2015年高考语文模拟试题（一）

[HT0”《方正粗倩简体》][STHZ]2015[STBZ]

本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。[FK）][H]

[H175mm]

[HS3][HT4H][Z]第Ⅰ卷阅读题[HT]

[Z][HT4"H]甲必考题[HT]

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

[Z]“幸福悖论”的道德反思

[Z]冯春芳刘爱莲

[HTK]“幸福悖论”，指幸福增长与经济增长的相关性不一致问题，也即通常所说的更多财富没有带来更大幸福。随着能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻，与生活质量相关的幸福问题受到越来越多的关注，西方国家从20世纪50年代以来即开展了幸福指数的相关调查研究。1974年，美国加州大学经济学教授理查德·伊斯特林发表了著名论文——《经济增长可以在多大程度上提高人们的快乐》，提出收入增加并不一定导致快乐增加，这一论点被称为“伊斯特林悖论”，也称“幸福悖论”“幸福—收入之谜”。国家之间的比较研究以及长期的动态研究表明，人均收入的高低同平均快乐水平之间没有明显的关系。在收入达到某一点以前，快乐随收入增加而增长，但超过那一点后，这种关系却并不明显。在任何一个国家内部，人们的平均收入和平均快乐之间也没有明显的关系，包括文化特征在内的许多其他因素会影响快乐。作为社会福利衡量指标的国民生产总值没有能将一些看不见的但又非常重要的东西纳入衡量之列，如内心的平静和幸福，而这恰恰被许多人当作生活的最终目标。

“幸福悖论”问题的出现有着深刻的理论根源和切实的经验依据。传统的经济学认为，增加财富是增加幸福的主要方式。首先，财富的增加使人们有可能根据自己的意愿选择购买消费的物品；其次，更多的财富给了人们更多的选择的权力，人们可以自由地选择消费或不消费某些商品。因此，更多的财富会带来更大的幸福。在人们的日常生活中，金钱和财富成为幸福的代名词。一般说来，随着经济的发展，人民的幸福感应该增强，特别是在社会生产力发展水平不是很高，人们收入较少，处于贫穷阶段时，收入的增加、财富的增长无疑是人们幸福生活的重要影响因子。但是，物质丰裕并不是幸福的充分条件，人不仅要活着，而且要活得有意义和价值。幸福是快乐和意义的结合，温饱问题得到解决后，精神上的追求就显得愈益迫切。如果人们依然把物质财富的增长与积累作为生活的唯一目标，人类的精神和道德发展自然就被放逐而沦亡。有学者认为“当今社会虽然变富了，可是没有更快乐，就是因为许多人不懂得人生真谛，正在做钱的奴隶而变得痛苦。造成这种情况的原因是多方面的。把所有工作的出发点和归宿都锁定在物质财富的增加上，其实就是把钱当作唯一的目标，这无疑起了不好的作用”。“幸福悖论”并不是真正的逻辑悖论，其之所以作为悖论而引起人们的关注，恰恰体现了人类生活的丰富性、复杂性和统一性，同时也提示我们，人类对幸福的认知仍处于启蒙阶段。

（选自《求实》，有删改）

1下列关于“幸福悖论”相关内容的表述，不正确的一项是（）

A“幸福悖论”指人在获得更多的财富后，没有得到与财富增加相应的幸福快乐增加。

B“幸福悖论”产生的条件是能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻。

C“幸福悖论”最早是由美国伊斯特林提出的，这个概念也可以表述为“幸福—收入之谜”。

D“幸福悖论”不是逻辑悖论，它能引起人们的关注体现出人类生活的丰富性、复杂性和统一性。

2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A研究表明，平均快乐水平与人均收入的高低没有明显的关系，决定人们快乐的因素是文化特征。

