2015年高考语文模拟试题（七）

2015-08-04

试题与研究·高考语文 2015年2期

关键词：风景画风景

（满分150分，时间150分钟）[FK）][H]

[H2mm]

一、语言文字运用（共25分，其中选择题每小题3分）

1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）

A鹄的（[WTXT]hú[WTBZ]）[WB]标量（[WTXT]liàng[WTBZ]）

干瘪（[WTXT]biě[WTBZ]）[DW]箪食（shí）壶浆

B登载（zài）[DW]档（dàng）案

钉耙（pá）[DW]爬梳剔抉（[WTXT]jué[WTBZ]）

C阙（quē）如[DW]翛然（xiāo）

稍（shào）息[DW]阆（làng）苑仙葩

D氤氲（yūn）[DW]优渥（wò）

谩骂（mán）[DW]彤（tóng）云密布

[P3]2下列各句中，没有错别字的一项是（）[P]

A这部作品对知识分子群体命运作了细致的探究与披露，对埋藏于历史深处的人事纠葛、爱恨情仇进行了有理有据的释解，读来令人豁然开朗，又不胜唏吁。

B中国汉字听写大会，一个寓教于乐的传播创意，一场风靡全国的文字饕餮盛宴，它唤醒了公众对传统文化的真情，也激活了传统在当下的生机。

C王岳川先生认为，时间的重量往往凝聚在史诗的叙述中，它所启迪的不是一代人，而是无数代人的心志，并且成为他们的集体无意识。

D西方发达经济体已失去往昔的繁荣和竞争力，深度的去工业化和产业空心化已严重削弱了经济发展，种种迹象显示，发达国家经济停止局面可能成为常态。

3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）

A音乐真是个非常奇妙的东西，它总能将一切晦涩难懂的哲学命题变成一杯含着果粒的酸奶，让人在吸食的过程中体会酸与甜蜜。

B针对检方抗诉意见，该院指出一审判决确实在援引法律条文方面出现了错误，但基于对实体判决不产生实质性影响，就直接予以了纠正。

C对公务员工作清闲、福利优厚之类的想象，究竟是事实还是迷思？可谓言人人殊，就像没进城的人想象着城里的好处，刚进城的人却感叹落差太大。

D为把本市建设成为一个宜居宜业的现代化中等城市，在不久前召开的“两会”上，代表和委员们各抒己见，集思广益，进行了热烈的讨论。

4下列各句中，没有语病的一项是（）

A近期，中国电子商务研究中心发布报告称，中国的电子商务市场呈现高速增长，预计到2020年，网络零售可占到中国消费市场10%到16%的份额。

B多年以后，当你打开尘封的记忆，回味身怀六甲时的酸、甜、苦、辣，咀嚼生儿育女的甜蜜与艰辛时，你的内心一定充满了感激与幸福。

[P3]C在2014年的自主招生选拔中，对于江浙沪以外地区的考生，同济大学主要依据此次联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。[P]

D这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

诺贝尔文学奖的确足够重要，，。[CD#4]。[CD#4]，[CD#4]。[CD#4]，在我们这里几乎相当于成功学。

①除了附庸风雅地带动一系列图书销售

②不仅仅是我们这里

③“诺贝尔文学奖”几个字

④全世界都公认这是最重要的一个奖项

⑤就是散落一地的段子

⑥只是越来越多的热闹并没有为我们带来更佳的文学环境

A④⑥①⑤③②

B②④⑥①⑤③

C②③①⑤⑥④

D⑥①②④③⑤

6根据下面的情境，请你概括其中蕴含的人生哲理，不超过30个字。（5分）

有两个观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”

[ZZ1Z]

7依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似。（5分）

【示例】山很静，应该在酝酿，一个家乡的名字，只要伸手，菜花与田畴，会过来，热烈地倾诉。[HT]

[ZZ1Z]

