浅谈素质教学下小学体育的教学思路

王松海

摘要：伴随着素质教育的不断推进，促进小学生德智体美劳全面发展已经成为了社会的共识。结合实践，就素质教育下小学体育课程的教学思路进行了分析，以期能够更好地促进小学体育课程教学效果的提升。

关键词：小学体育教学； 素质教育 ；教学思路； 创新意识

伴随着素质教育的不断推进，传统的以体育技能灌输式的教学方式，已经远远不能够适应现代体育教学的发展需要，影响到了学生综合素质的提升。作为小学阶段的体育老师，我们在教学过程中要培养有助于学生综合素质提升的教学方法，以便可以使得我们的体育课程教学获得比较好的效果。以下结合教学实践，通过论述游戏教学法、情境教学法在小学阶段体育教学中的应用对个性化教学的实施进行了分析和探讨，以期能够更好地促进小学体育课程教学效果的提升。

一、体育教学中的游戏教学方法

大多数小学生都比较爱玩，开展游戏教学符合小学生的认知特点，能够很好的调动学生学习的积极性和主动性。同时，游戏教学的特点也能够很好地开发学生的智力和体力，能够促进学生自身的全面发展。老师在开展教学的过程中可以组织各种各样的游戏活动，以此来对学生的思想品德进行培养。游戏活动一般都是集体性质的，不是由一个人单独来完成的，这就需要学生之间相互的配合，相互的竞争。因此在游戏的过程中，有助于培养学生自身的团队意识和合作意识，也能够在很大程度上培养学生自身的吃苦精神和顽强拼搏的精神。比如，小学体育中多见的接力跑的游戏，不仅仅需要学生之间默契的进行传棒，同时还需要大家一起来坚持，这对培养学生自身的协作意识有着很好的促进作用，所以说游戏教学能够很好地促进学生综合素质的全面发展。

另外，小学阶段所开展的游戏活动，大多是要分出胜负的，因此在游戏开展的过程中，学生就要努力地发挥自身的智力因素和体力因素，在这种强烈的进取心的驱动之下，学生大多能够投入到自我表现的过程中去，以求能够最终获得游戏的胜利。由此可见，具有竞争力的游戏活动，有利于学生竞争意识的培养，同时还可以在很大程度上促进学生思能能力的形成，对学生应变能力和创造能力也可以进行比较好的培养。

二、小学体育教学中的情境教学法

情境教学法主要是指老师在教学中创设一定的情境来激发学生学习欲望的一种教学方法，情境教学可以引导学生掌握和理解自身所学习的知识，同时还能够很好的启发学生的思维，并在一定程度上促进老師和学生之间的交往。老师在开展教学的过程中可以依据教学的内容设置一定的情境，使体育课程的教学内容更加形象和生动，以便于学生更好地理解知识和接受知识。比如，在对跳跃进行教学的过程中，老师就可以设置一个翻山越岭的情境，拿椅子和皮球等相关的体育器材作为障碍物，训练学生连续跳跃和助跑跳等多种跳跃形式。这样的情境教学的方法，能够使教材得到很好的梳理，有利于激发学生的学习热情。

同时老师在开展教学的过程中也可以利用情境导入的方法来开展教学，俗话说的好，良好的开端是成功的一半。在教学过程中精彩的导入，能够很好地激发出学生的学习兴趣，有利于集中学生的注意力。目前，小学体育课程教学中所使用的情境教学的方法多种多样，情境教学的方法就是比较常用的一种方式。老师在开展教学的过程中可以创设“小蝌蚪找妈妈”的游戏，老师让一个学生来扮演小蝌蚪，然后让其他的学生来扮演小花猫、青蛙、小兔子、大象等动物。这种比较有趣的教学方法，不仅仅可以使得课堂教学更加的生动活泼，同时也可以很好地增加课堂教学的趣味性，这可以使得学生在教学中更加专注于自身的课堂教学。

另外，情境教学还可以应用在还可以应用在体育课程的热身活动之中，在体育课程开始之前老师一般都会组织一些热身活动，使学生可以快速地进入到活动状态之中。比如，老师可以将学生分成几个小组，每个小组的学生分别模仿正在行驶过程中的火车，然后做钻桥的游戏，最后几个小组的火车链接成一辆十分长的火车。通过在教学中设置这样的教学情境，就可以将体育课程开始之前的慢跑以有趣和生动的形式来展开，这能够使得学生更好地投入到体育锻炼之中，提高小学体育课堂的教学效果。

三、在教学中采取唱游的教学方法

唱游教学的方法能够通过较为形象的模仿活动和具有简单情节的表现活动，对学生的协调感和节奏感进行培养。唱游教学的方法和小学生的年龄特征比较吻合，是一种喜闻乐见的教学方法，唱游教学法寓音乐教学于游戏之中，也就是“动中学，玩中学，乐中学”。比如，在小学一年级体育课程教学的过程中，如果一开始就讲立正、稍息，学生能够肯定会觉得十分的枯燥，也很难产生学习的热情，此时如果采取唱游的教学方法就能够很好的激发学生的学习兴趣，帮助学生消除可能存在的恐惧感，在音乐的带动下学生的学习积极性也就会很好的调动起来，这能够为体育课程的教学打下良好的基础。另外，在每节课程开始的时候，老师如果仅仅采取单一的方式进行准备活动，时间长了学生自己也会产生厌烦，也会对接下来的学习丧失兴趣，此时如果老师采取唱游的教学方法，效果会很好。总的来讲，唱游教学方法不仅仅有利于激发学生的学习热情，还可以很好的锻炼学生的身体，另外还可以对学生的情操进行陶冶，有助于学生综合素质的有效提升，所以在实践中有着很好的应用价值。

在目前素质教育的大潮之下，作为学校的体育老师，在开展教学的过程中应当以提升教学质量作为根本的出发点，以教书育人为目标，在教学中创新性地开展各类教学活动。老师在教学过程中只有充分地考虑学生的年龄特征和性格特征，并找到适合学生实际情况的教学方式和教学方法，这样才能够保障课堂教学效率的最大化，进而完成素质教育赋予小学体育老师的重要使命。