职业中专学校的班主任德育教育

周园

【摘 要】职业中专教师自身能力的提高是学校发展最关键的一步，班主任自己也在反思怎样才能提高自己的能力，从而促进学校的高效率教育。目前，许多职业中专班主任正在积极地寻求方法来加强德育教育，他们结合自己的经验，探究更多的有效管理班级、管理学生的好办法。

【关键词】职业中专 德育教育 管理 班主任

一、引言

随着信息时代的发展、科技的不断进步，社会各方面都发生了巨大变化。在新时代的背景下，中职德育教育也面临着改革的要求。班主任担负着整个班级管理的责任，不仅要负责全班学生的学习，而且还要对每个学生的生活照顾周到，关注学生的思想动态，了解职业学校学生的内心世界，从而帮助学生走出困境，促进学生健康成长。所以，职业中专学生的班主任要不断付出才能管理好自己的班级。

二、加强德育师资队伍建设

加强德育师资队伍建设，首先，所有的班主任应该端正自身的作风，要有时刻为学生服务的意识和较高的管理水平。一个有思想的班主任都是以“一切为了学生，一切管好学生，教育出品质兼优的学生”为目的的，所以班主任要多和学生互动交流，定期开主题班会，让学生提出对班主任工作的意见及建议。这样才能成为每个学生心中的最佳班主任。

其次，班主任要积极落实好《职业中专班主任日常管理手册》的内容，一定要加强班级常规管理。比如说给班级制定一个详细的计划，一天之内学生需要完成的任务、一周之内学生需要完成的指标、一个月之内学生需要达到的目标等等，这些都要督促学生一步一步地落实，使得班级管理更加规范化。

再次，班主任既要认真对待学生管理，也要严格对待自己的考核。這就要以《班主任量化考核细则》为标准，对班主任的日常工作落实情况进行严格考核。

然后，学校要定期对班主任进行培训，使得班主任更深刻地学习班级管理方法，以便更好地开展工作。大力培养“学习型”班主任，这样班主任才能不断进步，从而使自己的素质得到进一步提高。

最后，学校的教务处管理人员要有明确分工，每个管理人员的职责都要落实到位，发挥教务处管理人员的主动性和积极性，以便于更好地监督和辅助班主任工作。教务处人员还要帮助团委有效指导学生会的工作，合理安排课余生活，积极培养优秀的学生干部，积极发挥共青团的模范带头作用。

三、教育的形式要多样化

传统的就是老师在课堂上讲一节课就算是完成任务了，这纯粹是应付的做法。如今，班主任不能再以从前的讲课方式给学生上课，要揣摩学生的心理，采用学生喜欢的上课方式，丰富教学内容。比如说定期在班上举行辩论赛，考核积极上进的学生，惩戒不认真学习的学生，把一些有教育意义的课题写在宣传栏里面，开班会的时候可以让学生表演节目，把小组与小组之间的考核成绩公布出来，定期抽查学生的学习情况，让学习优秀的学生和学习差的学生组成小组以帮助提高差生的成绩，定期带学生去阅读室查资料以提升阅读能力等等，这些方式都能促进学生的有效学习。

四、制定严格的班级纪律

一是要为品学兼优的学生颁发奖学金，对于那些顽劣而又不学习的学生进行严格教育或者请家长一起教育。二是班主任要发挥正确的引导作用，使得学生能够进行自我教育。比如说在开班会的时候让班干部讲述近一周来班级取得的成绩和班级的一些不足之处，让班干部去教育学生，班干部再适当制订或者调整班级制度，这样学生之间就可以互相教育、互相进步，班干部也能在学生中树立自己的威信。三是对于违反学校规定的学生要根据实际情况给予警告或者严厉惩罚。

五、做好教学评价

教学评价不仅是班主任要对学生的各项学习成绩和平时表现进行评价，还包括学生对班主任进行评价，这样师生之间才能共同进步。比如说班主任对于班上德、智、体、美、劳全面发展的学生要进行表扬，激励学生之间互相学习，争取大多数学生都能成为三好学生，对班级做出贡献的学生和学生干部进行表扬，以鼓励他们再接再厉；对于毁坏班级形象、不努力学习的学生给予批评，同时也要分析这部分学生不好好学习的原因，以便把他们引上正确的道路。对于班主任老师的评价，可以让每个学生说出班主任的优缺点，班主任老师要认真听取学生意见，积极改进。

六、总结

所谓中职德育教育，是指中职学校的德育教师按照一定的社会要求，对学生进行有目的性、有计划性的思想、政治和道德等各方面的教育。 班级是学校管理的一个基本单位，也是一个小集体，在这个小集体里面班主任起着一个模范带头的作用。班主任管理工作非常重要，管理工作不仅需要班主任的自我提升与引导，还需要每个学生配合班主任的工作，最好的方式就是让学生学会自主管理，这样才能达到教育的最终目标。

【参考文献】

[1]易凯丽.打开心灵之门激励学生信心[J].当代教育论坛，1998（04）.

[2]张立东.班级管理的奖励资源[J].班主任之友，2004（12）.