新课改下苏教版高中体育教学思路与方法创新

2015-08-15袁赞

新课程(下) 2015年8期

袁赞

（江苏省徐州市田家炳中学）

当今高中的教育不仅要重视文化的教学，还要重视体育的教学。高中体育教学不仅有助于增强学生的身体素质，还有助于提高学生的综合能力，因此，要求高中体育教师积极地改进教学方式，创新教学思路，以便于适应时代的发展，在教学的过程中激发学生的学习兴趣，从而促进学生的健康发展。但是在传统的教学中依旧存在一些问题，阻碍了学生的健康发展，因此，要加强对体育教学的思考，培养全面发展的人才。

一、新课改背景下高中体育教学中存在的问题

随着新课改的出现，虽然改善了高中体育的教学方式，但还是存在着许多的问题，需要高中体育教师采取积极的措施加以解决。

1.在高中教学生活中缺少体育课堂

受应试教育的影响，在高中学校的课堂教学中，偏重于文化课的教学，忽视了对学生体育能力的教育。据了解，在高中生的生活中，体育课与文化课的课程安排有着极大的悬殊，在高中教学中，体育课占很小的比例，同时，学生的课堂参与性也不高，甚至在体育课的时候学生会以各种理由逃避体育课，为学习文化知识争分夺秒，这种思想是错误的，因此，导致高中体育教学存在不合理的现象。

2.体育教学方式不科学

在高中体育课堂上，教师并没有针对学生的身体机能进行体育训练，而是让学生自行支配时间，这就降低了体育课的教学效率，由于教学方式不科学、体育教师的不重视，也局限了高中体育教学的发展。

由于受应试教育的影响，导致学生面临着强大的学习压力，而体育课的教学目标不仅要提高学生的身体素质，还要在教学的过程中减轻学生的学习压力，因此，体育教师要设置合理的训练项目，帮助学生缓解压力，从而促进学生的学习发展。

3.忽视了学生的心理发展

据调查显示，高中学生普遍不清楚体育精神是什么，由于高中体育教师缺乏对学生的教学引导，从而导致学生在体育课上并没有意识到体育课的真正含义，致使高中体育课也失去了其作用。由于高中体育教师忽视了学生的心理变化，在学生学习的过程中没有及时地引导学生树立正确的心理，导致高中生对体育课产生厌烦的心理，不利于学生的健康发展。

二、高中体育教学思路的创新策略

1.构建一支专业的教师队伍

“师者，所以传道受业解惑也。”因此，在高中体育的教学中，要构建一支专业的教师队伍，一是要通过体育教师自身的不断地学习，提高体育教师的专业水平。二是学校可以定期组织培训，经过专业的培训，提高教师对体育教学的思路，从而促进高中体育教学的发展。三是建立一个体育教学的交流会，体育教师可以更多地与同行教师进行交流，从而促进高中体育教学的发展。

2.增强学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，因此，高中体育教师要不断地培养学生的学习兴趣，了解每一个学生的性格发展，因材施教，才能提高教师的教学质量，与高中文化课的教学维持平衡。

例如，在进行排球练习的时候，教师首先要讲解一些获得先进奖项的运动员，分享一些他们的英雄事迹，增强学生的学习兴趣，帮助学生进行排球的练习，教会学生如何打排球，并且教师在进行教学时，可以对学生进行相应的分组，以此来促进学生之间进行合作，两个人之间进行排球的传递练习，或者是四五个人围成一个圈进行排球的击打，这样能够有效地活跃课堂的气氛。