创新授课模式，打造兴趣数学

2015-08-15赵引莲

新课程 2015年2期

赵引莲

（甘肃省清水县东关小学）

随着社会经济和科学技术的不断发展，人们逐渐意识到了数学知识的实用性，并加强了对数学这门学科的重视程度。小学数学作为培养数学人才的基础阶段，必须引起足够的重视。对此，作为小学数学教师，在开展课堂教学活动过程中，应注重创新授课模式，通过多种教学模式的运用，有效地激发学生的学习兴趣，以此提升课堂教学效率。

一、充分利用课本内容，激发学生学习兴趣

为了激发学生学习数学知识的兴趣，人教版小学数学课本中设置了很多充满趣味性的知识。但很多小学数学教师在开展课堂授课的过程中都忽略了这一点，未有效利用这些内容。而为了改善这一状况，就要求教师立足于教学实际，对课本知识进行灵活运用，借助有趣的授课内容，激发学生的学习兴趣。例如，在开展课堂教学活动的过程中，教师可将教学内容与学生实际相结合，创设有趣的教学情境，从而达到激发学生数学知识学习兴趣的效果。

二、创设有趣的教学情境，培养学生的兴趣

在开展小学数学教学活动的过程中，教师应积极创设有趣的教学情境，以此增强课堂教学内容的趣味性，达到激发学生学习兴趣的效果。对此，要求小学数学教师，要立足于教学和学生实际，合理选择课堂教学方式。例如，教师在开展“认识人民币”这部分教学内容的时候，可以借助多媒体教学设备，向学生展示多种人民币，同时播放用人民币购买商品的相关视频与图片，引导学生仔细观察利用人民币购买货物过程产生了付币和找币行为，如此不仅能够有效激发学生的学习好奇心，而且能够促使学生主动、快速地接受与理解这方面的知识。