浅谈初中体育教学与改革

高力臣

摘要：随着素质教育的不断深入和发展，体育教学越来越得到了社会各界人士的关注。体育教学作为素质教育发展的主要战场，更为素质教育取得伟大成果发挥了不可忽视的作用。新课改的提出，对于初中体育教学来讲显得非常严峻。同时对于每一位体育教师来说，更是一个挑战。

关键词：初中体育；改革

以往的教学中，体育教师采用的教学模式比较单一、落后，对于学生来说没有吸引力，抑制了学生对体育课程的学习兴趣，如今，按照新课改的提出，要求体育教师在教学中要转变教学思路和废弃传统的教学方式，以吸引学生为中心，让学生成为教学中的主体，发挥学生创新思维能力才是教学的中心。所以，这就要求初中体育教师在日常的工作中，采用一种新的教学模式并融入新的教学理念，想方设法把学生的积极性调动起来，让他们从被动的学习转变成主动的学习，这才符合体育教学改革的目的，为此，为了提高初中体育教学质量，顺应初中体育教学改革思路，文章对当前初中体育教学中存在的问题进行了分析，同时也提出了有利于提高初中体育教学质量的改革建议。希望通过此文章的分析，能够促进并推动我们国家初中体育教学改革，同时也能够为其提供参考依据。

一、目前初中体育教学中存在的问题

一、教学模式不完善，个别教师采用的教学手法比较单一

目前在初中体育教学中，很多教师在给学生授课的过程中，仍然采用的比较传统单一的教学模式，一味的在给学生讲解知识要领，再让学生模仿自己的动作，这种教学模式对于大多数学生来讲，根本就没有吸引他们的学习兴趣，因此，由于教师采用的教学模式比较单一、落后，抑制了学生学习兴趣的发挥。

二、教学手段的欠合理

大家都知道，多媒体教学是一种新的教学模式的采用。此种教学模式已经被广泛的推广和使用，多媒体教学以自身独特的优势和先进性在初中体育教学中得到了应用。但是在实际的体育课堂教学中，很多体育教师过分的依赖多媒体教学模式，有些体育动作需要教师亲自给学生做示范学生才会有所领悟，但大多数教师却通过多媒体画面的展示，来向学生传授。众所周知，多媒体教学只是有利于教学的一种教学手段和辅助工具，它根本就不能取代教师，因此，在体育教学中，有些示范动作还是需要教师来做示范给学生演示，通过和学生之间的互动才会演示的更好，学生领悟的才会更深。

三、对新课改提出的新的教学理念不够重视

在实际的体育教学中，很多教育工作者由于受到传统教育管理观念的影响，对新的教学管理观念不够重视。主要是因为，很多教师在教学中一直沿袭着传统的教学模式，对于新的教学理念缺少实际落实，再加上日常繁琐事务的影响，很难有更多的时间去研究新的教学模式和教学理念，进而久而久之，就忽视了新的教学理念。

四、体育教师自身的习惯

每位教师在多年的教学实践过程中，都能于在不自觉中形成一种符合自己特征的教学模式，这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行，但是却能束缚体育教师的思维方式，使自己陷入條框之中，易影响体育教学的改革和创新。如在准备过程中，体育教师一般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，无论遇到什么课题都是如此。这种固定的模式时间一长会给学生带来很大负面影响，限制了学生的思维和想象力，失去对体育课的兴趣，没有达到体育课所要求的多种教育的作用。

五、有利于初中体育教学质量提升的改革建议

（一）取其精华，合理创新

创新不是对原有的东西全盘否定，而应是对原有的合理的、正确的东西进行保持，对不合理的东西改革。体育课程教学也应处理好继承和创新的关系，创新要以继承为基础，继承应以创新为方向。在教学内容、教学形式上需沿用以前好的东西，并在此基础上合理创新，增加更有意义的教学内容，采用更有效果的教学形式。

（二）全面理解新课标教学目标

合理教学的首要任务是要充分理解体育教学目标的内涵。课改中提出的教学目标是全面的，其中“健康体育”、“快乐体育”是本次课改提出的新目标，在贯彻这些新目标过程中，应突出重点，实现“发展体能”的首要目标。因此培养和提高学生身体素质，加强体能训练是体育教学最基本、最主要的任务。身体练习和技能学习应是体育教学的首要资源。教师要围绕身体练习和技能学习这一重点来确定教学内容，不能避重就轻。

（三）提高初中体育教师的素质

新课改下的教学目标，对体育教师自身素质有了更高的要求。体育教师必须首要意识到自身工作的特殊性及重要意义，充分理解新目标，从而合理制定教学大纲，选择教学内容，体现特色，力求体育教学的实效性。为了提高教师素质，加强教师培训是必要手段。而学校及教育部门应该转变观念，随着国家对全名身体素质的关注的提高，体育教学和其他课程一样也是基础教学的主要分支。学校应该多提供一些有关课改的培训进修，开设讲座，组织观摩优质体育课为体育教师提供学习机会。

结束语：总之，随着素质教育的不断深入与发展，初中体育教学改革势在必然。我们正确的正视目前初中体育教学中存在的问题，只有对其加以重视并认清才会找出一套完善的并有利于初中体育教学改革的建议。总之，在初中教育发展中，要想提升体育教学质量，教师一定要改变自己的教学方式和转变教学观念，同时还要改变自身的教学习惯，正确的使用先进的教学模式，只有这样才会不断的提升体育教学质量。作为一名初中体育教学工作者，在体育教学改革中要不断的吸取精华、合力创新并且对新的教学目标全面的有所理解，才会提高体育教师的自身素质，只有这样才会符合体育教学改革需求。