试论以 “老西藏精神”为载体在西藏高校践行社会主义核心价值观

何明贵

试论以 “老西藏精神”为载体在西藏高校践行社会主义核心价值观

何明贵

高校担负着为祖国培养合格人才的艰巨任务，西藏高校肩负着为西藏地区培养可靠人才的重任，社会主义核心价值观和老西藏精神具有同源性，都以马列主义、毛泽东思想为指导思想，老西藏精神是社会主义先进文化的一部分，对于西藏高校践行社会主义核心价值观具有强大的精神支撑价值、精神动力价值，弘扬老西藏精神是践行社会主义核心价值观的直接体现。

老西藏精神;西藏高校;社会主义核心价值观;载体

一、老西藏精神与社会主义核心价值观

社会主义核心价值观和老西藏精神具有同源性，一个社会在一定阶段的本质、特征和理想追求集中表现为该社会的基本价值观念和价值取向上，也就是我们社会的核心价值观。一个地区在其特有的经济社会发展进程中，也会形成融铸在人民内心深处的精神特质，这两者相互融合，共同对社会发展起着不可或缺的规范、引导和推动作用。“老西藏精神与社会主义核心价值观都以马列主义、毛泽东思想为指导思想，老西藏精神最初是在中国共产党的领导和马克思列宁主义、毛泽东思想的哺育下、在广大共产党员解放和建设新西藏的过程中形成和发展起来的，是党的优良传统和作风在民族地区的生动体现”。我们能看出老西藏精神的形成和发展的过程始终都是以马克思主义理论毛泽东思想的指导。社会主义核心价值观同样是马克思主义理论和中国特色社会主义二者相结合的产物，集中反映了中国特色社会主义、最广大人民的根本利益，可以看出二者在其产生的根源上具有同一性。

其次，老西藏精神与社会主义核心价值观，所倡导的主线其在思想内涵上二者有相同的内容，老西藏精神“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能创业、特别能奉献”具有鲜明的政治性。这种精神是老西藏人才能表现出的勇敢和无畏正是这种祟高政治信仰、火热政治感情是老西藏精神的核心思想内涵。老西藏精神处处体现着社会主义核心价值观的内涵“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”，是社会主义核心价值观的具体体现。

老西藏精神与社会主义核心价值观二者都有较强的群众性，老西藏精神尤其是在西藏地区具有着深厚的民众基础，因为它的产生与发展植根于西藏的山山水水，具有广泛的群众性。社会主义核心价值观是由国家、社会、个体三个层面构成的统一整体，深探根植于物质的经济的事实之中;而它作为一种社会意识，既以理论形态存在于党的理论即马克思主义特别是中国化马克思主义之中，又以实践形态存在于党和人民奋斗的长期历史和当代现实之中，因而也广泛、深人地存在于亿万中国人民的头脑中，人民群众火热的生活实践和植根于他们内心广泛认同的深层精神追求，是社会主义核心价值观的深厚源泉。群众观点是共产党人革命建设的出发点与归宿，想问题从群众出发就好办，离开群众支持就寸步难行，无论是在战争年代还是在全面深化改革的新时期这都是一条颠扑不破的真理。都是人民群众的历史创造，同时它们也只有为人民群众所掌握，才能变成巨大的物质力量，只有群众的广泛参与和实践，老西藏精神与社会主义核心价值观才能不断地弘扬和光大。

