开发整合教育资源，使学校未成年人生命与安全教育向家庭、社会有效延伸

李春国

【摘要】随着社会的进步，青少年所处的成长环境变得越来越复杂，师生的生命和财产安全，涉及到千家万户，直接关系到校园的和谐、社会的稳定。正确引导学生对生命的认识，用科学、合理的方式对学生进行生命教育是学校、家庭和社会教育中迫切需要研究解决的一个重要问题。整合和利用校内外的生命教育资源，实现优势互补，提高生命教育的实效，帮助其渡过此人生阶段，探索适合于青少年健康成长的家庭、学校生命健康教育的新途径。

【关键词】合理开发 校内外生命教育资源 优势互补 健康成长

【中图分类号】G630 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0004-01

随着社会的进步，青少年所处的成长环境变得越来越复杂，师生的生命和财产安全，涉及到千家万户，直接关系到校园的和谐、社会的稳定。整合和利用校内外的生命教育资源，建立学校、家庭、社会三位一体的德育合力网络，实现学校、家庭、社会德育资源共享，实现优势互补尤为重要。如何合理开发整合教育资源，使学校未成年人生命与安全教育向家庭、社会有效延伸？我认为应做好以下几方面：

一、合理开发整合学校教育资源，使学校潜在的未成年人生命与安全资源优化，发挥学校未成年人生命与安全教育的优势

学校教育是主体，是对学生进行素质教育和生命与安全教育的最重要场所，它不同于家庭、社会的影响，对学生思想品德的健康成长，树立正确的人生观、价值观、世界观，有着不可替代的而且是不容忽视的优势。坚持抓好学校未成年人生命与安全教育的同时，将学校未成年人生命与安全教育向家庭延伸、向社会拓展，整体规划学校德育工作，使学校真正成为“三位一体”未成年人生命与安全教育体系中的主渠道、主阵地、主课堂。

合理开发整合教材资源，使教材的文本资源价值“升值”，发挥学校教育的优势，进而使教材这一文本资源价值升值。合理开发整合校本资源，使校本的潜在资源优化，发挥学校未成年人生命与安全教育的优势。合理开发学生的心理资源，加强对未成年人的生命与安全教育心理辅导，使学生形成积极健康向上的心理素质。

二、合理开发整合家庭教育资源，使家庭的潜在未成年人生命与安全资源优化，充分发挥好未成年人生命与安全家庭教育第一课堂的作用

家庭教育是学校和社会教育的基础，是对学校教育进行必要的调整和补充。它可以通过家庭生活的渗透作用和父母言行的示范作用，对子女进行潜移默化的教育。要使未成年人生命与安全家庭教育发挥积极的影响，必须提高家长的素质，增强家长的教育意识，指导家长掌握科学的教育方法，使未成年人生命与安全家庭教育和未成年人生命与安全学校教育工作保持同步。因此，发挥学校在未成年人生命与安全教育中的主体作用的同时，必须合理开发整合未成年人生命与安全家庭教育资源，积极探求学校教育与家庭教育的结合点，使学校教育与家庭教育相协调，提升未成年人生命与安全家庭教育的水平。

学校未成年人生命与安全教育应在充分利用家庭、社会未成年人生命与安全教育资源的基础上创新与提效。未成年人生命与安全家庭教育资源的利用与开发应建立和完善各级未成年人生命与安全家庭教育指导机构。加强宣传和咨询，让家长和社会更多地了解并关注未成年人生命与安全的学校教育，形成积极参与生命与安全教育的社会风气。通过专题讲座、座谈、咨询、家访、家长会、家长接待日、学校网站、开放课堂等形式加强家校联系，指导未成年人生命与安全家庭教育，提升未成年人生命与安全家庭教育的水平，推动学校整体未成年人生命与安全教育的发展。

三、积极开发整合社会资源，使社会未成年人生命与安全资源的优势“释放”，充分发挥好未成年人生命与安全教育社会大课堂的作用。

社会未成年人生命与安全教育是学校和家庭未成年人生命与安全教育的继续延伸和发展，学校要充分发挥社区的组织作用，利用社区的社会未成年人生命与安全资源，为学生搭建社会实践和道德实践活动的平台，充分发挥好未成年人生命与安全思想道德建设社会大课堂的作用。

社会未成年人生命与安全教育应该与家庭教育、社会教育在方向上保持一致和统一，共同的教育和要求，使学生努力的方向更明确。应该让学生突破学校教学的方寸之地，走向生活、走向社会，去积极开发整合社会未成年人生命与安全资源，使学校与家庭、社会形成教育合力真正让未成年人生命与安全课堂教学变为学生道德素养的养成，提升的广阔天地，使社会未成年人生命与安全资源的优势“释放”，推动学校德育的发展。

未成年人思想道德建设是一个系统工程，需要多方面的支持和配合，我们将进一步发挥学校主阵地和教师主力军作用，充分开发家庭、社会丰富的未成年人生命与安全教育资源，在整体构建学校、家庭、社会三者紧密结合的未成年人生命与安全教育体系上，让学生学会学习，学会生活，学会做人，学会合作，学会负责，学会关爱，学会珍爱生命，关注社会、奉献社会，促进学生全面发展。使“学校、家庭、社会未成年人生命与安全教育资源共享研究与实践”不断深入，拓宽育人渠道，提高学校、家庭、社会未成年人生命与安全教育功能，使未成年人生命与安全教育的效果得到巩固和延伸。