B国民生产总值没有将被许多人当作生活的最终目标的内心平静和幸福等纳入社会福利衡量体系中。

C物质本身并不是幸福的充分条件，换句话说，物质的丰富性并不是生活幸福的唯一条件。

D有学者认为有些人感觉不到生活的快乐是因为他们把赚钱作为唯一目标，作者也认同学者的观点。

3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A关于“幸福悖论”的研究范围比较广泛，既有对一个国家内部的研究，也有国家之间的对比研究。

B“幸福悖论”问题既有理论根源，也有经验依据，比如传统经济学的观点就是其主要根源之一。

C研究表明，在收入达到某一点之前，快乐随收入增加而增长，但超过那一点后，这种关系却并不明显。

D当今社会变富了，可人们却没有更快乐的重要原因是人们在追求物质财富的过程中忽略了精神追求。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

斛律金，字阿六敦，朔州敕勒部人也。金性敦直，善骑射，行兵用匈奴法，望尘识马步多少，嗅地知军度远近。初为军主，与怀朔镇将杨钧送茹茹主阿那瑰还北。瑰见金射猎，深叹其工。后瑰入寇高陆，金拒击破之。正光末，破六韩拔陵构逆，金拥众属焉。金度陵终败灭，乃统所部万户诣云州请降。稍引南出黄瓜堆，为杜洛周所破，金与兄平二人脱身归尔朱荣。

及尔朱兆等逆乱，高祖密怀匡复之计，金等赞成大谋，仍从举义。高祖南攻邺，留金守信都，委以后事。别讨李修，破之。会高祖于邺，仍从平晋阳，追灭尔朱兆。太昌初，从高祖破纥豆陵于河西。天平初，迁邺，使金领步骑三万镇风陵以备西寇。从高祖战于沙苑，不利班师，因此东雍诸城复为西军所据，遣金等讨复之。元象中，周文帝复大举向河阳。高祖率众讨之，使金径往太州，为掎角之势。金抵晋州，以军退不行，仍与行台薛修义共围乔山之寇。俄而高祖至，共讨平之，攻下南绛、邵郡等数城。武定初，北豫州刺史高仲密据城西叛，周文帝入寇洛阳。高祖使金统刘丰等步骑数万守河阳城以拒之。高祖到，仍从破密。军还，除大司马。

显祖受禅，封咸阳郡王。金病，帝幸其宅临视，赐以医药，中使不绝。三年，除太师。

后以茹茹为突厥所破，种落分散，虑其犯塞，惊挠边民，乃诏金率骑二万屯白道以备之。而虏帅豆婆吐久备将三千余户密欲西过，候骑还告，金勒所部追击，尽俘其众。茹茹但钵将举国西徙，金获其候骑送之，并表陈虏可击取之势。显祖于是率众与金共讨之于吐赖。

肃宗践阼，诏金朝见，听步挽车至阶。世祖登极，礼遇弥重。天统三年薨，年八十。世祖举哀西堂，后主又举哀于晋阳宫。

[HTF]（选自《北齐书·列传第九》，有删改）

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.瑰见金射猎，深叹其工[WB]工：功效

B.遣金等讨复之[DW]复：收复

C.虑其犯塞，惊挠边民[DW]虑：担忧

D.世祖登极，礼遇弥重[DW]遇：对待

5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.“掎角”，捉兽时拖住兽脚叫“掎”，抓住兽角叫“角”，“掎角”比喻两头牵制或两面夹击，分兵牵制或夹击敌人。

B.“践阼”指走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。“践阼”后引申为即位，登基。

C.“受禅”即禅让制，是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落各个人表决，以多数决定。

D.《北齐书》为唐朝史学家李百药撰，属编年体断代史，共50卷，纪8卷，列传42卷。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.斛律金投奔明主，忠心耿耿。斛律金是少数民族，他先投奔茹茹，后投奔尔朱荣，最后跟随高祖，消灭了叛贼尔朱兆，随后跟随高祖南征北战。

