APP下载

浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养

2015-08-15刘小凤

新课程(下) 2015年10期
关键词:高中化学创新能力化学

刘小凤

(重庆市合川云门中学)

一、化学教学中存在的问题

为了达到应试教育的要求,高中化学教学方法一般采用老师板书教学,学生进行题海战术不断地对试题进行摸索。这种常态的教学模式不仅阻碍了教育事业的前进,还大大减弱了学生的创新能力,使学生只能照搬原来的旧模式,不能形成新思想,对有些知识造成错误的理解,不利于新课改的要求,对学生的思维进行了限制。

应试教育下培养的学生学术知识储备量充足,创造能力和实践能力相差很远,培养出的人才不能被国家重用。化学这门学科比较特别,需要学生动手做实验得出结论。所以高中的化学课程应该多安排实验,多给学生自主思考能力的机会,这样有助于学生创新能力的培养,更加适应社会的需求。

二、学生创新能力的训练

在之前的教学过程中,老师过多地注重学生的知识掌握情况,忽视了学生实践能力的培养,化学就在生活中,所以说学生的创新能力需要训练,毕竟创新是大脑思维的拓展。首先老师要对学生自主进行实验操作这类教学活动重视起来,这是打开学生思考大门的钥匙。或许单看化学这门学科比较抽象复杂,实则它是需要学生进行创新性研究,学生进行实验操作,老师进行简单的引导教育。老师需要把过去的教学方案改一改,及时纠正学生的错误做法。让教学更接近生活,让实验就在我们身边,学会发现、学会观察。

实验结论只是个结果,它需要过程的探究。可以让学生自主安排实验设计,老师给予改进方案,有利于学生开拓思维,也做到了学生创新能力的训练。对待学生提出的想法,要鼓励学生探索,正确的想法给予表扬。这样做有利于提高学生的积极性,让学生轻松学习化学。新的教学模式推动教育的进步,让学生步入世界开放式教育的轨道。

联系实际生活,运用到化学教学中。通过教学活动的开展对学生进行创新能力的培养,注重学生思维性的延伸。为了祖国的建设力量,为了祖国更好地发展,化学对学生的意义重大。开放式教学前景辽阔,需要老师和学生的积极合作才能完成。

猜你喜欢

高中化学创新能力化学
高中数学课堂教学中创新能力的培养
创新能力培养视角下的无机化学教学研究
对比实验控制变量法在高中化学实验教学中的实践与思考
高中化学微型实验教学策略探讨
守恒法在高中化学解题中的应用探析
分类法在高中化学中的应用
推进软件产业创新能力提升
奇妙的化学
基于创新能力培养的高职音乐教育改革探讨
奇妙的化学