二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8～10题。（12分）

[P2][HTK]贡布里希认为，风景画的兴起和文艺复兴是密不可分的，当自然从宗教的背景板中独立出来时，人们就需要用到取景框了。要对人的眼睛进行人文教育，同时对手进行技术训练。他也侧面解释了为什么风景画容易使人感到迷茫：“恰恰是像风景绘画这样缺乏一种传统主题内容的固定框架的艺术，其发展才需要一些已经出现的模具，从而为艺术家倾注他的想法提供容器。那些开始于偶然模式的状态逐渐结晶成可辨识的情绪，以及能够被驾驭的情感张力。”一套相关的阐释方法出现了，看画者被逼着成为《达·芬奇密码》里的那种符号学家，就像席勒所说：“鸟令我们感动，因为我们认为，尽管是误认为，它们克服了地球引力，可以翱翔，凌驾于必然性之上。”山川草木似乎都有了意义。[P]

风景画的出现，一方面说明人们重新审视了大自然，产生了对自然界描绘的欲望，另一方面也隐晦地预示着关于土地，将会有一场暴风骤雨般的资本主义运动来临，它将改变人们传统的生产关系，最后改变人和人的关系。这种预示被德布雷抓住，他在《图像的生与死》里说，风景是逝去的时候才被人发现的。换言之，风景画的流行说明了人类与自然的关系已经根本性地改变了。城市化、商业化和科技将不可避免地来临，如果人类还属于自然的一部分，那他永远都不需要画和看什么风景画。它就像田园牧歌式的小说一样，带着一种对逝去的怀念。作为照相术没有发明时的媒体，风景画很快找到了广告功能。1620年左右，荷兰的城市人口超过了人口总数量的一半，荷兰风景艺术的繁盛很大程度上归功于这种集中的城市化进程。这些风景画中展现的场景很有可能是用来刺激富裕家庭购买郊区的地产的，它们中有很多在标题上都带有房地产商的推销文字。这种模式并没有在今天发生质的转变，只不过照片使广告的成本更低了。

甚至可以说是风景画和照片，这些人们生来就要接触的东西，构建了大多数人认识风景的方式，它们被编织进大脑的血肉中。风景是自然的，也是人工的，它和土地及动植物的区别在于，正是人的感知使得风景成为风景。观看过程是选择和解读的过程，可以说风景是人工制品，当土地能够被当作“风景”来感知的时候，有些事情悄悄发生了。它开始摆脱自身，获得意义，土地之所以构成风景，不在于它有什么样的构成元素，而在于观看者的精神变化过程。什么是好景色这个问题也许难以说清，横看成岭侧成峰，关键在于取景框，取景就是选择和编辑的过程，抑制或轻视一些视觉信息同时增进和强调另一些，我们用自己的视觉器官对土地进行分割，取景框建立起景象的外部边界，风景就是这样被制造出来的。另外，这种制造也是有迹可循的，贡布里希说，人们总是用自己熟悉的东西去整合陌生环境，所看到的东西被代入进旧有的记忆里进行加工，没有哪双眼睛是不带着文化因素或者偏见来观看的。

（选自陆晶靖《作为文化想象的风景》，略有改动）

8下列表述与“风景是逝去的时候才被人发现的”含义不一致的一项是（）

A资本主义运动根本上改变了人类与自然的关系，促进了风景画的流行。

B如果人类还属于自然的一部分，那他永远都不需要画和看什么风景画。

C荷兰风景艺术的繁盛很大程度上归功于都市人口高度膨胀的城市化进程。

D场景的刺激富裕家庭购买郊区地产的广告功能，促成了风景画的诞生。

9下列说法不符合原文意思的一项是（）

A贡布里希认为风景画使人迷茫，是因为它缺乏传统主题内容的固定框架。

B席勒的话说明风景的意义是大自然所固有的，人类需要用慧眼去发现它。

C田园牧歌式小说的诞生和流行，是以田园牧歌式生活的消逝为前提的。

D本文主要从社会变革和审美机制两个方面，深刻阐释了风景画的兴起。

10文中第一段和第三段都提到了“取景框”，请联系文意，简要谈谈它在“使得风景成为风景”的过程中所起的作用。（6分）

[ZZ1Z]

（二）阅读下面的文字，完成11～15题。（20分）

[Z]听见一匹马的呼吸

[Z]李汀

[HTK]①“让开，让——开。”有点稚气的声音急促地从我背后传来，我迅速闪开，一阵风猛烈地从身上扫过。我看见一少年拉着一架子车的东西从我身边飞奔而去。少年两只手死死攥住架子车的车把，身子使劲往后靠着，架子车趁着惯性奔跑着。他敞开的衣服，被风吹得呼啦啦响。我突然激动起来，这少年多像一匹血性刚烈的马在飞奔。