B.斛律金十分英勇，敢于作战。斛律金两次抗击周文帝：第一次是周文帝侵犯河阳，但没能当面对垒；第二次是周文帝进攻洛阳，他与高祖一起击败了投降西魏的高仲密。

C.斛律金听从命令，事事用心。高祖时，高祖向南攻打邺城，就让斛律金留守信都，料理后方事务；显祖时，茹茹被突厥打败，显祖担心茹茹部落侵犯边塞，命斛律金屯兵防备。

D.斛律金备受礼遇，深受宠爱。显祖时，斛律金生病，显祖亲自探视，赏赐医药；肃宗时，斛律金朝见肃宗可以坐车到宫殿台阶再下车；斛律金去世后，世祖、后主都哀悼他。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）金性敦直，善骑射，行兵用匈奴法，望尘识马步多少，嗅地知军度远近。（5分）

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（2）茹茹但钵将举国西徙，金获其候骑送之，并表陈虏可击取之势。（5分）

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（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首宋诗，完成8～9题。

[Z]柳絮二阕

[Z]韩琦

[Z（Z]惯恼东风不定家，高楼长陌奈无涯。[Z）]

[Z（Z]一春情绪空缭乱，不是天生稳重花。

絮雪纷纷不自持，乱愁萦困满春晖。

有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。[Z）]

8.两首诗的第一句都描写了柳絮怎样的特点？请简要分析。（5分）

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9.请简要分析两首诗的第三、四句在描写柳絮时所运用的表现手法的不同。（6分）

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（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中表现皇帝的车队仪仗远去的名句是“，”。

（2）《荀子·劝学》中“，”两句写君子广泛学习且每天检查反省自己，就会使行为没有过错。

（3）《蜀相》一诗中，杜甫表达自己对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛的千古名句是“，”。

[Z]乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读[HTK]（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

[Z]张大厨

[Z]祝晓林

[HTK]民国三十一年，清明节那一天，日本人来到了白楼镇。

张大厨的皇宫饭庄不久就成了日本人的饭堂。

日本人的九个炊事兵说起来还算比较尊重张大厨。其中有个叫西田的，非常虚心地向大厨请教刀功以及怎样下料、掌控火候等，并且用很不流利的中国话对大厨说，打完仗，回家，开一家餐馆。大厨听了点点头，很勉强地笑了笑。大厨不卑不亢，很少说话，日本人称他为“哑巴大厨”。

不久，白楼镇出了两桩命案。先是进进出出总牵着一只狼犬的木下被勒死在镇东的杏花楼。继而，中队长的一个翻译官何先生在一次赶圩时，大白天的，被人用乱棍打死。

整个白楼镇百姓的心一下子全都提到了嗓子眼儿。

张大厨的皇宫饭庄也被封闭，不准任何中国人进去吃饭。门口有日本兵站岗，饭庄里的一眼水井也有人看守。

一天早晨，大厨照例在厨房里忙着。一位屠户送来一扇猪肉。

“张大厨，还认得我吗？”大厨注视良久：“哎呀呀，是你！”又惊又喜。夜里，大厨对母亲说，刘一刀回来啦！大厨的母亲一时没想起来刘一刀是谁。

大厨说：“爹在世时，送猪肉的刘屠户，杀猪下刀下得贼准的那个刘一刀。”

一连几天，刘一刀都来送猪肉，每次来，都有日本兵跟进跟出，逗留的时间很短。一晚，大厨告诉母亲，那两个人是刘一刀他们杀的。母亲说：“我估摸着也是他，别人谁有这个豹子胆？”有次送肉，走的时候，刘一刀狠狠地踩了大厨一脚。大厨弯腰一看，案板底下有个小纸包。大厨慌忙蹲下，假装系鞋带把小纸包塞进鞋帮里。大厨回家打开一看，吓得整夜没睡。

“行不？”第二天，刘一刀问。“不行，”大厨不敢正眼看刘一刀，“他们盯得紧。你都瞧见了，炊事兵在开饭前，每样东西，总让我和那狼犬先吃。”

