浅谈如何对待“问题学生”

贾荣钦

面对现实社会的迅猛发展，各行各业都面临很大的压力，教师和学生的压力也是空前所有的，“不能输在起跑线上”很多家长在这一理念驱使下，导致“问题学生”越来越多。那么，如何对待“问题学生”，使他们能正常的生活、学习、与人交流，正常的面对生活和学习中遇到的各种挫折与问题，顺利的健康成长，是值得我们深入研究的问题。就此问题结合自己多年的教学经验，谈谈本人的粗浅认识。

一、明确教师的责任与使命，成人比成才更重要

作为教师，我们不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度乃至生命价值。我们的责任不仅仅是教学生学习多少知识，更重要的是培养学生各种能力，要培养学生的学习能力之外，还要培养学生勇敢的面对挫折、适应各种环境的能力，帮助学生树立起坚定的人生方向，我们要对学生的健康成长负责。

只注重学生成绩，不注重学生心理健康，培育出来的学生学识再渊博，智慧再发达，可能也是一个于社会于家庭来说是个无用的废品，“复旦大学投毒案”不但毁了两个名牌大学生，还给两个家庭带来无尽的痛苦，还有更早些“马加爵案”、“药家鑫案”等等，这些足以说明成人比成才更重要。

二、教师要发自内心的关爱“问题学生”，注重过程，不强求成绩

每一个学生都有追求真善美的原动力，都有追求幸福生活的愿望。教师以爱为动力，就能找到因材施教，因势利导的钥匙，才能开化懵懂，成就英才。教师和学生都要面对一种现实：学生的学习基础和环境不同，学生的个人认知能力有差异，造成学习程度的差异，也许学生很努力，但在学习上未必有成效，因此在学习上不要强求。学生个性脾气各异，将来选择的人生也不同，不能强求同一，这是世界五彩缤纷的根源所在。有的学生也许在学习上不擅长，但是在其他方面可能有天赋；现在阶段他可能不开化，随着时间的流逝，经历、见识多了，可能出现顿悟的一天，强扭也许摧毁了一个未来的天才。宽容的对待“问题学生”，避免发生不该发生的“惨痛”事件。

“师者，传道授业解惑也”，传道为先，传授正确的道德标准和价值观，并且坚守之，示范之，最后传承之，帮助学生解除迷茫与困惑，远离社会不良习气的干扰。让“问题学生”对未来充满信心和希望，乃是师之大爱。

三、教师要加强业务修养，学会控制情绪，处理问题讲究方式方法

从心理学的角度上讲，师生间本来就是本身一对矛盾体。常言道“人无完人”，老师方面，有时，因为教师要求过严，急于求成，引发学生反感，教师会变得急躁；有时，因为教师备课疏漏，讲解有误，引来学生非议，教师会变得恼怒；更多的时候，教师因为教学任务重，压力大，而学生学习态度不积极，更有甚者，自己不学还扰乱课堂秩序，这种情况，责任心强的老师就会产生攻击情绪。教师还应自觉反思教育教学中的失误，不断加强业务修养，不断提升业务水平，使教育教学更有针对性，更具科学性，更富感染力和说服力，惟其如此，才能在学生心目中建立“伟大”的形象，树立教师的威信。

事件回放：周五某任课老师反映，上课时一个女生不听课， 还睡觉 ，于是把她叫起来回答问题 ，她当然不会回答 ，但让她坐下她又要睡觉 ，就又让她站了一段时间 ，结果下课的时候该生与老师产生激烈的争吵，该老师被气得够呛。

后来我在网上和好友讨论此事，一好友回复，挺有道理。

好友：我高一时也被老师这样对待过，当时她让我站起来的时候我就蒙了，确切的说是心理上反应不过来，觉得很刺伤尊严，虽然知道老师为我好，看我睡觉所以让我站起来听课……后来老师被我气哭了……我觉得最好在课堂上看到有人睡觉先别管，这个年龄段的学生都是所谓的“伤不起”，当着全班同学的面自己一个人孤零零的站着很不好受，不信你去试试。

是啊，我们要学会换位思考，站在学生的角度看待问题，也许会有不一样的结果。如果我们换一种方式处理，可以下课后和她沟通一下，看她是不是晚上没睡好，或者是家庭或者亲人出现什么状况，还是对这门课没兴趣，所以才上课睡觉，这样，既避免了师生间的冲突，又能找到真正的病因，再对症下药。至于课上落下的知识，抽点时间帮她补补就行了。

四、给“问题学生”展示自己的舞台。

问题学生的转变，疏导远比惩罚更有效。毕竟没有一个孩子生下来就会变成“问题学生”，在他们的思想和性情都不成熟的情况下，对于他们的不良行径，若是我们每个老师都恶语相加或者对他们不闻不问，就会造成他们内心情绪的一种大幅度转变，变得沮丧，颓废，对一切都怀着抵触的情绪，渐渐的越来越差，越来越不听话。如果老师对学生们一视同仁，对“问题学生”多一点耐心，多一点鼓励，少一点苛责，抓住他们的闪光点以及个性特长，顺势利导，也许他们会产生你意想不到的巨大转变。

我班“问题学生”陈腾，身体好，爱好体育运动，我让他当体委，他很珍惜这次展示自己的机会，长期被老师同学看不起的他，重新找回自尊和自信。从那以后，什么都不在乎的他就真的像变了个人似的，变得懂事了，安静了，也爱学习了。虽然他没有考上高中，但社会上少了一个任性、放荡、无拘无束、无法无天的人。

鼓励“问题学生”发展业余爱好。运动是最好的脑力休息，开展课外体育活动可以强身健体，缓解压力，提高学习效率，给他们搭建一个展示自我的平台，自信心也会加强，上进心也会被激发。

总之，教师肩负重任，要不断学习，智慧的消除师生隔阂，设法激发学生上进心和学习兴趣，使师生关系达到鱼水相欢、水乳交融的境界，让他们对未来充满希望，健康快乐的成长。