APP下载

论民族声乐之演唱方法

2015-08-07吴似江

戏剧之家 2015年13期
关键词:分离咬字支点

吴似江

【摘 要】本文是对中国民族声乐科学的发声方法和演唱技巧的总结和归纳, 力求解决人们在声乐演唱中普遍存在的一些问题, 并提出了建议。

【关键词】中国民族声乐;咬字;分离;气息;支点;分离

中图分类号:J617.13 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2015)07-0098-01

一、呼吸:

胸腹式联合呼吸法是最好用的呼吸方法:吸气时腹部微微扩张,像给气球吹气一样,这样气就可以直接吸到底,吐气时腹部慢慢收回,这样就避免了吸气时容易僵住,或者是只能吸到一半等的困扰。

二、支点:

无论是民族唱法、美声唱法,还是流行唱法,都离不开支点,它能起到一定的支撑作用。所有的字都要在支点上唱。支点又分为上支点和下支点,运用上支点时,声音会比较明亮轻巧;运用下支点时,声音会比较雄厚宽广。

三、位置:

歌唱家们拥有着宏亮清脆的嗓音和优美动听的音色,其中最明亮、最具有穿透力的那个点,就是位置。要想找到高位置,我们首先要练好哼鸣,因为哼鸣的位置就是歌唱的位置,它要求“点”要明确,要有哭泣的感觉。检验哼鸣的标准是:先闭嘴哼,然后张开嘴巴哼,下巴左右晃动,如果音色不变,就对了。

四、气息:

气息是歌唱的源泉。在演唱的过程中,气息的走向一定是垂直的、向下的,气息的力量一定要适中,如果用劲过大,就会使声音过于沉重,但如果用劲过小,又会使声音不流畅,没有办法完成较大的作品。当然,具体还要看是什么样的作品。

五、咬字、吐字:

我们中国的民族声乐是非常注重咬字吐字的,所谓“字正腔圆”,就是指咬字吐字要准确无误,唱腔要圆润。那么如何准确地咬字呢?在拿到一首作品后,首先应大声朗读歌词,把歌词说清楚,然后再去演唱。演唱时,应先咬住字头,然后慢慢地过渡到韵母上,这时嘴巴一定要放松,但前提是,要在通道支点上演唱。不同于国外,我们中国的咬字本身就很复杂,它有十三个韵辙,比如发花辙、姑苏辙、江阳辙、一七辙、中东辙等;而外国只有五个元音,分别是aeiiouu。

六、通道:

通道,顾名思义,指的是一条路,也就是指歌唱的路径。金铁霖大师曾经讲过,u通道一定要坚决不动,在身体不僵的限度内打开得越大越好。个人认为,不同的作品应该使用不同的支点和音色去演绎,但是这些都离不开通道。所谓的“宽马路,小汽车”就是指通道要不变,但是支点、音色可以自由地变换,这样才能演绎出不同风格的作品。

七、分离:

“分离”这个词也是金铁霖老师提出的,个人认为它对演唱者有着非常大的帮助。演唱时若不注意分离,就会导致音色不纯、不美、不动听。那么分离是什么呢?分离是通道与支点的分离,二者的方向一定是相反的;分离也是打开喉咙与高位置的分离,上面保持哼着下面保持叹着。如果分离得好,声音就会很明亮,歌唱也会很轻松,不费劲。

八、泛音:

很多人对这两个字可能比较生疏,其实它就是歌唱中像波浪一样的、有规律的颤动。很多声乐老师会忽视这个问题,导致学生唱歌时直来直去,听起来像小学生,这也会导致气息不流通、僵持等问题的出现,所以一定要重视泛音。笔者建议,初学者应该去听一听京剧等戏曲,然后有规律地模仿波浪似的泛音,接着反复弹钢琴上随意大二度的两个音,进行模唱,速度加快,时间一长就能很好地掌握,就能够收放自如了。

九、高音为何上不去?

很多人都有这样的困扰,经常会说:“我的高音上不去,是不是嗓子有问题?”在这里笔者要说一下,首先,高音上不去,一定是演唱者的中声区出现了问题,可能是在中声区时气息不够深、位置不够高、喉咙没有很好地打开、分离没有做好等等。因此,演唱者应先暂时性放弃高声区,等中声区练好后,自然而然地顺着中声区的状态,直接过渡到高音。还有一些人是高音压根儿就唱不上去,没有声音,这个时候就不应该先去找中声区的问题,而是先要唱出声音,然后再根据声音做加减法进行调整,这样会对上不去高音的人起到很好的作用。有的人唱到高声区时,还想要浑厚有力的声音,殊不知到了高声区声带会自动变薄,特别是女高音,一定是在位置集中的情况下抓住高位置的一个点,然后扩大,前提是在通道不变的情况下去唱,否则声音会是散的、没有位置的、一大片的,也是不辉煌的。

十、不同作品的诠释:

在演唱地方民歌时,首先要了解地方的人文、风俗习惯,学好地方的方言,并很好地理解其中的意思,特别是地方性色彩较强的民歌,笑肌应抬起,位置要集中。在演唱中国新创作的歌曲时,一定要仔细分析作品的时代背景、人物的心理状态,再去分析用哪一种方法比较合适,比如演唱气势强大的历史抗战题材作品,声音一定是叹下来的,因此演唱时要通道打开、用下支点、喉咙打开保持吸气状态。在演唱古曲作品时,要理解古人的思想感情,明白作者是出于什么样的心情写下的这首作品,还要抓住古曲的风格与韵味。endprint

猜你喜欢

分离咬字支点
声乐歌唱语言与咬字的艺术处理探索
有关声乐教学的咬字
高校声乐教学中声音“气”、“点”结合与咬字关系研究
转型背景下的民办高校管理理念创新
给自己一个支点
融合与分离:作为一种再现的巫术、文字与影像世界的构成
找到撬动变革的支点
歌唱的咬字艺术