“没别的法子？”第三天，刘一刀问。大厨摇头。

第四天，刘一刀又问。大厨还是摇头。

“想出法子了？”第五天，刘一刀问。

大厨把头轻轻点了点，说：“找一只狗，用麻油炸耗子喂养几天。”

送走刘一刀，大厨对西田说：“太君，我不舒服，回家休息了。”大厨还比比画画做了个躺倒休息的动作。

大厨回到自己屋里翻看一本厚厚的书。从头到尾，又从尾到头。

天很快暗下来。

张大厨划着一根火柴，颤抖着手将煤油灯点燃，满屋子便弥漫着暗红的亮光。光亮中，大厨那壮实的身体宛如一座山。

后来大厨又从床底下拖出一个檀木箱子，找了几本焦黄的书，东抄西抄。

深秋的白楼镇，已经很冷了。大厨坐在床上缩起脖子，时不时地袖一袖手。虽然一整天没吃东西，可大厨一点儿也不觉得饿。

夜至三更，大厨伸了伸腰，温了壶酒，款款地喝。渐渐地，大厨那张敦厚的脸上泛起团团红晕。渐渐地，大厨就迷迷糊糊和衣睡着了。

接连几天，大厨悉心地给几个日本炊事兵讲一道名菜“佛跳墙”的做法，还许诺说，到了冬天，一定做给他们尝尝。西田听得非常仔细，还用猪肉做了实验，很香，很酥，很鲜。西田请大厨用中文写了许多配料的名称，并一个劲儿用生硬的中国话说，有狗肉，就大大的好啦。

那天刮着风，下着雨，白楼镇显得清冷。屠户刘一刀扛着一只肥肥的大狗走进皇宫饭庄时，最高兴的是西田，“哟唏哟唏”叫个不停。

“佛跳墙”这道菜是在晚餐吃的。据说，那香味儿香遍半个白楼镇。

照例，大厨和宪兵队的那只狼犬先尝。

很快，风卷残云。

大厨待日本人吃完以后，生吃了一个白萝卜就回屋了。走的时候，大厨顺手递了个白萝卜给西田吃。

大厨回屋以后对家人做了一番交代。

一夜无事。

第二天，大厨和他的家人不知去向。而驻扎在白楼镇的宪兵除一个人之外，其他的都睡在床上，再也没能起来，站岗放哨的也进了阎罗殿。奇怪的是他们个个都面若桃花，一脸幸福满足的样子。那只狼犬也歪斜在厨房的门口，整个身子都僵硬了。

这就是民国三十一年轰动一时的白楼镇事件。

1995年春，那个幸存的日本人西田来到白楼镇，对镇长谈起这件事，不经意提到了大厨吃了个白萝卜，他也吃了个白萝卜。

这白萝卜兴许就解了毒。

（选自《小小说选刊》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）

A第一和第二自然段，交代了故事发生的时间、地点、背景，以及主人公的身份，暗示了张大厨毒杀日本宪兵的原因。

B文中写张大厨一整天没有吃东西，又写他夜半三更独自温了酒喝，都是为了表现张大厨犹豫不决的心理状态，突出了他最后的选择的高尚。

C“不准任何中国人进去吃饭”的交代，为下文写计策的实行作了必要的铺垫，说明后来毒死的人里面没有中国人。

D小说两次提到大厨和那只狼犬先吃，前一次是交代施毒计必须要考虑的因素，后一次暗示施毒计的高妙，不引人怀疑。

E小说文字简洁，暗示性强，如“杀猪下刀下得贼准”，既写出了人物身份——屠夫，又写出了人物个性——勇敢、凶狠。

（2）西田这一人物在小说中有哪些作用？请简要回答。（6分）

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（3）主人公张大厨是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

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（4）小说的最后三个自然段是补叙，小说加上这个补叙有必要吗？请谈谈你的看法。（8分）

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四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下列材料，完成（1）～（4）题。