二、弘扬老西藏精神是践行社会主义核心价值观的直接体现

党的十八大召开以后，各地纷纷出台积极培育和践行社会主义核心价值观，西藏自治区党委提出:西藏地区深入开展社会主义核心价值观教育，要大力弘扬“老西藏精神”。“纵观老西藏精神的形成与发展它是在特殊的气候条件、特殊的政治环境、特殊的革命斗争中形成的一种特别“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能创业、特别能奉献”的精神。可以说这五个特别是全面概括西藏军民优秀品质的集中反映，是中华民族精神、革命精神和理想信念的集中体现”。“老西藏精神”以其特有的优秀品质和科学内涵，丰富和发展着中华民族的精神家园，展现出与党的伟大精神的先进性、实践性、人民性的高度统一，时刻闪耀着中国共产党伟大精神的光芒，成为一面彰显党的性质、展示党的形象、反映民族精神、升华党的精神、体现时代要求、凝聚各方力量的伟大精神旗帜。从价值观上讲“是一个民族对自己民族生存和发展的价值取向，是对物质财富和精神财富选择的价值理念，是对民族发展前途的价值追求。它既是民族行为进行选择的依据，又是民族实现价值目标的指南”。在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，我们要挖掘民族文化的精髓，老西藏精神就是民族文化精神的高度体现，老西藏精神与核心价值观一脉相承，弘扬老西藏精神就是践行核心价值观，也是在培育和践行核心价值观中尊重少数民族优秀文化的应有地位，也能起到重视发挥藏民族文化在中华文化中的应有作用。社会主义核心价值观建立于各民族优良文化传统之上，它在历史文化积淀的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性的发展。说到底，“老西藏精神”是国家核心价值观在“老西藏”身上的集中表现，高校学生弘扬“老西藏精神”也是弘扬“老西藏”的价值观精神。

三、弘扬老西藏精神践行社会主义核心价值观是西藏高校教育的重要任务

西藏自治区的高校是西藏社会发展所需人才的主要输送地。所培养的人才，必须有正确的政治方向，必须坚持走有中国特色的社会主义道路。这是衡量高校人才质量的首要标准。再者，西藏自治区的高校是同达赖分裂集团争夺接班人的前沿阵地，也是构建“平安西藏”、“和谐西藏”的重要阵地。因而西藏高校积极培育和践行社会主义核心价值观具有相当的重要性。老西藏精神作为社会主义先进文化的一部分，具有强大的精神支撑价值和精神动力价值，弘扬老西藏精神，有利于激发人们强烈的爱国主义感情，爱国是社会主义核心价值观的重要内容，也是“三个倡导”中公民层面应当自觉遵守的首要价值准则。老西藏精神突出表现为无私奉献，热爱人民。我区广大党员领导干部中不乏爱国的先锋和典范，弘扬和提振老西藏精神不仅是培育和践行爱国主义的一个重要部分，而且将会构筑起培育和践行爱国主义的精神高地。

今天，弘扬老西藏精神，让这些形成于特定历史时期的宝贵精神财富大放异彩，有利于增强广大农牧民群众的自尊心、自信心和自豪感，有利于激发人们的爱国主义情感，统一思想，凝聚共识，奋力把改革开放和社会主义现代化建设伟大事业推向前进，实现中华民族伟大复兴的中国梦。当前在西藏全区深人贯彻中央“一个中心、两件大事、四个确保”的工作指导思想，坚定不移走有中国特色、西藏特点的发展路子，着力推进跨越式发展，为全面建成小康社会的关键时期，弘扬老西藏精神，践行社会主义核心价值观，对于进一步巩固全区广大党员领导干部和人民群众团结奋斗的共同思想基础，具有重要意义。

老西藏精神，是实现西藏跨越式发展和长治久安的力量支撑“无私奉献、艰苦创业”“一不怕苦、二不怕死”是老西藏精神的永恒主题，概括了广大干部群众为实现西藏跨越式发展和“六个西藏”而不断追求、改革创新的先进思想意识。

在改革开放和社会主义建设时期，“老西藏精神”就是人们所说的“援藏精神”。自西藏民.主改革以来，中央始终把帮助西藏加快发展、赶上全国前进步伐作为一项根本性的方针，在西藏实行了一系列优惠政策，通过大量财政补贴、建设投资和组织各类干部进藏，努力促进西藏经济社会发展进步。

