赛；还积极邀请校内外专家进行就业创业知识讲座；针对大三学生开展就业指导等课程。并且要求班主任和辅导员把就业工作做在平时，在平时和学生座谈及沟通的时候要一直不断地灌输各种就业意识。

3.指导制订职业生涯规划

通过分析，很多学生之所以离校未就业，是因为缺少自身职业生涯发展规划而导致的。商学院在制订职业生涯规划的时候要注意以下方面：特别强调学生要科学地分析自身条件，从内部和外部了解自己，了解自己的优势与不足；弄清自己喜欢做什么，能做什么；搜集相关职业信息，既要收集招聘的信息，又要收集职业特点介绍的信息，还要确定职业发展目标，要求学生根据自己的专业特点和爱好，做好长期目标和短期目标相结合，同时也要考虑到职业目标和家庭目标的协调；还要求学生制订实施措施；最后要求学生坚持与修正，当情况发生变化时，学习计划也应适当调整，使自己的计划不断完善。

4.家校联动，共同做好毕业生就业指导

通过前文的分析我们已经知道，学生出现离校未就业情况，有一部分的原因来自家庭，这就要求我们建立长效的家校联系机制，共同开展大学生职业指导工作。一方面，要求家长对学生进行正确的就业思想教育，另一方面，要求学校关注“准离校未就业学生”。该类学生在校期间，不仅要加大力度督促其完成技能知识的学习，还要不断督促该类学生提高求职面试技巧，增加其求职面试成功的几率。

5.正确认识社会，利用好创业政策和就业帮扶政策

社会的某些原因，也是造成高校离校未就业学生的原因之一。针对被社会“坑、蒙、拐、骗”过的学生，要强调这是个别现象，要求这类学生一方面要积极维权，维护其自身利益；一方面，告诉学生，国家严厉打击招聘过程中的欺诈行为，纠正性别歧视和其他各类就业歧视现象，正加大劳动用工、缴纳社会保险费等方面的劳动保障监察力度。

高校毕业生是国家宝贵的人才资源，做好高校毕业生就业工作，关乎经济发展、民生改善和社会稳定。面对强大的就业压力，努力开发人力资源，把成为“负担的人”转化为现实生产力，这对于促进国家的建设和发展有着重要的作用。

薛素美.离校未就业高校毕业生的职业指导对策与建议［J］.青年与社会，2014（16）.