小学高年级数学探究式教学模式应用研究

杨国祖

【摘 要】随着经济水平的不断提高，我国的教育制度在不断的完善和发展。小学阶段的数学科目也在进行着不断的改革和创新。本文通过对当前形势下小学高年级数学科目的探究式教学模式进行深度的调查与分析，并且结合相关教材内容提出相应的意见和解决措施。

【关键词】小学高年级数学；探究式学习；应用研究

随着我国经济的不断发展，人们对于教育的重视也日益加强。数学作为我国基础教育中的一门重点科目，也是得到了人们的广泛关注，如何更好地利用探究式教学模式来进行数学教学，从而对学生自主学习能力和创新思维进行有效地培养，已经是小学高年级教师普遍关注的一个问题

一、探究式教学的基本内容

“探究式教学”，从字面上进行理解，就是指通过老师对学生进行有效的引导，让学生根据相关的数学方面的问题进行独立自主的并且具有多样性的探究活动，最终可以获得相应的技能以及知识。所以说，有效的在课堂上展开探究式的教学模式可以使学生的创新意识以及自主学习意识得到进一步的培养。在探究性的教学模式中，所包含的内容是非常多的，比如说：有效的构建数学模型、构建问题情境等都属于探究式教学这个范围之中。

1.构建有效的数学模型

在小学高年级数学学习的过程中，学生可以构建出一个数学模型，有效的将一些实际问题进行抽象化的转变，从而对实际问题进行有效的解决。所以，在小学高年级的数学学习中构建书序模型可以在很大程度上促进小学高年级数学的探究式教学。在数学模型构建的这个过程中可以对小学高年级数学的学习通过合作学习、模型构架以及自主探讨这三方面进行有效的合作完成。由于小学生的思维活动跳跃性比较大，但是其智力并没有得到完全的发育，这就需要教师对其进行有效的引导，这样才可以让学生做到多角度地对问题进行分析，从而找到有效解决问题的方法，最终促进学生有效地掌握数学知识，对提高学生的学习能力有着很大程度上的促进作用。

2.构建出相应的问题场景

对小学高年级的学生进行教学在很大程度上依赖于良好的学习环境。在对小学高年级的学生进行知识教学的时候，应该多用一些时间对学生进行相应的提问，这样可以促进学生进一步进行独立的思考，自主的去寻求最终的答案。在进行小组讨论以及独立的对答案进行寻找的时候，才可以有效的调动学生们的学习积极性与学习兴趣。除此之外，在进行授课的时候采用较为灵活的授课方式，不仅仅可以让学生积极的参与到学习中来，还可以让学生积极地发表出自己关于数学方面的见解。同时可以再经过数学老师的引导，就可以对学生的求知欲进行激发，使得学生自身成为教学中的主角，从而使学生的自主学习能力以及问题探究能力得到有效的提升。

3.有效地将实践和理论进行结合

数学作为一门基础性的学科，不仅仅是在学习中，在生活中也有着很大程度上的需要。在一般情况下，小学生在知识的学习方面要做到可以对实际生活进行贴近，才能使其记忆力更加的深刻。所以说在小学高年级的数学教学中要将其中的理论知识有效的和实践活动进行结合，最好是将在课堂上所学习到的知识在生活实践中加以运用，这样就可以在很大程度上让学生认识到学习的重要性。所以说，在对小学高年级进行数学教学的时候，教学老师应该有序的对学生进行相应的引导，引导学生有效的将实践生活与数学知识进行紧密的结合，从而加强对小学生数学意识与观念的培养，最大程度上树立学生正确的学习意识和态度，最终促进课堂学习质量和效率的提升。

二、在实施探究式教学模式时注意事项

1.注重因人而异、因材施教

在对小学高年级学生进行教学的时候，要注意不同学生之间的差异，根据不同学生的状况，采取不同的教学方式，做到因材施教。对探究式的教学方式进行合理的运用，从而有效的激发学生的学习兴趣，对学生的创新意识以及自主学习能力进行有效的培养。在进行数学科目的教学过程中采用探究式的教学方法，可以有效的为学生们构建出一种轻松愉悦的学习氛围，可以有效的使学生进行个性化的学习与交流，并且可以让学生根据自身的情况，对数学这一科目进行学习与掌握，从而有效的提升学生们在课堂上的学习质量。

2.有效的提高学生们的学习与创新的能力

在小学高年级的数学教学中，如果还是运用传统的教学模式来进行教学的话，就远远不能够满足学生学习的需要。因此，在现阶段的数学学习中需要采取一些新的教学方式，使得学生可以在实践锻炼中进行学习，同时在学习的过程中得到應有的实践锻炼。举例来说：在课堂上老师们在进行分数的讲解的时候，可以让学生做一个形象的实验。让学生拿出一张正方形的纸张，对折三分之一，让学生进行思考，有多少种折纸的方法。采用这个方式进行分数的教学，就可以在很大程度上对学生的学习兴趣进行有效的提升，并且在进行教授的过程中教师可以对学生进行引导，找出问题的正确答案。这样不仅可增强学生的学习积极性，还可以大幅度的培养学生的实践能力以及创新意识。

3.激发学生的数学学习兴趣

在我国小学高年级的这个阶段，大多数学生还处于喜欢玩乐的年龄段，这个阶段的数学教师在对学生数学科目培养的阶段，要对问题进行精心的设计，从而培养学生对于问题的探究能力，最终激发学生对于数学学习的兴趣。在实际的教学过程中，应该针对教学过程中出现的问题设立出相应的问题情境，给予学生们自主学习的时间，对学习的数学知识进行有效的巩固和掌握，最大程度上对学生的学习兴趣进行激发，对学生们的探索能力进行培养与加强。

三、总结语

综上所述，我国小学高年级数学科目是非常重要的，小学高年级数学教学中最为有效的教学方式就是探究式的教学方式，这种教学方式不仅可以有效的提高学生自主学习能力，还可以有效的培养学生的创新意识和学习积极性。小学高年级数学教学的过程中可以有效的利用好探究式教学模式，对教材中的知识点进行巩固，对其中的疑点和难点进行突破，最终使得学生提高对数学的理解能力，从而提高学生的学习质量与效率。

参考文献：

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