如何提升高中化学课堂效率

王艳丽，杨天林

（1.宁夏大学化学化工学院；2.宁夏同心县豫海回民高级中学）

化学是自然科学的一种，是人类发展史上一个重要的里程碑，它在人们生活中有着重要的作用，是学习和研究现代科学技术的基本工具。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，是创造新物质的科学。化学是一门历史悠久而又富有活力的学科。如何提高化学课堂的效率是当前化学老师的首要任务。高中化学在高中生的学习中有着不可撼动的地位，尤其是在理科生的学习中化学还是高考应试科目之一。就目前而言，许多学生在学习化学上仍有很多的困扰，因此如何帮助学生提高学习效率，提升自己课堂的教学效率是每个学生应该思考的问题，我认为教师可以从发挥自己的讲解能力，课前精心设计课堂等几个方面进行改变，以提高教师在教学时的耐心与良好的教学态度。

一、发挥教师自己的讲解能力提高课堂效率

化学是研究物质的一门学科，是一门极其枯燥的学科。许多学生在学习化学时总觉得苦不堪言，而老师在教导时也累得不轻。而教师要想改变当前的这种现状，可以通过提高自己的讲解技巧从而达到活跃课堂的气氛，带动学生的学习激情，达到提高学习效率的目的。教师风趣的讲解是非常重要的，如何风趣地讲解，是教师应该不断思考的，我认为教师要不断地提高自己专业知识的储备量，以便于在讲解时找到合适的素材。当教师自己专业知识有了充足的准备后，讲解起来会丰富多彩起来。例如，教师在讲解必修二“元素周期律”一章时，由于本章会学习元素周期表、元素周期律、化学键，这些内容是非常枯燥无味的，这时教师如果风趣地把元素周期变成有趣的歌谣，就会帮助学生好好学习并记住，这样可以有效地帮助学生提高自己的学习效率，并提升自己的教学效率，提高课堂效率。

二、课前精心的备课与课堂设计

备课是每个老师再熟悉不过的工作了，教师在一堂课上所展现的正是之前在课下的准备工作，课前准备就是教师对下节课所传授的知识的提前预演，做好其材料的准备好让学生更加容易地接受新的知识，吸取新的知识。备课时教师在选择所准备的课外材料也要注意，所选材料一定要是积极的、健康向上的材料，这样才会给学生做一个好的心理暗示，给学生一个健康向上的保证。教师在给学生留作业的时候不要光按照课后的习题来留，习题涉及的面积过大，内容也过于枯燥。教师要结合生活给学生布置作业，并不一定都是训练，让学生反思与复习的作业也应该经常出现。这样才会让学生熟练地掌握所学的知识，从而提高课堂效率。教师有了精心的准备后，又有哪个学生会不认真学习所学的知识呢。例如，在讲必修一的第二章物质及其变化时，就需要教师在课下准备丰富的内容，可以搜集全面的教材以及影音文件为学生全面讲解这些知识，从而让课堂的效率再一次提升。

三、提高教师在教学时的耐心与良好的教学态度

教师在教导一个班时，由于班里的学生学习水平参差不齐，教师在教导时一定要有耐心，教师耐心的教导会让那些底子差、天赋差的学生更加刻苦与努力地学习，从而让其他学生都能努力追上来。当遇到学生克服不了的难关时，教师切勿对学生进行言语的轻蔑与肢体的惩罚，这只会起到相反的作用，会让学生更加抵触化学。教学态度是一个教师师德的体现，教师在教导时如果遇到学生有疑问的地方或者学生每每学习还不能明白的地方，教师切勿给学生言语以及身体的惩罚，这样只会起到相反的作用，让学生从心底里反感化学，从而打击学生的学习积极性。相反，教师一个良好的教学态度会让学生对所学科目充满浓厚的学习兴趣，这不单单是对学科的一个肯定，更是对教师的肯定。教师耐心的教导会给学生创造一个轻松的学习环境，让学生没有压力地学习，这样的环境下往往会有不一样的学习效果，提高课堂的效率。

上文是我对如何提高课堂效率所提出的一些看法与建议，我认为想要提高化学课堂效率不但要从学生身上下手，还要从教师自身提升。没有天赋差的学生，只有不会教导的老师。慢慢的，学生也会喜欢上化学，从而自主地学习化学。我相信，通过广大老师的认真教研，一定会让学生更加容易地获得化学知识，提高课堂效率。

［1］陈普会.浅谈高中化学课堂教学效率的提升策略［J］.神州，2010.

［2］梁伦.浅谈高中化学课堂效率的提高［J］.学苑教育，2014.