浅谈如何提高高中生的英语阅读能力

陈凌峰

（江西省九江市永修县第二中学）

英语阅读能力的高低直接关系到英语学习的好坏，在高中阅读理解中，它越来越多地偏重于检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构等的理解和对主旨大意的概括。问题的答案多数隐藏于文章的脉络之中，学生通常无法直接从字面意思中获得，必须开动脑筋、激活思维。因此，学生必须学会灵活运用分析、综合、归纳、判断、推理等思维方法。

一、养成良好的阅读习惯

良好的阅读习惯对于提高阅读能力至关重要。良好的阅读习惯不仅可以帮助学生更快地了解文章的大概内容，从文章中找到相关知识，还可以让学生在阅读的过程中体味到阅读带来的快乐。在进行阅读教学的时候教师要选择难度适中，生动有趣的文章对学生进行训练，使其养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

二、增加词语积累

词汇量大小直接影响着学生阅读能力，这就像造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当的英语词汇，阅读英语是无法进行的。在平时的英语教学中，要着重对重点词、词组的拓展和运用，以及词性、词形的强调和变化。同时在教学的过程中教师也要教给学生一些记忆词汇的方法，让学生轻松地记忆词汇，不再被单词困扰。

三、拓宽学生知识面

英语被广泛运用于许多国家，有着丰富的人文内涵，所以说了解世界各地的文化和风土人情，对培养学生的英语阅读能力十分重要。语言交流涉及社会、政治、经济的各个方面，拥有较广知识面的人，看到各类文章都能够读得懂。读懂还不够，还要与文化背景相结合，只有深刻了解文章文化背景，经过分析、判断、推理，才能够更好地准确把握文章。在教学过程中，教师可以摘录一些内容与学生讨论、交流，让他们能更多地了解文化的差异，从而达到提高学生阅读能力的目的。

阅读能力对高中生来说至关重要，要想培养学生的阅读能力、掌握阅读方法，就要求教师要长期地对学生进行训练，培养、提高学生的阅读能力。在教学的过程中教师要不断地总结、提高，根据学生的学习进程安排适合的教学计划，让学生在老师的指引和不断的阅读训练中提高自己的阅读能力。

魏邦建.高中生英语阅读理解能力的培养［D］.华东师范大学，2006.