新形势下教师的素质要求

◆於 杰

(山东省微山县欢城镇田陈中心小学)

回顾近年来教育整体改革的发展历程，我们深深体会到，建设一支具有良好素质的教师队伍是整体改革顺利进行的根本保证。广大人民教师身在学校，心系祖国，他们爱岗敬业，辛勤耕耘。然而，社会在进步，时代在变迁，先进的教育思想在逐渐的取代传统教育思想。如果停止了学习，停止了攀登，整日坐兵养息，也许，终将不能培养出社会需要的人才而被社会所淘汰。为此，我认为教师除需要具有合格教师必备的基本条件外，还必须具备以下素质。

一、教师要有正确的思想

学校教育整体改革的最终目的在于增强学校教育的整体功能，提高育人功效。这就要求教师必须端正教育思想，明确为什么培养人，培养什么样的人和怎样培养人等问题。从重智轻德、重知轻能、重教轻学、重课内轻课外、重考分轻过程的片面教育观转变到全面育人的教育观上来，增强教书育人的整体意识，提高教学的整体效益，全面完成教学任务，全面提高教育质量，促进学生的全面发展。作为教师，必须具备全面育人的教育观与教育能力，才能承担并完成教书育入的任务。

二、要有高尚的师德

教师要有高尚的师德，是教师最基本，也是最重要的素质之一。只有热爱学生，平等对待每一个学生的教师，才能得到学生的尊敬和信赖。也只有师德崇高的教师，才能真正称得上为人师表，才能真正做到热爱学生，爱护学生，平等地对待学生。“师德”，是教师素质的核心因素，是提高教师各项素质的基础。只有具备了高尚的师德，才能把教书育人当作毕生的事业，用自己毕生的精力尽心尽力地去教好每一位学生。

三、要具有教育的综合能力

在整体改革中，重要的是综合整体的课堂结构和教法改革，其基本路子是各科教学内容互相渗透，教学方法互相借鉴，智、能训练统一协作，思想教育互相沟通，学习能力综合提高，良好习惯共同培养，课业负担整体调控，各学科之间横向联系，知识之间相互渗透，各科教学相得益彰，学生素质综合提高。教学过程不仅要提高学生阅读能力、理解能力、推理能力、分析能力，而且还要发展学生动手操作能力，培养学生进行科学实验的兴趣。这样的教学，教师必须具备综合的、整体的驾驭能力，才能使各科知识有机地给合起来。

四、教师必须具备组织和使用教材的能力

教材是学生学习的基本内容。教师善于把教材组织好，使用好，这就为学生掌握知识、发展智力提供了重要的条件。教师组织和使用教材的能力，主要取决于专业知识渊博，透彻理解教材的内容，熟练运用教育科学的理论、熟悉学生已有知识经验的状况和智力发展的水平能力。教师根据学生和教材的实际，对教材进行分析总结，化难为易，化繁为简，使学生能够理解掌握基本的概念、原理、法则等，从而掌握最本质的本西。教师把教材组织好，有利于学生保持记忆，有利于学生进一步去获得新知识。要合理地、妥善地组织教材，教师必须有渊博的专业知识和教育科学的知识。

五、要有选择教学方法的能力

善于使用启发式教学方法是教师应该具有的能力之一。学生在教师的启发下，通过自己的智力活动，取得了成绩，从而受到鼓舞。教师选择和运用教学方法的能力，是与他们的专业知识水平和对学生实际的了解，对教材进行分析和综合的能力分不开的。选择教学方法的能力，还包括运用现代教学手段的能力。现代教育技术介入课堂教学过程，是课堂现代化的重要特色，它必将促进教学内容、教学方法和教学模式的现代化，从而极大地促进教学质量的提高。现代教育中的多媒体技术介入课堂，彻底打破了封闭式教学模式，使课堂教学变得灵活多样、丰富多彩、更为开放、富有创造活力，从而使课堂教学发生了实质性的变化。因此，适时、适量地运用多媒体组合技术，使整个教学过程得到全面优化，是教师选择教学方法能力的一个重要方面。

面对层出不穷的、科学的教育观，每位教师在完成自己教书育人的职责的同时，还要努力提高自身业务素质，务必“勤奋学习，勇于探索”。

《中小学教师职业道德规范》中要求教师“不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。”指明了教师应有的科学文化素质、专业知识素质和开拓创新的品质。

正如加里宁所说:“一方面，教师们要贡献出自己的东西;另一方面，又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。”俗话说得好，给学生一杯水，教师本身应该有一桶水。陶行知先生也说过:“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”

众所周知，教师主要职责是向学生传授科学文化知识，开发他们的智力，培养他们的能力，使他们成为具有开拓、创新精神的社会主义一代新人。因此，教师要勤奋学习，严谨治学，不断提高自身科学文化、教育理论和业务水平，以担负起党和国家、人民交给自己培育下一代的重任。试想，一位教师如不勤奋学习，没有渊博的知识，又怎能传道授业?如果教师不严谨治学，不能以严肃认真的态度钻研学问和高度负责的精神传授知识，又怎能为学生解惑?

总之，我们只有在教学过程中不断地加强自身素质，提高师德修养，努力钻研业务，敬业爱岗，为人师表，我们就一定能够成长为一位高素质的优秀教师，一名受学生爱戴的好教师，从而完成国家赋予我们的使命。