浅谈高中语文高效课堂教学

王芳

【摘 要】目前，高中语文课堂效率低下已经严重影响了高中语文课堂教学的整体进程。关注学生发展，打造高效语文课堂已经成为当下语文教育改革的热点之一。本文简述了打造语文高效教学课堂的实际意义，并结合教学实践，就打造高中语文课堂教学的有效方法进行了探讨。

【关键词】高中语文 高效课堂 思考

语文作为一门基础学科，其重要性显而易见。语文不但承担着母语教学的任务，还是学生学习其他课程的基础，为此有必要深入研究如何打造高中语文高效课堂，以此来促进语文教学的发展。

一、高中语文高效教学模式的含义

根据新课标的要求，教师要在高中语文教学中，坚持知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维教学目标。新课标要求高中生在情感、思维状况、活动方式及强度、接受能力等方面要具备一致性，并要求学生汉语的应用、探究、赏析能力得到进一步发展，最终目标是使学生理解文本，获得知识，发展思维能力，升华感情，提升人格及精神境界。

二、打造高中语文高效教学课堂的意义

汉语不仅是一门学科，更是一门博大精深的艺术。在语文学习过程中，学生要接触汉语的每一種形式，如散文、诗歌、小说、传记、诗词、对联等等，如此庞大的知识体系不是一朝一夕就能掌握的。汉语本身是我们熟悉的语言，在应试教育下，学生对语文科目不感兴趣、不重视，加上文言文晦涩难懂，让学生产生了恐惧心理。因此，让语文课堂更有活力、更有效率是非常有必要的。只有打造高效的高中语文教学模式，才能打破当前语文教学面临的困境。

三、打造高效高中语文教学课堂的思考

（一）语文教师自身素质建设

“亲其师，信其道”，学生对课堂的喜爱程度与教师的教学态度有着直接的关系，所以教师自身的素质至关重要。热爱语文教学事业以及具备渊博的学识是一位优秀语文教师必需的条件。热爱教学事业的教师在授课时，他的亲和力会淋漓尽致地表现出来，学生学习知识的时候也会受到积极影响，从而会更积极、主动地学习。另外，教师也需要利用课余时间给自己“充电”，让自己成为一个“杂家”，这样在授课过程中，才能旁征博引，滔滔不绝，让学生心悦诚服，对提高课堂效率有着重要作用。

（二）教师需充分做足课前准备

部分教师在逐渐熟悉教材之后就自以为能够上台讲课，但实际上普遍存在内容不深、不精的问题，也难以与新课程标准吻合。这样的课堂难免充满缺失，这就要求教师在上课之前要加强集体备课，集思广益，不仅精心研究教材，吃透大纲，而且要根据不同年龄段学生的性格特点、学习能力、学习习惯不断改进教学方法。现代学生的知识面广，自主意识强，我们应该顺应时代要求，研究学生的特点，并借鉴到课前准备中。

（三）提高课堂提问的有效性

用提问的方式来展开课堂是当下比较流行的做法。课堂提问不仅要能引导学生发现问题，更要能调动学生的主观能动性去研究问题、分析问题、解决问题。就高中语文来说，一节课设置的问题不能太多，二至三个为佳，并且问题应该起到一个纲领的作用，它能把这节课所讲的重要内容概括进去，问题与问题之间应该有一个逐次深入的程度，这样才能思路清晰，更有利于学生在课后掌握知识点。

（四）合理运用多媒体，提高课堂教学效率

教师可以通过播放幻灯片、录音、影视作品来向学生展示文章，多媒体能使抽象的内容形象化，这样既能调动学生的积极性，也能够起到事半功倍的效果，提高课堂效率。

讲一个简单的例子：教学戴望舒的《雨巷》时，教师可以在网络上下载《雨巷》的舞蹈剧，然后在课堂上播放给学生观赏。乐曲低沉婉转，不仅符合这首诗歌所表达出来的意境，也很符合学生的认知心理。教师也可以在音乐播放时，让学生配合音乐朗诵这首诗，让学生完全融入诗歌中。

又如，小说《祝福》无情揭露了封建思想、封建礼教吃人的本质，以及社会普遍的冷漠愚昧麻木。学生本身很难凭空想象旧社会是如何压迫人的，对这个内容仅仅停留在记忆的层面。如果教师在课堂上播放电影《祝福》，学生就会对小说的背景、人物有更深刻的理解。观赏影片的时候，提醒学生结合课文观察祥林嫂的表情从“眼角带泪痕”到后来的“只有眼珠间或一轮，才知道是个活物”是怎样一个变化；之后，可以提问学生，影视作品是否完全表达了作者的主题，如果你可以修改电影，你会如何修改，请学生说出自己的想法。如此不仅活跃了课堂气氛，也提升了学生对文字美的认知，还锻炼了学生的思维能力。

（五）鼓励自主性学习、研究性学习、合作性学习

传统教育中，教师本人是教学的中心。但是教师老牵着学生走，包办了一切教学活动，是不利于学生的全面发展与潜能开发的。注重学生的自主研究、合作学习，推荐的方式有分组讨论以及角色代入重现等。比如说，在讲《雷雨》这一课时，课文中涉及的人物比较多，人物冲突激烈，教师可以让学生分成若干小组，进行分角色表演，让学生投入到角色中。通过对对白的理解和角色心理的拿捏，学生自然地就会对文章有深刻的理解，在表演过程中不但加深了对课文中人物的了解，也更有效地掌握了知识。这样设计，不仅激发了学生浓厚的兴趣，而且丰富了语文课堂。

四、结束语

教育是为了提升人的生命质量而进行的社会活动，高中语文作为基础教育的重要学科，涉及内容较多、较复杂，教师需要在平时多积累多学习，努力提高自己的素质与水平，要全身心投入到教育事业中，热爱教育事业，对学生认真负责，努力打造高效的语文教学课堂，促进教学良性发展，全面提高学生素质，促进学生健康发展。

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