对学校体育教学中学生安全问题的认识

袁绍旭

体育与健康课程标准以“健康第一”为指导，以学生的健康发展为最终目标。在这样一个环境下，学校体育事故应引起体育教师的高度重视。体育伤害事故是学校体育活动中不可避免的事实，也是困扰体育教师、影响教育秩序的严重问题。体育课如何避免事故的发生？我认为应努力做到以下几点：

第一、应建立切实可行的体育课堂教学常规。在教学之初，教师就要向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求，为了维持良好的课堂教学秩序，体育教师要防患于未然，尤其是刚刚开始上课的时候，就要制定一套切实可行的体育课堂教学常规，课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教育的基本途径。课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的规则之一。通过课堂常规的贯彻落实，如严格考勤、考核制度，加强组织纪律性，一定要狠抓常规的执行，如每节课上下课必须严格实行点名制度，对无请假私自旷课的学生，及时通知班主任了解情况，作好学生思想工作。

第二、教师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识。在体育课中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时有责任和义务教育学生树立“安全第一”的思想。在课堂中发生的一些事件，要及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识。教师应主动了解学生的健康状况。通过询问、观察、从旁了解学生，对有特异体质或者特定疾病和不宜参加某种体育活动的，教师应给予恰当处理，以防意外。

第三、课堂准备活动要做充分。教师要考虑到学生运动水平、性别、身体状况、基本教学内容、气候条件等因素合理做好准备活动。

第四、教师要认真做好课前准备。对教学过程有隐患的教学环节做到心中有数，遵循教学原则，明确要求、组织严密。同时，要经常检修场地器材，认真观察，加强监督。

第五、合理搭配教学内容，充分应用教学手段和方法。合理安排教学内容，根据区别对待原则，控制好运动量和运动强度，做到教学内容搭配合理，教学方法、手段合理运用，运动量和运动强度大小适中。

第六、动员学生参加人身意外保险，让保险公司介入伤害事故发生后的理赔，用来弥补伤害发生后的部分经济损失，使风险社会化。这在实践和理论研究中，都是一条很好的经验。

第七、体育课中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。为了维持纪律和进行课堂管理，体育教师要不断提高自己在思想、业务方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛，顺利完成体育教学任务。

第八、家长的观念要转变。现代社会，对学校开展挫折教育、生存教育的呼声越来越高，作为家长要树立让孩子吃苦，经受点挫折的意识，不要总是把孩子揽在怀里，要放手让他们去锻炼，只有从小吃得起苦，长大才能经得起大风大浪，孩子在活动中偶尔碰一下或摔跤不要大惊小怪，要看成这是孩子成长过程中所必须付出的代价，这样的孩子才有可能去面对未来社会激烈的竞争。现代社会中攀岩、冲浪、滑板、高山滑雪、障碍自行车等极限运动成为时尚，它不仅能锻炼身体，而且能培养人的勇敢顽强，敢于挑战的优良品质。因此，在大力发展素质教育，培养学生求发展、会生存的同时，不应对一些危险性大的体育项目顾虑太多，甚至干脆回避。应给学生更多的锻炼学习机会，让他们在其中逐步学会保护自身安全，防止意外伤害事故发生。

总之，我们应该树立以人为本的思想，重视学生的人身安全。广大体育教师应高度重视安全教育，落实安全措施，在保证学生身心健康安全的前提下，以高度的责任心，积极合理地开展各项体育活动，科学地组织体育活动。同时学校要建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除体育教学环境中存在的安全隐患。切不可因为“安全”而丢掉了让学生健康发展这个根本点。