略谈新时期下中职学生德育教育的工作思路

李丽君

摘要：德育工作在中职学校的教育工作中，具有重要地位，德育开展的有效与否，能否帮学生树立正确的世界观、人生观和价值观，能否让学生在以后的工作与生活中受益匪浅，能否提高学生的综合素质水平，是评价一个学校教育水平高低的重要因素，在新时代新形势下，受传统教育理念的影响，学校教育更多以分数为主，因此，能够创新德育教育，提升学生综合素质，才能适应时代的需求。

关键词：中职生；德育；思路

加强中职学生思想道德教育，不仅是提高中职生思想道德素质的客观要求，同时也是提高社会劳动者素质、培养合格劳动者的客观要求。目前，我国中职学校很多毕业生的职业道德水平不能满足企业对于员工的职业道德的要求，很多毕业生还难以适应企业和社会对从业人员的职业道德要求。

一、当前我国中职生德育存在的问题

改革开放以来，我国社会政治、经济、文化发生了翻天覆地的变化，市场经济制度不断完善，政治民主化进程加快推进，社会主义文化获得空前发展，人民群众的精神面貌焕然一新。但是，伴随着社会的发展涌现出的新思想、新观念也在冲击着人们的道德观念和精神世界，特别是对于处于价值观形成时期的青少年学生，这种影响尤为明显，其中中职生就是受这种影响极大的一个群体。在各类消极因素和思想的影响下，某些中职生在思想道德、精神面貌等方面存在的诸多问题归根结底是中职学校德育工作不到位造成的。目前这些问题和现象主要有以下几种表现：第一，中职学生的道德真空严重。说中职生道德缺失、道德真空并不是一句玩笑话，而是一种普遍存在的客观现实。我们民族的传统美德并没有在这一群体中得到应有的体现，很多中职学生在课堂上对老师出言顶撞，甚至直呼其名、辱骂老师；在中职院校里，偷窃之事时有发生；部分学生拉帮结派，对其他同学敲诈勒索，恃强凌弱；用谎言欺骗家长和学校；肆意破坏公共财产。不夸张地说，有的中职生早已成为了社会公众心目中道德缺失的代名词。第二，中职生的心理承受能力差。很多中职学生承受不了打击和挫折，更有甚者有一点点的感冒也要和父母哭喊着回家，他们不能正视生活、学习中的困难，对于家长、老师的批评和教育不能平心静气地从自身找原因，而往往采取极端的方式来发泄自己的心情，可以说心理承受能力差已经成为目前中职生的通病之一。

二、当前中职生德育现状的原因分析

以下将就这些问题出现的原因进行探讨，主要从内因和外因两个角度来分析。

（一）教育体制的内因分析：内因是事物发展和演进的主要动力。因此，对中职生德育中存在问题的剖析首先应当从学生自身、学校、教师等教育系统内部来查找原因。

（二）教育体制的外因分析：前面是从中职学生德育教育的系统内部进行的分析，下面跳出德育教育体系，从外部环境找出影响中职生德育的原因。主要包括两个大的角度，即市场经济的发展对中职生德育的影响以及网络的发展对中职生德育的影响。市场经济对德育造成的影响：在市场经济条件下，中职学生所掌握的专业知识必须符合企业对于专业技术人才的需求，这应当是中职学校培养学生的一个基本出发点，同时也是社会对中职学校人才培养的基本要求。我国社会主义市场经济的建立与发展，对传统道德评价和判断标准提出了新的挑战。道德教育不可避免地会受到市场经济本身功利性地负面影响和冲击，特别对人们价值观的取向的影响，由于在市场条件下人们更多的是重视现实利益，这在很大程度上影响了青少年的价值观和世界观。

三、改进中职生德育教育的对策和建议

前文分析了中职生德育中存在问题的原因，分别从教育体制内和教育体制外等两个大的角度对造成中职生德育失败的原因进行了剖析，下面将针对以上提出的问题和原因，提出具有针对性的对策和建议。

（一）提高教师的整体素质：我们常说，教师是人类的灵魂师，是太阳下最光辉的职业。作为一名教师，他的价值观、人生观念和世界观都会对学生的思想和品质有重要的塑造作用。正如车尔尼雪夫斯基所说，你要教育学生成为怎样的人，首先要让自己成为这样的人。所以加强和改进中职生的德育工作，首要的是提高中职学校教师的整体素质。要加强师德建设、要重视提高教师心理素养、教师应当不断加强技能学习，努力提高自己的专业能力。

（二）创造良好的德育氛围：中职学校应当把对学生的德育工作作為核心工作来抓，着力为学生创造一个良好的校园道德氛围。可以考虑从校园物质文化、制度文化、精神文化三个方面来搞好学校的道德氛围。发挥学校制度文化的德育功能、发挥学校物质文化的德育功能、发挥学校精神文化的德育功能。

（三）建立对中职生的合理的评价机制：针对当前中职生德育存在的种种问题，中职学校乃至整个社会应当改变传统的对中职生的评价机制和观念。树立有利于中职生思想道德水平提高、精神面貌改善的新的评价机制。学校在评价学生时不能仅仅看这个学生掌握了多少专业技能，更应该看重学生的思想状况、道德水平、精神面貌。

（四）重视中职学生的心理健康教育：在当前社会转型、竞争压力不断加剧的情况下，加强对中职生的心理健康教育尤为重要。中职生要成为今后社会的栋梁，能够胜任所在岗位的工作，除了必须具备过硬的专业技能，更应当具有健全的人格、健康的心理和生理素质。因此，加强中职生的心理健康教育，应当成为中职生德育教育的一个重要内容。鉴于此，中职学校应当采取切实有效的措施，加强中职生的心理健康教育，提高中职生整体心理素质。建立中职生心理档案、开设心理健康教育课、开展健康咨询和心理辅导、加强对学生自我调适能力的指导。

总之，德育工作在学校的日常工作中占有举足轻重的地位，提供学校的德育教育质量，能够对学校的正常教学工作的开展，学校正常工作的运行，有着非常重要的作用，提高学生的道德水平，也是新时代形势下，素质教育的重要内容。