②就是一匹马啊。少年身上的汗水洒过来，一种乡土的味道、乡野的脾气扑过来，我抽了抽鼻子，深深吸了口气，像是站在乡村缥缈的雾里，像是站在乡村的小溪沟沟里。少年的样子，就是一株草、一棵树、一穗麦子、一株玉米的样子，憨憨地站在风中。少年飞奔的样子，就是一匹马在陌生的城市左突右撞，怯怯地生怕撞上城市的垃圾筒、行道树。我真担心他撞了城市这些不会说话的东西，有时城市不说话的东西，比说话的人要高贵许多。少年拉着一架子车的纸箱子，纸箱子高高码起，远远高过了他的身子。他稚嫩的身子还在生长，却承担着那么重的担子。我记着乡村许多草被石头压着的样子，草很倔强，从压着的石头缝里探出头，又一点一点站直了身子。这个少年被那么多的纸箱子压着，他怎样仰起自己的头？我欣赏草的样子，可怜少年弯曲的身子。我记着乡村一匹马的样子，在田野，在小路，年轻的马尥着蹶子，年老的马站在风里沉思。一匹栗色的马曾经越过麦地扫过来的眼神——高仰、跳跃，青草一样纯净、明媚，像是我还没有长大的兄弟。一匹枣红色的马曾经无数次看过我的眼神，那眼神与母亲有关。母亲不但在村里种着小麦、玉米、高粱这些庄稼，还用漫山遍野弥漫着中药味的青草喂养着那匹枣红马。每天早晨醒来，我看见母亲担水的样子，也听见枣红马在晨雾中的仰天长啸。偶尔碰到枣红马似解非解注视我的眼神，我以为是母亲突然从种庄稼的空隙抬起头来望我的眼神，美丽，深沉，温暖。

③少年奔跑的样子，就是一匹青草一样纯净、明媚的栗色马。我的兄弟，我的兄弟，我突然喊出了声。我想跑过去抱住我的兄弟，摸摸他的头，握握他皴裂的手掌。哪怕跑过去，什么也不做，像小时候抱在一起，享受彼此的呼吸也好。我的脚，在城市迷离灯光的怂恿下，突然抬起，加速跑了起来，我要追上我兄弟的架子车。我不知道，真要是追上了那少年会是怎样的情景。他会像我一样惊讶地喊出声，还是怯生生打量着我，一点也兴奋不起来？在他血性刚烈之马的身上，还能涌动着乡村的千山万水吗？在他明媚的眼睛里，还能储满那么多田野的纯净、大地的善性吗？在他光滑的脊背上，还能落满那么多的尘埃和阳光吗？在他年轻不谙世事的脸上，还能写满那么多的平静和清纯吗？我在城市的大街小巷飞奔着，要找寻拉架子车的兄弟。

④在我前方的视线里，灯光里围了一堆人。我加快脚步跑过去，刚才拉着架子车飞跑的少年光着膀子，被围在人群里。这不是我兄弟吗？少年满身的汗水在闷热夜晚里的灯光下熠熠发光。从争论中我知道，少年不小心撞了跟在贵妇身后的一只狗。少年有些心虚地站在那里不知所措，眼睛一会儿盯盯贵妇怀里金黄色的小狗，一会儿茫然地盯着围过来的人群，像要从中找条能跑出去的道路。“赔得起吗？好几万呢，再说了，这是我的心肝，其他的狗能替代吗？”打扮时髦的贵妇打了一连串的问号。少年的样子更加狼狈，每一颗闪光的汗水都在颤抖，他不知道说什么，他只有小心急促地呼吸着，像一匹跑累了的马。他试探着又盯了一下贵妇气红的眼睛，那怯生生的样子真像一只要过街的乡下老鼠，盯一下，马上收回眼光，然后再试探性地盯一下。但他始终没有把握说出一句合适的话。少年依然小心急促地呼吸着，胸口上下起伏着，仿佛还停在疯狂的奔跑中。贵妇突然扇了少年一耳光，吓得她怀里的金黄小狗呜呜叫了起来。少年没有叫，还是站在迷离的灯光下小心急促地呼吸着。少年终于醒了，低声说出了一句：对不起。

