浅谈如何提高初中英语教学的有效性

高艳秋（河北省青龙满族自治县凤凰山益海学校066500）

浅谈如何提高初中英语教学的有效性

高艳秋（河北省青龙满族自治县凤凰山益海学校066500）

随着全球化的不断加深，英语显得十分重要，英语是当今世界上主要的国际通用语言，从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，有将近10多个国家是以英语为母语的，将近45个国家的官方语言是英语，毋庸置疑，英语在各个方面的使用都是非常广泛的，就连我们使用的电脑键盘都是英语键盘。

所以说，英语作为一门交流工具，无时无刻不在影响着我们的生活和学习，也是我们了解外界的必要因素。还有一点就是如果学好英语，就可以让我们看到一个全新的世界。在我们中国的教育中，英语也是一门主要的学科，与数学、语文学科一样的重要，是教育中不可缺少的一门学科，也是求学者永远离不开的一门课程。而且在大学的学习中，英语是要求必须过四、六级的，在中考、高考中英语这一学科所占的分数也是很高的，学生如果能把英语学好，英语就是帮助他们打开并进入到另一个世界的大门，会帮助他们达成多元学习。

英语对我们来说，是一门外语，掌握一门外语对我们也是非常重要的，前面也有说到，英语是世界通用的语言，所以说学好英语可以帮助我们走遍世界，也可以使我们在语言层次上得到很大的提高，可以扩展我们的思维，也可以使我们的人生更加丰富多彩等等。英语这一学科无论是在我们的学习中还是在我们的生活中，都处于非常重要的地位。

所以，我们无论怎样都要学习英语，那怎样才能学好英语呢？关于如何有效地学习初中英语，我总结为以下几点。

一、营造丰富的、新颖的课堂

教师在教学的过程中，要摒弃传统教学模式中那些陈旧的部分，要改变那种教师教，学生全盘接受的教学模式，教师要学会创新，要让英语课堂变的丰富化、个性化、新颖化。教师可以充分利用多媒体教学，利用多媒体，就可以让一些问题更直观化，更简单化，可以利用视觉冲击来激发初中生的学习兴趣。教师要让初中生在课堂上都活动起来，比如说，可以让多让初中生来读单词和课文，也可以让初中生扮演不同的角色来读课文或者表演课文内容等等，因为初中生都是好动的，也是好奇的，所以让初中生在课堂上充当主人，主宰自己的课堂，就会营造一个丰富的、个性的、新颖的课堂，只有这样，才能激起初中生听课学习的欲望，才能激发初中生学习英语这一学科的积极性。

二、合理安排英语课堂，让课堂动静结合

教师可以先给初中生讲解一些知识，然后就要让初中生都动起来，因为就算是初中生集中精力的时间也是有限的，也会产生疲劳的，所以说，如果教师总是不断地讲不断地讲，初中生也会进入到疲劳状态，从而产生厌倦的坏情绪，所以，英语教师要把握好时间，讲到一定的时间，就要让初中生都动起来，可以组织一些课堂活动，比如说：可以让初中生锻炼一下口语，组织一个单词默写竞赛，英语歌曲表演，英语情景表演等活动，在这些活动中，初中生不仅可以互相交流和学习，而且还活跃了课堂的气氛，激起了初中生的表现欲，还能使初中生得到了放松。这样是有助于激发初中生学习英语的兴趣的。

三、建立平等友好的关系

教师要给初中生留下好的印象，要让初中生觉得，教师是和蔼的，是高大的，是知识渊博的，也是具有较高素质的，我们经常听到一些小学生的家长反映说孩子非常喜欢某一位教师，从而对那位教师讲的课非常有兴趣，也非常积极，这是小学生“亲师性”的表现。其实，不单单是小学生有“亲师性”，初中生甚至是高中生也是有“亲师性”的，如果被某一位教师的气质或者性格，甚至是衣着打扮所吸引，慢慢地就会对这位教师所讲的课所吸引。所以说，教师在教学的过程中，一定要与初中生打成一片，不仅要和初中生在课堂上交流，在课下也要适当地接触和交流，可以在课上交流知识，在课下谈谈心，玩玩游戏等等，这样初中生就会觉得教师是和蔼的，容易亲近的。只有初中生喜欢英语教师，就会慢慢地喜欢上英语这一门学科。教师可以充分利用初中生这种“亲师性”，在与初中生接触交流的过程中渗透英语知识，这也是教师激发初中生对英语这一学科兴趣的方法之一。教师要始终保持宽容的态度，与初中生交流的时候，也是要和蔼地、友好地、幽默风趣地去和初中生交流，这样初中生在接触英语这一门新的学科时，才会解放莫须有的束缚和压力，就会消除心理上产生的恐惧，以轻松的心态去学习英语这一门学科。

四、引入竞赛机制，激发学生学习热情

初中生正处于青春期，进取心和荣誉感都非常的强，这就需要教师好好利用初中生的进取心和表现欲了。教师可以在班级内开展竞赛活动，比如，可以开展日常口语竞赛、单词默写竞赛、英语歌曲竞赛、英语情景表演竞赛等活动，在竞赛中，初中生不仅可以互相交流和学习，而且还活跃了课堂的气氛，激起了初中生的表现欲。教师还要对每一位初中生给予相应的奖励和表扬，这样就能让初中生在荣誉感伤获得满足，使初中生乐于参与、乐于争先、乐于学习，这样也能充分激发初中生对小学英语这一学科的积极性。

五、培养初中生自主学习的好习惯。

自主学习无论是在哪一个学习阶段都是非常重要的一个环节，在每一门学科的学习中也都是最重要的学习能力。所以，教师在教学的过程中，也千万不能忽略自主学习。

那么，初中生在学习英语这一学科中，要如何培养初中生自主学习的好习惯呢？

1.教师要给初中生提供好的学习方法。教师在教学的过程中，提供给初中生学习的方法，就相当于给初中生提供了打开知识大门的钥匙，教师不能只是要求初中生背诵和默写，最重要的是要让初中生具有独立获取基本知识的能力。教师在教学的过程中，在遇到问题的时候，不要直接就把答案告诉初中生，要让初中生自己去思考，要鼓励初中生自己去思考，鼓励初中生勇于质疑大胆提问，有的初中生很腼腆，在课堂中不能完全发挥自己的才能和想法，发现问题也不敢提出来，这就需要英语教师要营造氛围激发初中生提问，也要善于灵巧地向初中生提出探索性的问题，这样的课堂才能有助于培养初中生自主学习。

2.教师要给初中生提供交流的平台，培养初中生的交际能力。教师可以让初中生在课堂上畅所欲言，也可以分成小组去谈论、去交流，要让每一位初中生都能做到各抒己见，这样初中生就会觉得自己才是这个课堂的主人，才会充分发散自己的思维，不断地进行思考，这样既使初中生的交际能力得到了提高，又培养了初中生自主学习的能力。

（责编 张亚欣）