高中英语课堂上如何提高学生的参与度

●丁如

英语的学习是一种新语言的学习，语言的学习不仅需要教师的讲还需要自己参与其中，只有亲身体验才能更好地学习一种语言。高中英语学习中有大量的单词和语法需要学生去学习，学生参与到英语课堂中可以使学生更快地吸收要学的知识。下面结合实际探讨在英语课堂上如何提高学生参与度。

1.为学生设置情景，引起兴趣

对一项事物感兴趣，就更想去了解和认识它。学生也一样，让他们对所学知识感兴趣他们就会从心里上想去学习去了解，这就是他们学习的动力和努力的方向。所以教师要激发他们的兴趣，让他们热爱学习。高中英语的知识点多而且零碎，如果不调动学生的兴趣，在学习的中途学生很容易会觉得厌倦，所以高中英语教学中教师要为学生设置场景使他们对这一学科产生兴趣，更有动力的学习。

2.平等对待，使参与均衡

很多教师偏爱于学习好的学生而忽略了那些基础差的学生造成课堂参与度的不平衡这一现象。课堂是属于每个学生的，教师也应该为每个学生提供参与的机会，而且每个班都是一个大集体只有大家共同前进大家庭才会变得强大，所以教师要根据不同阶段学生的水平设置不同的问题使每个学生都参与到课堂中来。

3.联系生活，使知识实用化

在高中英语教学中，学生对于所学知识难免会觉得没有用途，这时教师可以在授课过程中添加一些实用的单词或句子，让英语走入到生活中，让学生也认识到英语的重要。学生在学习的过程中也不会觉得枯燥反而乐意去参与其中，教师将知识联系生活就更容易让学生去接受它，更积极地去参与到课堂中去。

4.经常鼓励学生，增强信心

学生的学习中，学生都渴望教师对自己的学习成果给予肯定，教师的鼓励对于学生下一步的学习起到重要作用。在课堂上教师要经常给学生鼓励和支持，当学生得到教师的鼓励就会对学习充满信心，根据人们的心理他会很积极的参与到学科的学习中去。当学生的解答正确或新颖时，教师要肯定学生的说法并期待他的下次好成绩；学生解答错误时教师也不要一味的批评，一味的批评会使学生产生反感的情绪，对以后的学习产生负面作用，教师要对学生多加鼓励使之成为学生前进的动力。教师的鼓励可以增加学生的信心，使学生更加喜欢这一学科从心里想去参与到这一学科的学习中去。

5.组织学生自由交流，使学生真正参与到课堂

课堂上看起来很注意听讲，成绩却不理想。这是现在一个很普遍的现象，很多学生在课堂上看起来目不转睛的听教师讲课，其实心早就已经飞出了教室。高中英语课程多需要学生真正参与到课堂上，这样才能真正地学到知识提高学习效率。高中课堂上教师不可能去关注每一个学生是不是真正的在认真听讲，不妨把学生分成一个一个的小组，在课程进行的同时组织各个小组对所有问题进行讨论和解决，这样就可以让每个学生都参与到课堂，而且这样的互动把学生上课走神的可能降到了最低。例如，在讲英语课文时就可以把每一段分给小组，有小组合作区讨论解决每一段的意思和语法，对于表现好的小组给予奖励。学生就会热情高涨的去参与到学习中去，都想着靠组员的努力去获取奖品，这样大家都会参与到课堂，而且效率也达到了最高。

课堂不仅需要教师讲，更需要学生的参与。如果课堂只凭借教师的讲授，学生只负责听，那么学习的效率将会很低。英语学习是一门语言的学习，语言需要自己参与进去，去学去练才能更好地掌握一门新的语言。高中英语知识多而且很细小，在教师讲课的时候学生就参与进去会使学生对课程更加熟悉，课堂的学习效率在整个学习过程中占有至关重要的地位。学生能参与到课堂的学习中，在课堂上就可以将知识吸收掌握的很好再加上课下花很短的时间复习就可以完全掌握，这样可以提高学生的学习效率。

学生是课堂真正的主人，学生只有真正地把握课堂才能更好的学习，学生真正地进入课堂还可以在最短的时间将学习效率达到最大，所以课堂对于学生至关重要，教师要重视课堂，使学生可以真正的参与课堂中来，让学生在课堂中体味学习的乐趣。