网络社区建设对大学生综合素质发展研究——以成都大学经济管理学院为例

鲁虹君 刁 帅 王 磊

网络社区建设对大学生综合素质发展研究
——以成都大学经济管理学院为例

鲁虹君 刁 帅 王 磊

本文以网络社区的发展趋势为线索，研究大学生综合素质发展的方向。

大学生;网络社区;综合素质

绪论

随着高校规模的不断扩大、学分制的实施，高校学生住宿、管理模式发生了很大的变化，社区文化的逐渐形成与发展渐渐涉及到了大学生的方方面面，大学生社区文化已经渐渐的被更多的人所了解与关注。同时，大学生社区在改善高校德育环境、提高人才培养质量方面发挥着极其重要的作用!

在其中，社区文化的延伸——网络社区的概念在今天的时代与文化的熏染下，占有越来越重要的角色，本文的主要研究方向便是网络社区的发展趋势。

一、网络社区的产生、概念以及作用

网络社区是指包括公告栏、群组讨论、在线聊天、交友、个人空间、生活服务等形式在内的网上交流空间，同一主题的网络社区集中了具有共同兴趣的访问者。

现有的网络社区的发展已不仅仅局限于网络交友、聊天等，也囊括了越来越多的内容，包括学习、生活服务、公共平台、购物等众多部分组成，涉及到了方方面面，将零散的部分统合在一起，发展为一个更加全面与完整的综合交流与服务平台!

技术的变革导致社会发展形势的变化，互联网技术的发展导致了人与人、人与企业等不同主体间的交流形式的变化，网络社区正是依据互联网而发展的相较于传统社区的形势变化，人与人的沟通突破了空间的具体限制，变得更为自由也更为便捷。

以最开始的网络通讯不断的发展，有了更多的新型元素加进来，学习、生活、时讯等各种元素的充斥，社会教育的形式也必须重视网络社区的发展!

学生的各种信息、学习资料、教育信息公布等，通过多方面、多形式的途径去了解，学生可以坐在电脑前浏览信息，也可以走在街边，坐在奶茶店拿出手机，登录学院的APP，观看各种实时信息，也可以打开微博等接收到实时更新的学院新动态，这样的网络社区建设既方便了学生，也保证了学院信息的即时性。

二、成都大学经济管理学院——WMA网络社区

成都大学经济管理学院的WMA网络社区的建设至2008年开始，逐步的完善内容，扩展版块以适应学员越来越丰富的学习需求与自身发展需求，至今已建成卓有成效的三大板块，在对学员的引导与发展作用上发挥积极的作用。

1、“W”——学院WEB端。整合网站各板块资源，创设了学院动态等17个一级栏目、121个二级栏目，全方位涵盖了学院资讯信息，如通知公告、教学管理、学生服务、交流合作、资料下载、视频教学等。

网站至2012年2月开通统计数据开始，现已历史累计21万多次的浏览次数，独立访客13万多人，IP至126033，方便了学员查询数据，了解动态等。

2、“M”——微博。学院官网的信息同步推送至微博平台，方便师生了解学院近况。

3、“A”——APP客户端。APP客户端重组学院官方网站信息版块，包括今日要闻、活动看板、教务信息、学术活动、师资队伍、党群工作、青年园地、班团风采、兼职招聘、交流合作、办事流程、规章制度、《商音》简报、视频点播、e族快讯、生活服务、我要报名等21个栏目，以及在线投稿、联系我们2个互动版块。

WMA网络社区的建设历时数年，设计网站、APP、社交网络平台等，涉及到学生流行的各种信息交流平台，即时方便的宣传学院动态信息。但是网络社区的发展不会局限于现有传播途径，网络社区的建设意义便在于抓住学员中流行的交流平台，如现在流行的微信公众平台等，网络社区涉及到学员的方方面面，这就是服务型网络社区的理念。

三、网络社区的优势

1、传播速度快。网络的传播速度是快捷的，后台数据的上传后，实时更新的讯息动态便会出现在各个端口与平台上，保证了讯息的有效性，也保证了学员可以最快的了解到学员的动态信息。

2、全面性。也可以说成是多元性，网络社区的建设不是单纯的一个个体的交流平台，社区建设包括了学习、通讯、资源共享、时讯等各种功能，社区针对的是大学生的综合素质的建设，包括了政治素质、文化素质、道德素质等全面的教育文化。

3、独特性。网络社区的人才建设，不是单纯的打造千篇一律的学员，所有的资源共享在社区，学员针对自己感兴趣的部分重点学习，提升学员个人素质专项提升，培养多元化的人才，保证学院人才建设的活力。

4、参与度高。当今是网络时代，人们的生活离不开网络，而身为大学生的学员来说，网络更是很熟悉的部分，对学员来说，进入网络是生活的一部分，在网络上了解信息、交流信息对学员们从书籍、报纸、杂志等上面接受信息更有吸引力。

四、服务型理念网络社区建设

1、个性服务。服务型网络社区的建设理念，提供可供学员多方面的学习与成长的平台，在线问答系统、网上题库、测试系统、投票系统等的建设，提升学员参与的程度，学员在线上的积极反响，是网络社区建设的标杆。

2、多样性。网络社区的多样性也在于提供多方位的服务，网络社区的建设开始于校园，利用大学生善于接受新事物的形态成长起来的，那么服务型网络社区的发展方向便是深度的挖掘，如网上购物的流行，校园网的购物系统也是服务的方向之一。

3、以人为本。网络社区的平台建设离不开学员的参与，以人为本，重视参与，建设网络社区应该重视学员的建议，应该保持社区的不断发展性，没有一成不变的网站可以一直适用于任何时代，保持网络社区的活力便是要坚持以人为本的发展方向。

4、重视网络社区建设过程中监督与引导。网络是个自由言论、自由成长的平台，但是也必须保证其中的内容与秩序，服务型理念必须保证网络社区的发展是有利于学员的发展，必须发挥网络的积极作用，积极引导学员的思想，健康成长。

五、结论

网络教育在促进教育信息化与教育改革方面具有双重作用，而网络社区当然是网络教育的重要部分，网络社区是发挥学员自主性与创造性的重要阵地，网络社区学员是主体，学员借助网络社区提供的资源扩展自己的综合素质，助力自身发展!

(作者单位:成都大学经济管理学院)

［1］ 刘志光.高校校园网促进大学生综合素发展的研究.豆丁【2007】

［2］ 陈晓旺梁晓诚.基于Web2.0的区域性服务型网络社区研究.中国知网【2010年】

［3］ 徐海鑫，陈姹月.对大学生网络社区建设促进思政教育工作的探析——以四川大学学生网络社区建设工作为例.青春岁月【2012】

鲁虹君 (1993－)，女，汉，项目负责人。

刁帅 (1994－)，男，汉。

王磊，男，汉，成都大学旅游与经济管理学院研究员，研究方向:高校网络社区建设。