重视提高素质增强课堂效益
2015-07-28任强
任强
【摘要】经济的发展靠科技、科技的发展靠教育,发展教育的关键在于教师要重视自身素质的提高,中小学的教育质量,直接关系到广大劳动者的素质。教师要提高素质,就是要思想过硬、品德高尚,就是要具有更加渊博的知识,就是要具有创新能力,就是要掌握现代教育技术。
【关键词】素质 提高 思想 知识 能力 技术
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)07-0193-02
面对知识经济的来临,我国提出了实施素质教育的战略方针。纵观当今世界发展的格局,经济的发展靠科技、科技的发展靠教育。教育在提高人们的文化素质和社会道德水平、促进民主和法制建设、创造良好的文化环境,从而确保经济的健康、稳步发展等各个方面将发挥重要作用。朱镕基曾在中央经济工作会议上说过,“现在的教育质量,远远不能适应国家发展的需要,尤其是中小学的教育质量亟待提高。现阶段我国能上大学的还是少数,绝大多数人读完中小学就要就业。因此中小学的教育质量,直接关系到广大劳动者的素质”。我国的经济建设不但需要尖端英才,更需要逾来逾多的数以千万计的各类人才,教育是推动知识和科技创新的重要力量,是实现现代化的根本大计,而发展教育的关键在于教师要重视自身素质的提高。
1.提高素质,就是要教师思想过硬、品德高尚。
实现国家富强是一项长期而艰巨的战略性任务,需要通过几十年乃至整个本世纪的艰苦努力,才能使我国来一个翻天覆地的变化。要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人,教师首先要热爱党的教育事业,认真学习党的路线、方针、政策及建设有中国特色的社会主义理论、科学发展观等,努力提高自己的思想觉悟和认识水平,增强自己对加快教育改革和发展的紧迫感和主人翁的责任感,培养自己在事业上执着追求的精神,教师的一言一行都要能够做学生的表率。教师应热爱全体学生,尤其是对差生不歧视、不挖苦,耐心教育,严格要求,寓思想教育于教学之中,使学生明确社会需要的人才是多方面的,三百六十行、行行出状元。乌申斯基说:“任何章程和任何纲领、任何人为的管理机构、无论它们设想得多么精巧,都不能代替人格在教育事业中的作用。只有人格能够对发展和形成人格起作用”。
2.提高素质,就是要教师具有更加渊博的知识。
现在世界知识大约每七年翻一番,据有关资料统计:在全美国小学教师中,62.1%的人具有学士学位,43.3%的人具有硕士学位。这就要求教师能及时吸收新的知识、更新自己的知识结构,开阔视野,拓宽知识领域。不但要钻研专业知识,而且还要学习研究政治理论、现代教育学、心理学和现代科技等方面的知识。总书记在全国教育工作会议上就要求:“教育者必先受教育,不但要学专业知识、科学文化知识,还要学政治知识、实践知识,以不断丰富和提高教师的教书育人的水平”。希望学生多读书获得更多的知识,教师更应该多读书,否则,提倡学生多读书,难有说服力姑且不论,教学实践中难免捉襟见肘。不少教师除了教材、教参及相关教辅材料外,其它的书读得很少或几乎不读,满足的是按部就班的“匠式”教学,难以提高学生素质。加里宁曾经说过:“教师一方面要献出自己的东西,另一方面要像海绵一样吸取东西,从人民、生活和科学中吸取好的东西,再把这些东西献给学生”。
3.提高素质,就是要教师具有创新能力。
李建国曾在陕西科技教育大会上强调指出:“当今的国际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。发展的优势蕴藏于知识和科技之中,社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集,谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据主导地位”。缺乏创造意识和能力无论是国家、民族还是企业个人都将失去生存的根基。目前学生之所以创造力匮乏,原因主要在于教师长期忽视学生创造性的培养,始终无法摆脱片面追求升学率的怪圈,徘徊于知识型教学模式之中。要培养学生的创新精神,教师首先要具备创新能力,应积极投身到教学改革、科研的实践中去,探索提高学生素质的方法,达到费时要少、课堂教学效果要好。只有那些富有想象力的教学,只有那些能够唤起意外与惊讶感的教学,那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验的教学,也只有那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,以创新求发展的教学,才能有效地增进学生的发展,使学生学会学习,提高学生的素质。夸美纽斯就指出:“教学的主要目的在于寻求并找出一种教学方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学,使学校因此可以少些喧器、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步”。
4.提高素质,就是要教师掌握现代教育技术。
计算机辅助教学,正逐步进入课堂,利用计算机技术,可以模拟各种现象,表达复杂的数学关系,可以直观形象地表达出先前无法表达、只能让学生想象的东西。有利于培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;有利于提高学生的动手能力。这些将在教学领域引起一场深刻的变革,教师应抓住机遇,熟练掌握现代教育技术,不断探索培养学生能力的有效途径。
总之,只有深入学习现代教育理论,大练教育教学功底,积极投身教学实践、科研之中,树立正确的学生观、人才观,才能既减轻学生负担又增强课堂效益,从而提高教学质量,为国家培养出更多更好的人才。