创建学习型组织提高后勤干部队伍素质

梁小琴

引言

我国后勤制度经过多年的发展，已经在社会化改革中得到了长足的发展，将创建学习型组织与建设后勤干部队伍二者相结合，不仅是提高后勤干部队伍素质的有效策略，同时也是完善我国后勤制度的重要方法，只有提高后勤干部队伍的整体素质，才能使后勤制度不断发展的完善。因此在建设后勤干部队伍的同时，要充分清楚的认识到创建学习型组织的重要意义，从后勤的内部和外部两方面入手，培养和建立一支高素质、高水平的后勤干部队伍，利用创建学习型组织的方法，让每个成员都能共同进步，从而推动我国后勤组织的壮大。

1.创建学习组织的具体内涵

著名的美国学者圣吉曾在90年代中期，系统全面的解释了创建学习型组织的具体含义，它是指在一个整体中，要充分发挥整体中每个个体的主动性和创造性，并且形成一种整体学习氛围，这种学习型组织方法，使得组织内的每一个个体成员的素质和工作绩效都得以提高，实现了共赢的目标［2］。与此同时圣吉还指出:创建学习型组织的方法能够有效提高个体的整体素质和学习水平，增强其学习能力，通过改变和转换思维的方式来调动个体的行为。现阶段创建学习型组织具体涵盖五个方面的内容，即为自我赶超、提高心智、制定共同目标、组织学习、统一思考［3］。创建学习组织理论的提出，预示着学习型组织理论迈上了一个新的台阶。

2.目前提高我国后勤干部队伍素质的重要意义

党和国家在《后勤管理规定》相关文件中指出:“后勤干部人员必须遵守宪法、法律、法规，遵守后勤组织的管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯，后勤组织在全面推进其自身发展的同时，必须坚持以人为本的原则，依法管理，依法制定章程，按章程建立健全后勤干部思想政治教育管理，从根本上提高后勤干部队伍素质和水平［4］。”由此可见，提高后勤干部队伍的素质不仅是我国当前社会发展的必然要求，同时也是构建和谐社会的必然选择。在后勤组织的内部管理中，只有将党的信仰、党的工作理念和宗旨正确传达给每一位后勤干部人员，才能促使其提升其自我荣誉感、调动其工作积极性，养成吃苦耐劳的好习惯，才能摆正思想风气，促进后勤组织的发展，使后勤组织日常管理工作更加规范化、制度化。

3.将创建学习型组织应用于后勤干部队伍建设中的必要性

3.1 转变和更新后勤干部队伍人员思想观念的需要

现阶段，后勤组织的不断完善和改革实质上就是一个接受先进思想，转变思维方式的过程，随着我国后勤组织社会化程度的不断提高，解放思想、实事求是的理念逐渐融入，这就要求党和国家，要利用创建学习型组织的方法，逐渐转变和更新后勤干部队伍人员的思想观念，大力宣传改革的新思想，利用创建学习型组织方法，创建积极开展教育活动，正确的引导后勤干部队伍素质的提高［5］。

3.2 社会发展、时代进步的需要

随着我国社会水平的提高，社会化程度的加深，这对后勤组织而言既是机遇又是挑战，因此后勤组织要积极运用创建学习型组织的方法，培养后勤干部能力，同时提高后勤干部队伍的整体素质。

4.创建学习型组织提高后勤干部队伍素质的有效策略

现阶段，我国后勤组织管理制度进行深化改革，后勤组织已经面向大众，社会化程度加深，这从一定程度上会促进后勤组织的发展，与此同时也给后勤组织的管理工作带来了挑战。因此如何才能提高后勤干部队伍的素质和水平?这一话题已经成为社会各界普遍关注的热点。经过多年的发展，人们得出创建学习型组织能够有效提高后勤干部队伍素质，具体体现在以下几个方面:首先，后勤组织应该转变传统的后勤管理模式，制定正确的学习组织学习目标，建立健全后勤学习制度，包括后勤学习内容、后勤学习计划、后勤学习目标、方法等，从而树立创新理念，与时俱进，将创建型学习组织方法融入到后勤组织的日常管理中去。后勤组织不仅要增强后勤干部的学习能力，同时还要对创建学习的内容和方法进行监督和评估，只有这样才能提高后勤干部队伍的整体素质，培养后勤干部的政治素养、道德水平以及专业知识。其次，后勤管理者应该坚决贯彻“以人为本”的教育理念，根据后勤组合工作的现状，结合实际的特点进行学习方法和内容两个方面的学习，具体包括:文化知识、二次教育、专业知识、管理知识等几个方面。只有将学习型组织方法应用于后勤干部队伍的建设中，才能发挥其主观能动性的发挥，从而建立和谐平等的上下级关系，与此同时后勤干部人员还应该转变传统的思想观念，做到与时俱进，开拓创新，在实践的基础上创新、在创新的基础上实践，从而提高自身的责任意识、自主学习意识、创新意识以及危机意识，从而促进自身全面发展［6］。通过组织学习模式，进行团队学习，在学习团队中进行交流和启发，逐步发扬团队合作学习精神。最后，后勤组织还要督促后勤干部人员集中学习、自主学习，对后勤干部管理人员进行再培训，积极开展经验交流座谈会，认真研讨学习内容，从而提高后勤干部队伍的整体素质。因此后勤组织应该加强后勤干部队伍的建设，不断提高后勤干部人员的自身素质和专业知识水平，从而促进后勤组织日常工作的稳步开展［7］。由此可见，后勤干部队伍的学习和教育与后勤干部队伍的建设二者是密不可分、紧密结合、相辅相成的关系，不能割裂。后勤组织的管理建立在后勤干部队伍教育的基础上，同时对后勤干部进行思想政治教育也需要管理制度的辅助。

结束语

综上所述，将创建学习型组织应用于我国后勤干部队伍建设的过程中，不仅是当前我国后勤组织管理工作发展的必然要求，同时也是我国当前社会主义制度发展的必然结果。通过上文的分析，我们可以得出这样的结论，创建学习型组织能够有效提高后勤干部队伍素质，完善后勤干部队伍的建设，这需要从每个后勤干部人员抓起，利用创建学习型组织的方法，逐步培养其道德意识、政治意识以及专业技术水平，从而确保每一个后勤干部人员都能积极认真的工作，并且热爱工作，只有这样才能提高后勤干部人员的工作效率和工作水平，才能确保后勤组织的内部人员能够与时俱进，紧跟时代的步伐，提供自主学习能力、创新能力以及危机意识，从而促进我国后勤组织的发展。

［1］杨安队、陈本敬:后勤管理工作与思想政治工作相结合，华南师范大学学报 (社科版)［J］.2003，6.

［2］张德俊高厚礼.国外高校后勤运作模式对我N高校后勤社会化的借鉴.广东1业大学学报 (社会科学版)，2002， (6):26一29.

［3］吴广伟，全面提高新时期干部后勤队伍的素质与建设，山西青年·下半月，2013年04期.

［4］宗丽琴.加强新时期干部后勤思想政治工作［J］.合作经济与科技.2011(01).

［5］朱晓红.浅论新时期提高干部后勤队伍的素质与建设［J］.现代经济信息，2011，(13):39.

［6］黄声德.浅议新时期干部后勤队伍的综合素质要求［J］.科技信息，2011，(31):408.

［7］胡秀花.当前干部队伍的素质要求及建设策略 ［J］.才智，2011，(35):24