浅析语言学发展历程

摘要：语言学的发展历程曲折漫长，但又连贯始终。语言学历史的研究与人类语言起源有着密不可分的联系。对于语言自身发展规律的研究也是当今的重要研究课题，本文将以时间顺序为轴，旨在简要叙述语言学在各个关键时期的研究成果，并从中探求语言学的发展历程。

关键词：语言学；历史；发展

当人类开始了解世界时，也就开始尝试了解语言这一沟通媒介。在人类生活的早期阶段，常常用一些传说和宗教故事来解释自然现象，其中便包括人类是如何开始使用语言的。这类传说在彼时的东西方盛行，多种起源的争辩也随之展开，进而演化成为对语言起源的真正意义上的探究。语言学的研究基于历史，是一种科学课题。了解语言学的历史可以得知由古至今语言学研究的连贯性及取得的重大成就。本文将概括地阐述关于语言学在古代时期、中世纪时期、文艺复兴时期、十八至现代时期的重要研究成果。

一、古文明语言学阶段

在人类生活的早期阶段，常常用一些传说和宗教故事来解释自然现象，这其中便包括人类是如何开始使用语言的。激烈的争辩在彼时的东西方展开，四大文明古国对于当时语言学研究的贡献不可小觑，其中成就最为突出的便是古印度与古希腊文明。

（一）古印度语言学

印度语言学研究早在公元前第一个千年就已存在了。梵文作为一种神圣的语言，对它的语法结构的研究也是基于古印度时期的研究成果。古印度语言学家的成就享誉世界，其中最伟大的成就莫过于对语音学和音位学的研究贡献。古印度的语言学研究成就为其他文明的语言学研究奠定基础。

（二）古希腊语言学

古希腊对于语言的研究始于公元前5世纪，其侧重点在于语言与自然世界的关系、语言与人类思维的关键、语言与逻辑体系的关系。柏拉图被认为是第一位探究语法内在的学者。亚里士多德则以规约的角度理解语言不是随机任意产生的。其后出现了斯多葛学派，其研究领域多与亚里士多德重叠，但又发展了一部分理论，强调自然环境，将逻辑研究与语法研究进行了严格的区分。

二、中世纪及文艺复兴语言学阶段

中世纪是历史上文明进步滞缓、科学发展萎靡的黑暗时期。然而，拉丁语及希腊语仍然语言学习、文学欣赏、国家统治、社会服务的重要语言。文艺复兴往往被视作现代世界的诞生，它也是一种基于古希腊罗马文明的回顾性的运动。在这样一种文明逐步成长，新思维观念纷纷涌现的时代，对于语言学的研究意义重大。

（一）经院主义学派的出现

经院主义思想的出现及产生源于一系列的历史性因素。12世纪至14世纪，由亚里士多德提出的希腊哲学及希腊文学作品逐步被西方所推崇。经院主义的思想是亚里士多德哲学思想与欧洲基督教启示结合的产物。它为思辨语法提供了强大的动力能源，为当时哲学的语言设定提供了支撑力量。它的研究是我们从当代语境中了解到语言思维及语言研究过程中的现存问题。

（二）希伯来及阿拉伯语言学的成就

希伯来语是《旧约》的语言。希伯来语言学的研究基于阿拉伯语言学的成果，主要原因是两种语言的结构相似性及当时阿拉伯所具有的政治力量。阿拉伯语言学的研究多与对《古兰经》的学习有关，语言学家们规定发声器官和话语发出的机制。

（三） 欧洲语言的发展

在全球大背景的不断发展下，欧洲人渐渐对其他语言产生浓厚的兴趣。Persian Ramus， 现代结构主义先驱，中世纪至现代世界过渡时期的重要思想家，他的语法体系包括对语言发音的最早研究并指出讲拉丁语的人与依自身语音系统发音多变的人在讲拉丁语时的区别。

三、十八至十九世纪语言学阶段

（一） 关于梵文的探究与发现

1786年是当时语言学科学探究的起源，Sir William Jones建立起梵文与拉丁语、希腊语及日耳曼语系的历史渊源。西方学者关于梵文的探究发现促使19世纪比较哲学发展。

（二）对历史语言学的早期探索

19世纪期间，历史主义的观点逐渐被学者们利用起来，语言学家们也开始将研究目光投向历史语言学的探索。历史主义者认为语言的可以受不同内部或外部的因素影响。历史语言学研究着重于一个或多个语言发展的历史进程，因此也被称之为历时性语言学。19世纪语言学的研究为先前理论研究与未来语言学发展构建桥梁，促进了20世纪现代语言学的兴起。

四、现代语言学阶段

（一）结构主义语言学

结构主义语言学由索绪尔创立，他认为语言有着其独特的结构体系，各个分支单位相互区分由不独立存在。他将语言视作共性与个性的结合，分别体现了语言的内部结构及社会使用。布隆菲尔德认为语言是一个规约的体系，他的结构主义语言学理论在语言教学中得以使用。

（二）转换生成语法

乔姆斯基发现根据分布及排列来进行语言结构组成的分类很有限制性，在逐步探索语言的内在潜力后，提出了转换生成语法。通过区分了语言的深层、表层结构， 他认为语法规则的不断演绎便生成语言。这一理论的提出，具有划时代的意义。

五、结语

从人类历史的早期阶段至现代时期，语言研究课题的发展循序渐进，连贯统一。语言好似一种复杂的文明现象，若要全面探究理解语言，我们还需更为深入彻底地进行学术探讨，包括语言与思维、文化、逻辑、社会的关系。虽然探究之路曲折艰辛，但前人宝贵的研究成果在一定意義上已为未来语言学的探索铺平道路。

参考文献：

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[4]林玉山.现代语言学的历史与现状[M].湖南人民出版社， 2000.

[5]冯志伟.现代语言学流派[M].陕西人民出版社，1999.

作者简介：张楠，辽宁大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业。

基金项目：2015年度辽宁省社科联基地委托项目，项目名称“网络语言的演替及社会心态研究”，编号2015lsljdwt-74，项目参与人，总负责人：马艳红