材料一：

2014年12月17日，教育部公布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》（以下简称《意见》）后，北京教育考试院相关负责人透露，2015年北京市高考加分政策会在2015年1月底之前上报教育部，审批通过后会在适当时机公布。

根据《意见》，2015年1月1日起将取消的全国性加分为省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者、体育特长生等5项，地方性加分中的体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等也将取消。同时，《意见》对“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人”等全国性加分项目予以保留。

对于《意见》中提到的取消奥赛、体特生等6项加分的要求，昨日北京市部分教师、校长及教育机构相关负责人均向新京报记者表示，该政策符合为学生减负、真正培养特长的需求，且不会对学生应试及机构教育产生过大影响。

按教育部意见，2015年北京市在公示加分照顾对象时，有可能在目前的考生区县、学校、考生号、姓名和照顾类型基础上，增加性别、相关佐证材料、审核单位以及审核人员名单等信息。

[HTF]（摘自《新京报》2014年12月19日）

材料二：

《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》公布后，便有高考考生家长表示加分变动比较大，但赞成取消，“本来就不该加分”。

北京市某重点高中物理老师分析称，取消奥赛等获奖加分对于学生备考心理影响不大，“早有心理准备”。一位老师说，在多年前便已听说该项加分可能取消，所以学生和教师都不会过于关注此事。该教师认为，该政策若真正实行，避免了学生为加分而盲目参加比赛，反而有利于学生培养出真正的兴趣，“实际上减轻了学生负担”。

另一所重点高中的校长同样认为，该项政策调整不会带来太大影响，“体特、艺术生都会有其他出口”。他说，例如大学自主招生和综合评价中，都会考虑这些方面。

“考生们会认为自己的机会反而增加了。”京翰教育研究院院长赵晓林分析，取消各类加分的政策使得考生们站在了同一起跑线上，对绝大部分考生来说意味着高考的公平性得到了进一步保证。

对教育培训机构来说，该政策的影响“无伤大局”。赵晓林表示，竞赛、艺体等只是这些机构课程体系里的一小部分，但专门做竞赛培训的机构则可能面临战略上的转型，压力会比较大。

[HTF]（摘自《新京报》2014年12月19日）

材料三：

教育部发布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》（以下简称《意见》）规定，高校自主招生是对现行统一高考招生录取的一种补充，要着力解决自主招生中存在的“掐尖”“小高考”等问题。要进一步完善和规范高校自主招生试点工作，要明晰试点定位，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。

考生向试点高校提出申请，考生所在中学或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名提供推荐材料并对其真实性负责。试点高校不得向中学分配推荐名额。

试点高校要组织相关学科专家认真审核考生提交的申请材料，合理确定参加本校考核的考生名单。在保证生源质量的基础上，向中西部地区、农村地区的申请考生适当倾斜。

《意见》要求，合理确定考核内容和形式，重点考查考生的学科特长、创新潜质。要充分发挥学科专家的作用，探索完善科学、有效、简便、规范的考核方式。如需笔试，考试科目原则上一门、不超过两门。考核过程须全程录像，专家名单和面试顺序由抽签随机确定，防止暗箱操作。

对偏远、贫困地区考生，试点高校要积极探索选派专家到当地开展考核、实行网络远程视频面试等方式，为考生参加考试提供便利。

各省级招生考试机构公布高考成绩后，组织本省（区、市）有关考生单独填报自主招生志愿，原则上在本科第一批次录取前完成自主招生录取并进行公示。试点高校要在各省高考成绩公布前（最晚6月22日前），确定入选资格考生名单、专业及优惠分值。入选考生高考成绩总分录取要求，原则上不应低于考生所在省（区、市）有关高校同批次同科类录取控制分数线。对学科特长或创新潜质特别突出的个别优秀考生，经向社会公示后，由试点高校提出破格录取申请，经生源所在地省级高校招生委员会核准后录取。

