浅谈贵州省中职英语技能大赛备战方法

舒先菊

（清镇市中等职业技术学校）

为了一年一度的贵州省中职英语技能大赛，中职学校的老师帮助选手在短期内大幅提高水平，使学生具有鲜明的观点，简洁清晰的表达，过硬的心理素质，以达到大赛的水平。由于大赛有三个环节，必须每个环节都表现好，学生才能脱颖而出。虽然每个学校只能派几个代表参加比赛，但他们反映的却是一个学校的英语教学水平，日常的教学活动对比赛起着重要的作用，对参赛选手进行赛前指导也是举足轻重的。

一、为比赛挑好的苗子

比赛的苗子是从二年级的学生当中产生，但是不能等到三年级时才开始挑选，必须从新生进校时就按1：2 的比例挑出来加以重点培养，重点培养不是天天盯着，老师只需定期给学生布置任务，定期检查学生的完成情况，查漏补缺。老师可以组织学生观看以往中职学生参加英语技能大赛省赛的视频，让学生了解省赛的水平，查找自己的不足。到比赛前的一个月以1：1 的比例将学生最终定下来。选对了比赛的苗子，也就成功了一大半。

二、动员学生，做学生的思想工作

要求学生端正态度，比赛就像打仗，要有刻苦的训练，要有必胜决心。必胜从哪里来？必须从每一天扎实的训练中来。

三、赛前各部分备战计划

老师指导时要提前做好周密的指导计划。盲目的、没有计划的训练很可能导致训练的不足、不到位、不全面。整个赛前训练过程必须涵盖比赛的各个项目，把两个月的赛前指导时间分成积累、初练、精练、排练四个阶段。每天安排3 小时的训练时间，其中在线测试和口头表达必须贯穿所有阶段，每天至少花大部分时间进行训练。各部分备战计划如下：

在线测评，选手上机操作，使用职业英语能力测试系统（由外语教学与研究出版社、高等教育出版社免费提供），旨在考查选手在通用职场情境下的输入型语言技能（即听力技能和阅读技能）。每组参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此部分最终成绩，时间为30 分钟。选手对听力部分感到害怕，其实听力部分内容不难，需要学生多进行听力练习。阅读部分的前两道题比较容易，最后一道题有难度，但是如果对学生加以阅读技能的训练，失分率可以降到最低。

在训练情景描述时，可以从两个方面着重训练。一是训练学生讲故事，也就是将几幅图片拼成一个故事，先讲故事，再来一个画龙点睛。二是训练学生描述单一的图片，先描述，再来一个主题拓展或延伸。在描述图片本身时，我们可以套用句型From he pictures，we can see... 在画龙点睛阶段，我们可以套用These ictures tell us that... 老师应该对学生的描述进行及时点评、纠错，老师还可以就每一幅图和学生分享自己的想法和英语表达法。学生和老师看问题的角度有时会不一样，培养学生敏锐的洞察力，让学生读图更全面。有时学生的思维很活跃，只要逻辑上行得通，就应该对学生的想法加以鼓励。只要学生能够从他们的角度读图，有话可说就行，不一定要按老师的思路走。为了增强学生表达的流利性，我从生活中筛选出20 个主题，比如vocational education，waste food，privacy，drunk driving，Internet，hobbies，national disasters，low-carbon life，friendship，technology，pollute the environ-ment等。首先列要点，然后按照要点发表观点，学生将看法写下来，之后再要求学生学习这些主题的文章，学习时要求学生做笔记，在培训之余复习巩固、背诵。口语表达中，流利性是最重要的，其次才是词汇量，学生尽量用简单句型，因为对于中职生而言，使用太复杂的句型，容易出现错误，并影响流利程度。使用衔接词能增强表达的条理性：so，besides，more importantly，first，second，last but not the least，on one hand，on the other hand，on the contrary，同时也能赢得时间整理思维，考虑下一句如何说。让学生背谚语和名言也是一个不错的方法，在描述中适当加入谚语和名言能提升表达的深度，获得评委的认同。如Every sword has two blades. A good beginning is half the battle. An apple a day keeps the doctor away.等等。每天都给学生留一幅当天学习主题的图片，要求学生下去先准备，第二天学生来后首先描述图片，在描述时要做到描述内容与所抽图片内容密切相关，而且要控制时间，提前30 秒或推后10 秒完成都会被扣分。

最后在英语职业技能比赛中，着装得体非常重要，但有好多学校不重视，英语技能大赛既然是比赛就要有舞台效果，选手在演出中穿用的服装，它是塑造角色外部形象、体现演出风格的重要手段之一。舞台服装源于生活服装，但又有别于生活服装。它和化妆是演出活动中最早出现的造型元素，着装得体、整齐、大方、符合比赛的职业内容，会给人赏心悦目的感觉，会给评委留下很好的第一印象，那么得分自然会高一些；如果穿着邋遢，不讲究，这首先可以说是对比赛的不重视，没有可观赏性，评委给的分数自然就要低一些。选手的化妆也是很讲究的，舞台化妆与一般化妆不同，它的特点是可以通过化妆突出演员的角色并能体现出演出风格。化妆是自尊自信的表现，也体现了对他人的尊重。在每一次训练的时候，都要注重学生仪态仪表美观大方。

［1]何广铿.英语教学法基础［M].暨南大学出版社，2001.

［2]王笃勤.英语教学策略论［M].外语教学与研究出版社，2002.

［3]曹启兵.对职业院校技能竞赛的探讨［J].当代文化与教育研究，2009（06）.