试论全国职业技能大赛对职业教育的影响力研究

王晓静

摘  要：全国职业技能大赛是职业教育的一大特色，对增强职业教育吸引力有深远的意义，是职业教育发展的助推器。本文在分析职业技能大赛特点的基础上，探讨了大赛对职业教育的影响力。

关键词：职业技能大赛;职业教育：影响力

2014年6月，习近平总书记强调要加快发展现代职业教育。2015年3月，李克强总理在政府工作报告中明确指出要引导部分地方本科高校向应用型转变，全面推进现代职业教育体系建设。近年来，职业教育的飞速发展受到全社会的普遍关注。自2008年以来，技能大赛充分展示职业教育改革的成果，集中展现职业院校师生的风采，促进校企之间更深层次的交流，为职业教育的发展营造了良好的氛围。本文从全国职业技能大赛的概况和特点入手，探讨职业技能大赛对职业教育的影响力。

一、全国职业技能大赛的概况

全国职业技能大赛是由教育部发起，联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的国家级竞赛活动。技能大赛的专业设置紧跟产业结构升级和市场需求，其中云安全、水环境监测及三网融合等新设的赛项，成为了比赛的亮点。大赛营造了一种鼓励创新的氛围，有助于增强职业教育的吸引力。

二、全国职业技能大赛的特点

（一）能力习得：全面性

从表面看来，职业技能大赛仅仅通过检验学生的实践技能，便可检阅职业院校的教育教学工作。但学生的理论知识同样重要，没有理论知识的融会贯通，便无法在赛场上游刃有余。在紧张短促的氛围里，需要学生沉着应对可能会遇到的技术难题。很多参赛项目是团体赛，在赛场上要求师生合作和生生合作。因此，大赛要求学生全面发展，具备综合素质。

（二）参与主体：多元化

职业技能大赛是一个系统工程，它需要多方参与，积极配合。2008年全国职业技能大赛以“充分调动和发挥相关企业支持大赛的积极性”为基调，提高了企业及行业的参与力度。通过媒体宣传，大赛得到了社会各界的广泛关注和大力支持。教育部门统筹指导，院校之间进行交流学习，企业行业深度参与。由于赛场对外开放，社会人员、家长及国际友人等作为旁观者也参与其中，积极对技能大赛的完善提出建议。

（三）举办形式：开放性

伴随着大赛参与主体的多样化，其举办形式也更加开放灵活。例如，在大赛场地的选择上，从只有天津这一个赛场，到2012年分为主赛场和分赛场。大赛项目也在不断适应市场需求逐年增加，自2013年起保留原来的10个分赛区，并展开公平竞争，来确定新增的5个新赛区。大赛敢于创新，利用同步直播的方式，让更多关注职业教育发展的有识之士体验和监督大赛。

三、职业技能大赛对职业教育的影响力主要表现

（一）促进学生全面发展

职业教育的本质是培养高素质的应用型技能人才，全国职业技能大赛是技能型人才展示的平台。参加全国职业技能大赛的学生是学校经过层层选拔产生的各方面均比较突出的好学生，经过竞争激烈的实战操作，这些学生的专业理论知识、实践操作能力、心理素质、合作意识及问题解决能力等更是得到了全面提升。同时，通过和更强的对手进行切磋交流，取长补短，他们更能得到优质企业的青睐，就业机会迅速提高，毕业之后顺利就业，实现“零距离”上岗。

（二）提高教师专业能力

参加全国职业技能大赛不仅仅是学生之间综合素质的较量，一定程度上也是教师专业能力的比拼。目前，很多职业院校还面临着实习实训设备缺乏和陈旧的现实，与企业的要求相差甚远。通过参加职业技能大赛前的集训，指导教师会接触到很多先进的技术设备，在指导学生实践操作的过程中，自身的专业知识迅速转化为专业能力，体现了“做中学”。同时，指导教师还能及时了解到企业对人才培养的新需求，促使教师关注职业教育发展的新变化，更新教学理念和方法以适应社会对“双师型”教师的要求。

（三）完善人才培养目标

人才培养目标主要探讨的是培养什么类型的人及如何培养人的问题。职业技能大赛是职业院校教学质量的衡量器，更是人才培养的助推器。大赛的赛项是根据目前人才市场最需要的岗位能力要求所设置的。目前，很多职业院校的教师没有接受过职业教育，对职业教育的培养目标把握不准，只单纯传授专业理论知识。职业院校的教师通过指导和组织学生参加职业技能大赛，能更加准确的把握教学目标，从而及时的调整相关专业的人才培养方案。

（四）增强职业教育吸引力

全国职业技能大赛通过七年的发展，逐步形成了“校校有比赛、层层有选拔、全国有大赛”的竞赛格局，为职业院校的学生提供了一个展示风采的机会，聚焦了全社会的目光。正如高考是普通教育的指挥棒一样，职业教育有技能大赛作为风向标，引领职业教育发展。职业技能大赛作为职业教育的盛会，是一项全国性的技能人才考核，每年都吸引中央电视台等几十家媒体到比赛现场采访，向用人单位和社会各界客观地反映了学校的人才培养质量。大赛往往正值高考刚刚结束，有些学生正处在人生的十字路口徘徊，亲身感受到企业对优秀技能人才的渴求。经过大赛，社会各界人士也对职业教育有了新的认识，使得职业教育的吸引力得到更大的提升。

四、结语

全国职业技能大赛是职业教育领域里的“奥林匹克”盛会，在正确把握职业技能大赛特点的基础上，以更开放的理念将大赛的优秀成果和优秀人才推向全社会，从而得到社会各界的认可，最大程度的增强职业教育的吸引力和影响力。

参考文献：

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[2]刘东菊，汤国明.职业技能大赛对教师职业影响力的研究[J].职教论坛，2011（11）：56.

[3]靳润成.全国职业院校技能大赛促进职业教育发展的战略思考[J].教育研究，2011（9）：59.

（作者单位：山东师范大学）