当代大学生的审美教育现状及其对策

李继苹 (湖北师范学院 美术学院 435002)

当代大学生的审美教育现状及其对策

李继苹 (湖北师范学院 美术学院 435002)

作为21世纪校园主力军的当代大学生们，我们要适应当今社会多变的潮流，提高自己的审美能力。大学生的世界观、人生观、价值观十分重要，而作为其中一个重要的组成因素“审美观”也是不可或缺的，审美观的偏差对教育的影响以及大学生自身因素的影响，应该得到当代大学生、社会和国家的重视。我们必须对大学生的审美观现状采取针对性的措施并加以解决，努力使大学生树立积极地、健康的、正确的审美观。

大学生；审美观；审美特点；解决措施

一、大学生的审美观

有人偏爱“小清新”，有人喜欢“非主流”，有人就是“御姐范”，自拍就要锥子脸，女神定要长发及腰，我想这些在大学生中流行甚广的词语和行为不仅仅代表了一个人的性格，还反映在平时的打扮、妆容和言谈举止上，这些也就体现了他们的审美，审美观的不同看待事物也就不同，谁又能说短发不俏皮，圆脸不可爱呢？其实作为当代大学生，外在的美，只能说因为他们处在最美的年纪，拥有最佳的状态，但是树立正确审美观，升华心灵美才是大学生审美的核心价值。

审美是通过艺术手段对人们进行教育，广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。而我们需要的正是这种积极向上的审美观。对于美的含义有着自己的理解，能够在生活中发现美，懂得美的真正含义，在言谈举止上装扮自己，也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。

二、大学生审美现状

中国大学生作为新时代的重要审美群体，出现了“审美疲劳”。具体表现为对事物的审美认识还比较肤浅。只注重外在的形式，往往忽视其内在的审美意识。甚至对任何审美对象都没有感觉而且失去兴趣，产生厌烦感。审美是多元的有很多种不确定的审美方向，大家认为眼中看到的、心中想到的就是真正的美，其实不然，这些往往和许多外界因素也有很大的关联。时间久了就会对一种事物的反复欣赏而产生的一种厌倦心理，有时候会逃避自己不喜欢的事物或者喜欢盲目跟风，不知道什么才是真正的审美。他人的观点、他人的赞美也会使自己的想法跟着偏离正确的审美。久而久之就形成了审美疲劳。大学生缺乏自信心的原因主要来源于审美能力、文化修养、以及心理和美育方面差异。造成了当代大学生缺乏对新鲜事物以及旧事物的判断能力。因此当代大学生应该推陈出新取其精华、去其糟粕确立正确的审美取向，抓住身边的美。

三、现状分析

自身观念：树立正确的审美观是当代大学生的首要任务。当代中国大学生作为新时代的重要审美群体，现在出现了审美疲劳”“盲目跟风”没有自己的想法和观点.例如头发，在老一辈人的眼里就是黑色的、扎着马尾露出智慧的额头，才是最美的。现在的学生认为染着金发、散着齐腰的长发就是他们眼中的美。看多了也就认为金色的好看了。审美的观点不同随着社会的发展，时代的变迁。我们也应该与时俱进。创造出属于我们自己的正确的当代审美观。审美是一个动态的价值评判尺度，从魏晋之“瘦骨清相”之美到唐人“丰腴”之美，甚至今日“削骨填充”之美，人们对美的追求可谓孜孜不倦令人胆寒。这一切说明一点“美无止境”“美”随时代。

社会：社会是一个十分广阔、重要、内容丰富却又远未受到足够重视的领域。如果我走在大街上周边的环境污染、违规建筑、空气污染等一系列社会问题。心情也自然会变差，审美水平也会降低。但是如果城市的环境被美化与绿化，交通的井然有序与通畅，街道清洁，空气新鲜。这样会使每一个社会成员都有机会在各种公共文化场所中受到美的熏陶，可能提高自己的审美能力。随着教育的广泛开展，在学校美育中得到系统化发展的各种方式、方法、措施与手段，也将走进社会美育，成为社会美育的重要组成部分。

家庭：家庭美育居室庭院的布局陈设应整齐清洁，家庭成员和睦，互尊互爱。劳动教育在家庭美育中也有不可忽视的地位，美育不仅可以使家庭成员自然地互相团结，而且能启发每个人在劳动中自尊自爱，把劳动作为生活的需要来享受。人们起着广泛的审美教育作用。家长口中经常会说：“（1）孩子太小，教育是以后的事。（2）教育孩子，无师自通。（3）教育是学校的事。（4）我不是老师，我不懂教。（5）让老人带孩子，省心又省力。正是家长的这种思想导致家庭教育上的缺位，对于孩子的教育是一个全方位的立体的教育行为。任何人一方的缺失或者越位都是对孩子的成长不利的。

校园：综合素质值得我们关注。因为综合素质是学生发展的重要构成，也是检查基础性发展目标达成情况的重要手段。必须准确、真实、全面并具有代表性能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；用多种方式进行艺术表现。正确的审美观让当代大学生更懂得如何发现美的存在，认识到美的真正含义。

大学生的审美教育，属于广义道德的教育。大学生开展审美教育是学校各科各专业教育的共同行责任，应引起全社会的关注。大学生作为国家的未来和栋梁之才影响着国家的发展，其审美教育理应得到国家和学校的重视。笔者认为，在大学校园里举办审美讲座、设立审美专业、展开审美趣味活动和比赛都有助于提高大学生的审美观。

四、改善大学生审美观的具体措施

1.自身：学生是审美的主体，首先，精神上审美要有所提高，多看一些审美书籍，多关注一些当前的社会问题，自觉抵制不良文化的侵袭。其次就是行为审美上也要跟上精神审美的步伐。在穿着、行为、举止上多树立健康积极向上的审美，避免审美疲劳的出现。对于美的含义有着自己的理解，能够在生活中发现美，懂得美的真正含义。做到不盲目跟风，具有独立的审美人格。

2.校园：大学生课程的设置与开展，定期举办关于审美的大学生活动和讲座。正确的审美观让当代大学生更懂得如何发现美的存在，认识到美的真正含义。关注大学生的全面发展与尊重差异的综合素质评价，既要重视学生的学业考试成绩，又要多角度考评学生综合素质。这样有利于提高大学生的审美水平。

3.社会：首先当今社会要建立良好的社会风尚。其次，道德品质必须提高。有损社会风气的不良行为要及时制止。在公共场合建立良好的公共秩序，公民应自觉遵守公共秩序。非公共场合同时也要建设良好的社会风气。禁止贴小广告，乱热垃圾，乱涂乱喷毁坏生活的环境，影响审美的视觉感受。远离审美疲劳，做到积小善为大善。

4.家庭：生活中家庭要建设良好的家风，提高家长自身素质。由于家长在家庭教育中处于主导地位，孩子大部分的时间是和家庭联系在一起的。家庭建设十分重要应当引起重视。良好的家风惠及子孙，不良的家风祸及后人，所以好的家风建设有利于引导积极向上的审美取向。

总之，美，无处不在，审美，必不可少。让我们共同努力，在最美的年纪里，不断完善我们的审美观，让美好的青春永驻，让真正的美丽长存。

指导老师：郭喜安

湖北师范学院本科生科研项目立项资助项目（2014134）