四、弘扬老西藏精神践行社会主义核心价值观需要体现在大学生生活的方方面面

一种精神一种价值观要不能只停留在理论中，要真正发挥他的精神引领和价值引导作用，就必须融入实践、指导实践融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。老西藏精神，社会主义核心价值观要从理论文本中走出来，内化为大学生的精神追求，外化为大学生的自觉行动，需要回归生活世界、融入大学生的日常生活，实现理论与生活的对接培养大学生知行统一。弘扬老西藏精神践行社会主义核心价值观要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。当年的老西藏人在急剧艰苦的环境下都能处处，时时，事事体现“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能创业、特别能奉献”的老西藏精神，可以说“老西藏人”是践行社会主义核心价值观的先进代表和具体体现，他们通过平凡的举动默默践行着社会主义核心价值体系，为人民大众树立起价值丰碑，生动地诠释了核心价值观的真谛。核心价值观的公民层面:爱国、敬业、诚信、友善、价值观最基本的主体是个人。个人是社会主义核心价值体系践行的主体，“三个倡导”，涉及国家、社会、个人三个层次，个人是基础，社会要共同努力，才能实现国家的富强、民主、文明、和谐。“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字对我们每个人的日常行为表现都提出了新的、更高的要求。

习近平总书记指出:“核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。”高等院校是承担着传播先进知识、传承民族优秀文化、为国家培养人才的重要场所，弘扬老西藏精神践行社会主义核心价值观，高校有着责无旁贷的责任。那么我们今天的广大大学生生活在幸福的国度里，成长在安逸的环境下，更应该继承和发扬老西藏人留下的宝贵财富，在生活中、在学习中、在工作中去践行它，过去“老西藏”与人群众保持着密切的联系，现在我们因该继承他们的优良传统通过我们在方方面面的生活中自觉实践，使理论抽象的核心价值体系变得生动有趣。一种精神一个价值观也只有融入贯穿于日常行为实践中，才能切实可行地指导、规范人们的日常生活行为，对人们的思想和言行才能产生实际的支配和影响;才会避免沦为无所依附的观念漂浮物，获得扎根生活、持续推进的有力保障。“老西藏”正是用自己的价值观为指引，实现了他们为西藏人民一生奋斗的人生价值。

时光荏苒，虽然今天我们生活的环境物质条件有了巨大变化，但“老西藏精神”的实质不会发生任何变化，精神是永恒的。西藏高校培育和践行社会主义核心价值观，要教育学生在日常生活中以“老西藏精神”为榜样，积极进取，正确行为，把弘扬老西藏精神和国家倡导的核心价值导向落实在自己的人生实践中，为进入社会工作作好准备，使自己将来成为社会主义新西藏合格的建设者和接班人，创造有价值的人生。

(作者单位:西藏民族大学马克思主义学院)

本课题是《西藏高校培育和践行社会主义核心价值观载体研究》阶段性成果，系西藏民族大学“高水平人才班”项目资金支持，项目编号:YG20141304

［1］ 周阳光.西藏党政干部反腐倡廉教育读本［M］.:西藏人民出版社，2009:374

［2］ 周阳光.西藏党政干部反腐倡廉教育读本［M］.:西藏人民出版社，2009:376

［3］ 平措郎杰《老西藏精神:践行社会主义核心价值观的重要载体》［J］.西藏发展论坛，2014.04

［4］ 刘乃秀《老西藏精神与社会主义核心价值观的培育》［J］.西藏发展论坛，2015.01

［5］ 徐宝慧《西藏高校要着力培育和践行社会主义核心价值观》［J］.西藏研究，2014.05

［6］ 李新堂《西藏高校培育社会主义核心价值观的思考》［J］.教育管理，2013.10

［7］ 《聚焦24字社会主义核心价值观》［J］.理论网，求是，2014.7

［8］ 习近平《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》［N］.人民日报，2014－05－05(2)

何明贵 (1986－)，男，陕西安康人，西藏民族大学马克思主义学院研究生，研究方向:思想政治教育，少数民族地区思想政治教育研究。