浅谈在儿童成长中家庭教育的重要性

（甘肃省兰州市中山小学730030）

浅谈在儿童成长中家庭教育的重要性

火兴奋

（甘肃省兰州市中山小学730030）

孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼·约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。

在学生的成长过程中，家庭教育起着极其重要的作用，它是学校教育的基础和强有力的后盾。当前学校教育体制的改革要求家庭教育与之相适应，共同促进，使学生正常发展、成长。为此，家长作为家庭教育中主导地位的教师应注意以下三方面的问题。

一、继续做好孩子的第一任教师——思想道德教育的教师

学校里为人师表的教师做得好，对学生产生了良好的影响。在家里作为孩子最亲的人，家长的榜样力量更大。家长们应同样注意身教优于言教这一原则，要时时处处做好言传身教，给孩子们正面的影响。记得以前电视上曾播出过这样一则广告，一位年轻的妈妈劳累了一天之后端了洗脚水，给婆婆洗脚，解除婆婆的疲劳。这一情节被几岁的儿子看见了，当年轻的妈妈给婆婆洗完脚回到自己的房间准备休息时，发现自己的儿子也学着她的样子给她端来盆水，也请蚂妈洗脚，妈妈的脸上露出了欣慰的微笑。这则广告的意图大家自然明白。现实生活中类似这样的例子不胜枚举，其教育效果不言自明。家长们也知道在孩子面前应该怎样去做。但也有个别家长所作所为令人尴尬万分。有位家长从上中学的儿子的书包里翻出了几本不健康书刊，便气势汹汹地向儿子问罪。他的儿子冷冷地说了句话：“难道您没看过吗？”家长哑口无言。还有些家长嘴里讲着爱国守法、敬业奉献，背地里却干着令人汗颜的事情。这些行为在孩子们纯洁的心灵中会造成怎样的影响呢，在学校教师思想品德教得再好，课堂学习质量再高，教学设备再先进，能驱走孩子们心灵上的阴云吗？

二、让孩子们自由发展，确立孩子的主体地位

孩子们是家长寄托未来希望的载体，但这希望如果太重了，载体就会有压垮的可能。要让孩子们感受到生活的快乐，要让孩子们享有一定的自由。孩子们的健康成长会使希望实现得大、快、好、省。因此，家长在孩子的教育问题上应遵循科学规律，不要赶时髦，不要好大喜功，更不要揠苗助长。

寒暑假在二十年前是孩子们的快乐时光而在今天则是大多数孩子们难熬的日子，孩子们有做不完的家庭作业，补不完的文化课补习班，还有琴、棋、书、画等培训班。孩子们没有了自己的时间，失去了生活本来的乐趣，能变成什么样子呢。况且一个未成年人能承受这样大的压力吗，他能在短短的几十天变成一个文武双全的人吗？这种现象媒体时有批评，为什么家长们不收手呢，有一则广告的大意是这样的：宝宝自从喝了某种饮料后，刚八个月就认识几千个汉字了，请选用此种饮料。恐怕商家是窥透了家长们望子成，龙的心理才这样做的吧，这也从侧面说明了家长们深深陷入家庭教育的误区了。

学校教改的核心就是要激发学生的学习兴趣，家长们应起什么作用呢？家长应抓住孩子的特长或是他们感兴趣的方面适当予指导、补习，这样做才会好些。

三、加强对孩子的挫折感教育

当前尤其在幼儿小学教育阶段家长们往往不重视儿童挫折教育。学校在挫折性教育方面颇为踌躇，有些畏首畏尾。原因是受家长的压力太大。只有当家庭教育把挫折性教育搞好了，学校才可能针对学生的实际情况把挫折性教育深化之。希望家长们针对自己孩子的表现适时引导，如使自己的孩子改掉只能表扬，不能批评；只能第一，不能第二；惟我独尊、稍不如愿就怒发冲冠、大发雷霆等缺点。家长可采用多种方法如谈自己，谈别人失败经历，谈古今中外、历史名人的事迹等让孩子感受挫折，认识挫折也是人类最可宝贵的财富之一，它能给我们以顽强的毅力和坚韧不拔的拼搏精神。这样，使孩子们逐渐经得起困难的考验，家长们能同孩子们分享成功，也要能同孩子们分享失败、分享挫折。

总之，家长们应重新确立家庭教育观念，更好地同学校教育呼应，互相促进使孩子们更健康地成长。家庭参与学校教育,形成家、校合力,已成为现代教育的重要标志。家庭教育所具有的特殊功能,是学校教育和社会教育所不能代替的。只有实现家庭、学校、社会教育有机结合,建立全社会共同育人的大教育体系,育人环境才能得到进一步优化,全面提供民族素质的宏伟教育工程才有可能完成。

（责编 金东）