远程开放教育学生自主学习能力分析

赵树云

大庆广播电视大学

远程开放教育学生自主学习能力分析

赵树云

大庆广播电视大学

从上个世纪八十年代以来，人们面临着在物质、价值观和道德领域内发生的巨大转变，无论哪一种行业，人们要想胜任工作，都必须学习新知识新观念来适应现代社会生活，增强人们理解、选择、运用通过各种途径传播的大量信息和数据。远程开放教育，是相对于传统面授教育的一种新型的高等学历教育形式，是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代终身学习体系的主要手段。

远程开放教育；自主学习；自主学习能力

现代社会科学技术迅猛发展，知识更新速度加快。人们面临着在物质、价值观和道德领域内发生的巨大转变，物质生活极大富足，休闲生活已经变成了现代社会生活的重要组成内容，人们开始注重精神生活的充实，期望通过个人努力来达到自我完善，充实生活内容和提高生命质量。无论哪一种行业，人们要想胜任工作，都必须学习新知识、新观念来增强人们理解、运用通过移动网络等传媒传播的大量信息和数据。

一、远程开放教育的内涵

1999年由教育部提出，在中央广播电视大学进行人才培养模式改革，开展远程开放教育（又称为现代远程开放教育），这一种是相对于传统面授教育的新型的高等学历教育形式，是随着现代信息技术的发展而产生的新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

远程开放教育这种教育形式不受时间、空间限制，受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主，倡导“以学习者为中心”。要求学生必须学会具备获取知识、独立完成个别化学习的能力和水平，具备终身学习的能力。采用最先进的网络教学、多媒体教学等多种交互式教学手段，为学生顺利完成学业提供保证。电大学生的学习，有别于普通高校校园内学生的集中学习，其最大的区别是：学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。

二、远程开放教育学生

远程开放教育学生为成年人，成年期是人生生理、心理的成熟期，各器官、系统的功能处于稳定状态。成人的认知、语言、情绪的发展，人格和世界观的形成等方面也逐步成熟，自我意识增强，个性色彩较浓，爱好思索，意识到自己所处的社会地位和社会职责，能独立确定自己的生活道路。成人的思维方式和性格习惯等方面都表现出某种程度的固定性。这种固定性与已有的学习基础和学习经验紧紧联系在一起，构成了成人学习的优势。

成人学习的特点总结如下：

1、成人可以高效率地进行终生学习，自我教育、自我管控和追求自我实现是成人终生学习的核心和保障。

2、成人的学习方式和环境可以多种多样。在整个学习过程中，需要借助不同的学习手段，多途径的信息传递，能使感官得到更多样化的刺激，使学员对所学习的知识有全方位的了解，以加深印象。成人喜欢在“做”中“学”以及“参与式”的学习，成人学习需要一种宽松、舒适，并具有激励特征的环境。成人在非正式的环境中学习较为有效，成人喜欢受到尊重和重视，成人比小孩的自尊心更强，更讲“面子”，在众人面前喜欢听到积极和肯定的评价。

3、成人学习是一种问题导向的、密切结合真实生活情景的目的性极强的学习过程。

4、成人学习者所具有的工作及生活经验对他们的学习具有极大的影响，成人在学习中喜欢运用过去的经验。

5、成人一般拖家带口，工作繁忙，利用业余时间自主学习。

三、成人自主学习能力分析

自主学习：是指学生以学习中心为支柱，充分利用多种学习资源，通过分散化、个别化的主动学习来完成学习任务。具体地说，就是学生在网络的支持下，利用文字、音像、软件等媒体或通过QQ、电子信箱、在线教育平台，收看直播课堂、接受面授辅导等方式，自定学习计划、学习时间，独立完成学习任务。

自主学习能力：自主学习能力是指学生适应远程学习特点，根据课程要求，自己制定个性化学习计划，主动运用相关学习策略，合理安排个人学习时间，努力克服各种障碍，保持学习的积极性，确保自己能够顺利完成远程学习任务的综合能力。

古语有云：“授之以鱼，不如授之以渔。”这句话来形容当今终身教育体系中的成人自主学习能力培养是再恰当不过的了。

以上介绍了远程开放教育、成人学生、自主学习的概念和特点，我们已经对成人学生自主学习有了一定的认识。笔者作为电大系统的一名执教多年的老教师，主要担任生物学相关课程教学工作，并在学生管理、教育心理学方面有一定的研究。自1999年以后主要与远程开放教育的成人学生接触，做了大量的招生、教学辅导、教学管理方面的工作，对于学生的学生特点、学习过程、学习效果认识比较多，有一定的体会。

大庆广播电视大学坐落在1979年建立的石油城市大庆，与全国其它城市比，大庆市城市建设起步晚，但发展快；国有企业多，石油经济和非油经济发展迅速；资金充足，人均收入高，现代化学习网络普及率走在全国前列；经济社会发展对成人教育需求大，由于城区广大，学生居住分散，远程开放教育就是一个因地制宜的成人学习途径，许多成年人参加大庆广播电视大学的远程开放教育学习，为自己充电加油，截至目前电大为大庆市的经济社会发展培养了近万名人才。从近三学期期末考试成绩分析来看，成人学生开展远程教育自主学习的及格率平均达到86%以上，学校的社会效益得到了普遍的认可，但是不论从外在成绩上，还是个人素质内在提高方面和从培养全人角度考虑，其自主学习有效性仍有待提高。

[1]陈琦，刘儒德著.教育心理学.北京：高等教育出版社2005