新教师如何走进新教室

方菲

摘 要：刚刚入职的新教师如何进入刚刚接手的新班级，看似是新教师展开新一轮教学的自然过程而已；然而，事实并非这么简单。本文即以这一现象为分析对象，尝试对这个看似不是问题的问题做一点分析。

关键词：新教师；新教室

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-129-01

刚刚入职的新教师如何进入刚刚接手的新班级，看似是新教师展开新一轮教学的自然过程而已；然而，事实并非这么简单。本文即以这一现象为分析对象，尝试对这个看似不是问题的问题做一点分析。

新教师在接手新班级之前，可能面临这么两种情况：

一是学生通过班主任或其他渠道，得知某个学科即将迎来一个新的老师，如此一来，学生会抱着好奇的心态，仔细摸索、打量这位新老师；甚至会不由自主的把新教师与原教师进行比较。

二是学生不知道换了老师，新来的老师必定面临着挑战：假如前面的教师教的还可以，换了新老师，班级的学生自然对新老师不会抱着欢迎的态度，更多的是以挑剔的眼光，打量新老师；假如前面的老师教的效果不怎么样，这门课在部分学生心目中已经成为他讨厌的科目之一，如此，新教师的到来，想必也很难挑起那部分同学的兴趣。

如此看来，第一节课，新教师与学生之间不是纯粹的师生关系，更多的可能是“敌对关系”。那到底以一种怎样的姿态和状态，什么时间进入教室比较好呢？

我们先一起分享两个较典型的新教师走进新教室的例子：

例一：这发生在电影《蒙娜麗莎的微笑》当中，女主人公凯瑟琳·沃森小姐到一所女子学校任教。年轻的沃森小姐即将面对的是比她小不了几岁的学生们，她拘谨地站在教室门外，女孩子们叽叽喳喳的从她身旁挤过去，沃森小姐试图冲她们微笑，但笑容里却流露出几分讨好的意味，她就像一个不确定自己手否受欢迎的客人一样，无助且尴尬。她怯生生的伸着脖子透过窗户向教室张望，手中的皮包挡在自己胸前，这是一种无意识的自我防御动作。一位女同事从旁走过，迟疑一下，说：“小心她们会发现你内心的恐惧。”

例二：来源于《教书匠》。“今天上午，我得做些决定。一分钟后，铃声将会响起，他们将蜂拥而入。如果他们看见我坐在讲台边，他们会说什么呢？嘿，快看，他正在躲起来。他们是研究老师的高手。坐在讲台边意味着你害怕了或者你很懒，所以把讲台作为屏障。最好的办法是离开讲台站着，承担自己行为的后果，做个男子汉。第一天犯的错误需要几个月来弥补。”

对新教师来说，学生是天生的“捕猎好手”。新教师走进教室时的神态、面目表情，步幅、动作，甚至是细致的眼神，手部动作，都成为学生们搜索的目标，都成为他们检验的对象。教师的一言一行，都受到严格“监视”，其后果是学生基本都过这个简短的过程形成他们对你最初的印象，也很大程度上影响了教师在学生心目中的权威程度。

相反，看看新教师们都是以一种什么心态或者准备参与这场学生主导的“战斗”呢？大多数新教师的状态与沃森小姐的情况一致，刚进入教室，大多愿意脸露微笑，希望拉近与学生的距离。而事实也的确如此，与经验丰富的老教师相比，新教师确实能够与学生走的更近，甚至是“称兄道弟”。这能够拉近师生之间的距离，但是否能够提高自己的教学效率，尚需研究。如此一来，新教师究竟需要做好哪些准备，才能在这场与学生之间的第一场“搏斗”中战胜呢？

期望。新教师对新接手的班级一定是抱着期望的，但在第一次与学生们接触时，就应该让学生们清楚，教师对他们的具体期望是什么，明确奖惩行为的具体表现和要求。具体说，应该包括如下两个方面的期望：学习效果期望，即通过本课程的综合学习，学生最后能达到的底线要求是什么；行为表现期望，学生在课堂中哪些行为是受提倡的，哪些行为会受到处罚，而哪些行为又属于可以偶尔为之，调节课堂气氛的。

规则。尽管现在强调对学生进行指导，而非管理，但适度的规则有助于教师恰当的展开课堂指导。比如，学生课堂参与规则、课外作业的规则、课程考核规则等等，都应向学生明确。这有助于学生对教师、课程印象的转变：新教师刚进入班级，学生对老师的服从、认可，主要源于我是学生，他是老师这样一种基本认识，而这属于绝对型的身份权威，但学生明确相应的规则后，学生会意识到，在这堂课里，不仅仅是老师存在，还有一些列外在规定在限制着他的一些不合时宜的行为，学生会不自觉的遵从源于规则合理性的合法性权威。看似平常，实则课堂行为管理有了质的变化。

灵活性。它表明的是新教师在进入课堂后，能够将之前所准备的期望、规则与实际的课堂反馈进行灵活性的调整。教学之难，难在其对象是会变化的活生生的人。更不用说班级教学中，面对的是一群这样灵动的人。事先准备的，与实际产出的，必定是会不一样的，这就要求新教师做好心理准备，适应随时出现的变化。

此外，对不同的新教师，课间十分钟，什么时间点进入教室，也是不一样的。信心十足、准备充分的老师，大可以稍微提前一点进入教室，与学生在课前就有一个互动、了解。而比较紧张、担心自己会出乱子的教师，我认为，最好是在课前两三分钟进教室，留有足够的时间准备教学用具就可。

最后：作为新教师的你，准备好了吗？