⑤贵妇骂骂咧咧地走了，一边走一边轻轻拍打怀里的小狗。少年的脸猛地抽搐了一下，低头拉着架子车走了。我知道，我的兄弟哭了。我呆呆地站在那里，一动不动，像被什么东西镇住了。在这万头攒动的城市人海中，我仿佛再次听见少年小心急促的呼吸。在这匹马的呼吸里聆听，我心上撕开的伤口永远无法愈合。[HT]

11第②段作者由少年联想到乡土世界里的马和母亲，有何用意？（4分）

[ZZ1Z]

12赏析文中画线的句子。（4分）

[ZZ1Z]

13简析第③段关于“我”追上少年后的种种猜想。（4分）

[ZZ1Z]

14文中多次用“小心急促”来形容少年的呼吸，有何意味？（4分）

[ZZ1Z]

15作者在文末说“在这匹马的呼吸里聆听，我心上撕开的伤口永远无法愈合”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（4分）

[ZZ1Z]

三、古代诗文阅读（共33分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成16～20题。（19分）

[Z]送江小帆同年视学湖北序

[Z]（清）曾国藩

[P3][HTK]今天下郡县牧民之吏，大抵以刑强齐之耳。任蚩蚩者自为啄息喜怒，一不顾问。至其犯法，小者桎梏，大者弃市，豪强者漏网，弱者糜烂，苟以掩耳目而止。原国家所以立法之意，岂尔尔哉！盖亦欲守土者，日教民以孝悌仁义之经，不率而后刑之。其率教而有文者，则以进于学使者而登之庠序。既登之矣，则以授于校官而常饬之。[P]

承平既久，法意寖失。教民之任，独以责之学政与校官。而所谓校官者，类多衰疾晚暮之徒，其禄不足自赡，往往与学官弟子争锥刀之末，不特不克助宣教化，或转餂言①以蔽学政之耳目。彼学政者，孤悬客寄于一行省之中，守土者皆貌敬而神拒之，日惫精于文字而角机智于千百诡弊之场，而欲以余力教民以仁义孝悌之经，其不亦难矣哉！

然则如之何而可？自功利之说中于膏肓，学者求速化之方，束发而弊精于制艺②，穷老而不休；六经至不能举其篇目，何有于他书？今欲稍返积习，莫若使之姑置制艺而从事经史，奖一二博通之士以风其余。于覆名扃试③之外，别求旁搜广采之术。凡郡县莫不有书院，大率廪给其才者，而绌其不能者。名曰“膏火”，所以济学校之不及也。学政下车之始，则牒各县令曰：“明年吾视某县学，当以某经试士能背诵否，某史试士能言否。其为我播告偏隅，咸使知之。”牒校官曰：“吾按临之始，每县当选诸生廿人说书。有不至，惟汝罚。”及其按郡，招诸生来前，果使背诵某经，说某史某卷。大指能诵说者，予以书院之廪资；尤能者倍之、三之；尤能者，牒送省会之书院，亦倍其廪资。其不能者，廪生削其饩④，附生惩辱之。每县试以三四人，则余者惧矣。覆名试以制艺以彰朝廷之公令面试说书以鸣使者之私好二者并行而不悖皆善矣则拔而贡之成均⑤。使彼邦之人晓然知吾好博通之才，庶几由文以溯本，举一以劝百。然后孝悌仁义之教可以渐而兴也。

同年友江君小帆之视湖北学也，所以讲求职思者甚备。余乃别思一搜采之术，无启弊之窦而有补教之旌者。于是以戋戋之说进焉。

（选自《曾国藩文选》，有删改）

【注】①餂（tiǎn）言：甜言。②制艺：八股文。③覆名扃试：覆盖考试姓名并锁门考试。④饩：月工资。⑤成均：古代的大学。[HT]

16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A不率而后刑之[WB]率：遵循

B独以责之学政与校官[DW]责：要求

C而绌其不能者[DW]绌：不足

D举一以劝百[DW]劝：勉励

17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A类多衰疾晚暮之徒

郯子之徒，其贤不及孔子

B其不亦难矣哉