初中体育的教学现状与对策

朱建国

摘要：在新课程标准的变革下，确定了以健康为主要核心的指导思想。教育改革的教育观念，课程内容，书本，教学方式都有了很大的突破，给体育教育带来了严重的变革。体育原来作为一门”不重要”的课，再也不能像以前一样被忽视，而是成为了学生全面发展其中的一项。为了保障中学生的健康发展，应该从各个方面进行有力的改革，促使体育课程与其他课程的衔接。在学习好专业课课程的同时也不要忘记学生的身体健康。

关键词：体育教学；教学意义；教学现状

一、体育教学对于学生的意义

（一）对于学生的身体健康意义。无论是学校还是老师或者是家长对于学生的期望值基本上都在于学生的成绩和智力的发展。由此忽略了体育对于学生的身体健康。我们可以变通一下，我们教育出来一群学习成绩优秀拔尖，但是身体素质不好的人才。这又何尝不是一种悲哀的事呢！所以现在我们必须要抓起体育教学对于学生的健康重要性，如果你没有一个健康的体魄，就算你的学习成绩再优秀也是鞭长莫及。而新课标的改革就是让大多数人认识到体育健康的重要性。让学生经过体育锻炼能够喜欢上运动，并且一直坚持下去，養成锻炼身体的习惯，为将来做铺垫。

（二）减轻焦虑，宣泄不良情绪

现在的初中学生面对着极多的考试和各个方面产生的压力，如果这种压力没有得到释放，会产生焦虑不安的情绪，严重的会转化为抑郁症。而体育锻炼作为学生心理的”发泄器”可以使这种焦虑不安的情绪得到合适的宣泄，从而会降低不安的情绪。现代学校的体育运动经常是在室外举行，摆脱了课堂上那种紧张学习氛围，同时项目极多，而且还会有体育游戏运动，增强交流和娱乐性，使学生在运动的过程中感受到了身心两方面的愉悦，从而宣泄了情绪、缓解了学习压力。

（三）锻炼学生的意志

体育运动除了能让学生拥有健康的身体，还可以锻炼学生的意志。有部分中学生在意志方面比较薄弱，中学生在体育活动中不但要不断战胜生理上的困难，无论什么条件下他们都必须坚持，他们的意志也都会有所提高。

二、教学中的问题及解决的对策

（一）新课标的改革转变不断深入，初中体育引起了社会各界的关注。它再也不是不重要的地位、可有可无的课程。把传统的体育教学从传教教学中解脱出来。激发初中生对于体育的兴趣，保证学生每周有足够的体育锻炼时间。体育教学质量能够得到显著提高。

（二）调动体育教师对于课程的积极性，由于长期以来的错误认识，导致体育教师教学的积极性不高。现在，大家才真正意识到体育运动是促进学生发展的重要内容。所以，学校要对初中体育课引起重视，调动体育教师的积极性，保证体育课堂上能出现丰富多彩的教学内容，严禁其他科目占用体育课的时间，以学生的身体健康为目标，注重体育课的重要意义。

（三）体育器材的建设

体育教学活动离不开体育器材的帮助，只有在一些器材的辅助下才能顺利完成，更加有利的开展各项活动，要了解体育教师和学生的意见。提供好体育器材的需要，推进体育教学的发展。

结语：

不论是在教学方式，还是教学行为之中，都离不开体育改革思想的指导，以及快乐的进行体育课堂原则。而体育游戏在教学中的实施，不仅仅能让学生感受到运动的快乐，更体现了快乐体育的根本。以快乐体育为目标的体育游戏，不仅要突出体育的本质，也要明确改革之中的方向，提高初中体育教学质量、尽可能的发挥体育快乐教学作用的基础。在初中体育游戏教学实施中，体育教师要结合体育教学的要求、学校体育器材的完善情况、学生的不同身体情况，发挥教师的积极作用，真正地实施快乐体育。

参考文献：

[1]刘军.巧用体验式教学提高课堂效率[J].中国学校体育，2015，（6）

[2]何雄.初中体育教学中多元化教学方法研究【J】.体育时空，2015，（11）

[3]陈立忠.初中体育教学中素质拓展训练的可行性[J].中学课程辅导·教师教育（中），2015，（3）