[HTF]（摘自东南网2014年12月18日）

（1）阅读材料一和材料二，请简要概括教育部公布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》有什么现实意义。（5分）

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（2）阅读材料一和材料二，简要说明教育部颁布的《意见》可能对人们的生活带来怎样的影响？（6分）

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（3）根据材料三，请简要概括高校自主招生有哪些基本程序。（6分）

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（4）请结合材料，谈谈教育部公布的《意见》表现出哪些明显的特点？（8分）

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[HS3][HT4H][Z]第Ⅱ卷表达题[HT]

五、语言文字运用[HTK]（20分）

13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）

①他的画作既吸取了民间养分，又受到真正艺术家的赏识，师法造化，，是读多少理论都学不来的造诣。

②自然与人文，观景与体验相得益彰，临沂园的气度与容量令人叹服，从四面八方前来的游客在这里流连忘返。

③社区内部的喷泉、花坛、叠水、亭台等园林设计，与浐灞生态氛围，恒大以全球的视野为城市精英倾心打造豪门专属生活场。

A浑然天成水乳交融浑然一体

B水乳交融浑然一体浑然天成

C浑然一体浑然天成水乳交融

D浑然天成浑然一体水乳交融

14下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A李娜的成功得益于其特殊的成长经历：得益于年少时的“举国体制”培养模式，奠定了她的网球基础；得益于青年阶段的“单飞”模式，为她一飞冲天提供了可能。

B如果从个人或小团体利益出发，利用新闻媒体做不公正的报道，不仅可能损害公共利益，更违背职业准则，构成犯罪。

C中国制造业如何在研发、技术、服务等方面，吸引全球优秀人才，通过“人才红利”取得国际竞争优势，是摆在我们面前的巨大挑战。

D我们应以形式多样、广泛而深入的方式使民众逐步接纳先进的法文化，并使法文化在潜移默化中影响民众，升华民众的行为方式。

15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

《读者》杂志多年以来，始终以弘扬人类优秀文化为己任，[CD#4]，[CD#4]，。[CD#4]，[CD#4]，[CD#4]。创刊以来，《读者》杂志不断创新，开拓进取，发展壮大。

①发掘人性中的真善美，体现人文关怀

②赢得了各个年龄段和不同阶层读者的喜爱与拥护

③在刊物内容及形式方面与时俱进

④坚持“博采中外、荟萃精华、启迪思想、开阔眼界”的办刊宗旨

⑤追求高品位、高质量和形式与内容的丰富性、多样性

⑥遵循“选择《读者》，就是选择了优秀的文化”这一办刊理念

A④⑥①③⑤②

B③⑤④①⑥②

C①④②⑥③⑤

D⑥①②③⑤④

16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。（6分）

蔷薇的花儿，算不上绝色，[ZZ（Z]①[ZZ）]，她是平民，素面，疏淡有致，绝无招摇，淡定从容地开在光阴深处；樱花一支不算美，[ZZ（Z]②[ZZ）]，这是一种协同作战的美，铺天盖地，大气势，美得几乎让人窘迫，有点做不了主；荷花出淤泥，[ZZ（Z]③[ZZ）]，居于水中，却不为水淹没，一般水草都达不到她的品位。

17.下图是沼气使用的示意图，请认真观察，把这个示意图的内容写成一段话。要求：表述准确，语言简明、连贯，不少于60字。（5分）

[TPW1tif，BP]

[ZZ1Z]

[ZZ1Z]

六、写作（60分）

18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小区里几个邻居聊天，谈到“猫眼”。

李阿姨：“猫眼是伟大的发明，保障安全，必不可少！”

大学生：“可恨的猫眼，有一次，有人敲门，我透过猫眼一看，竟是多年未见的初中同学，一刹那，兴奋莫名，感慨万千，当我打开门，竟然发现没有了之前的激动。”

路过的王教授：“猫眼可不止在门上，在心中，更可怕。”

材料中的对话会引发你怎样的感想？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（拟题人：韩延明）