怎样才能成为学生喜欢的化学老师

李世斌

摘 要 每当新学年开始，我都会思考同样一个问题，如何更好的搞好本年的教学，做到我教着轻松，学生学着快乐，家长感觉满意。答案就是：让学生喜欢我，喜欢我教的化学。因为学生是“亲其师，方能信其道”，爱学习源于从爱老师开始！

关键词 化学 学生 喜欢 老师

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）15-0057-02

当我走进教室看到活泼可爱的学生时总会想起华东师范大学叶澜教授的话：“我能否从学生的眼中读出求知的愿望？我能否听出学生回答中的创造？我能否使学生觉得你的精神、脉搏与他们一起欢跳？我能否使学生的争论擦出思维的火花？我能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发现的欣喜？”多么美好的境界啊！做学生喜欢的化学老师，是一个理想，也是我的教育之梦。通过这几年的在教学实践和亲身体会，学生喜欢上自己的课对提高课堂效果太有效了。要让学生喜欢上自己的课，乐学化学，我浅谈几点：

一、教师要有过硬的素质

首先，要有扎实的专业知识。一个化学教师，除了教师应具备的师德以外，最重要应具备的素质是化学专业素质，有较强的运用化学能力的素质。化学教师能力的高低直接影响化学课堂教学的质量。所以，要想胜任当今中学化学教学，教师必须有过硬的专业水平，否则只能心有余而力不足，无法提高化学教学质量，更不可能培养出高素质的化学人才。

其次，丰富的教学实践经验。一个化学教师除了有良好的专业素质之外，还要有教学理论水平，以及娴熟的教学技能和技巧，只有如此，教师才能在教学中发挥优良而正确的指导作用。我们在化学教学中所使用的教学方法不是单一的，每一种教学法都有其优点。中学化学教师只有学习这些化学教学法理论，吸取其精华，把理论与教学经验相结合，并付之于实践，才能提高教学质量。

再次，使用电化教学能力的素质，21世纪是高科技发展的时代，随着现代高科技的发展，现代化教学手段普遍运用到化学课堂教学之中。比如，幻灯机、电视机、放影机，以及多媒体计算机等成为提高教学效果的有力工具。同时，要求教师能制作简单的教具和操作电教音像等教学设备；懂电脑，能进行课件制作。使用这些现代化教学手段为学生创造了一定的教学环境，增强实验真实感，提高学生的求知兴趣，使课堂教学更加生动形象。因此化学教师必须要学会熟练使用这些现代化教学设备，而且也应懂得有关这些现代化教学设备的基础知识，以便更好地为素质教育服务。为了适应新世纪日新月异的教改的需要，为国家培养创新人才，就需要一支高素质的教师队伍，要完成这一历史使命，广大化学教师还需进行继续教育。

二、用“心”对学生

1.尊重之心。俗话说“你敬我一尺，我敬你一丈”，所以我认为要学生尊重教师，教师也必须尊重学生。要让学生对你所教的科目感兴趣，作为教师的我们，必须以人为本，尊重学生的人格、尊严，要培养学生的学习兴趣，此条必不可少。学生是人，他们年纪尚小，不太懂事，经常会犯一些错误，特别是现在的学生独生子女特别多，家庭经济条件较好，成熟得早一些，家长对学生期望很高，给这些学生带来较大的学习压力，往往做一些让老师想不到或是不理解的事情出来。但是他们还是需要尊重，甚至需要更多的尊重。我们对学生多给一点点尊重，他们往往对我们会加倍尊重，觉得我们很关心他，我们对他的关心超过了其他科老师甚至超过了他们的父母亲人，他们就会在学习化学的时候就愿意听讲，能够更加尽力地完成我们布置的任务。我们的化学课更容易取得相对较好的教学效果，学生的化学作业也完成得相对认真一些。

2.平常之心。现在的学生“笨蛋”已经很少了，但是真正能冒尖的人并不多。学生叛逆心严重，越是不想让他做的事，他们就会更加热心地想要接触它、探索它。原因是多方面的，不能只归于学生的学习过程和老师的讲课水平，我们总是以最平常的心态来对待学生的学习过程。作为老师，尽到自已的职责，在讲台上讲好每一堂课，认真做好课后该做的事；作为学生，能够在课堂上有五成的精力听讲，不在课上乱来，就算是尽到他的努力了，不要对学生有过多奢望。在教学过程中，从来没有因为上课或是做作业的原因去体罚过任何一个同学，实在不象话了，好好讲道理，下次改正，逐渐改正都行。充分相信他们会慢慢努力学习。

三、师生平等，跟学生拉近心理距离

在师生平常交往和课堂讲课、实验过程中，用平等的态度与学生对话、做事，让学生感觉到老师的亲和力，加重自已在学生心中的信服力度，增强教育和教学效果。管理学生一直以来是每一位教育者必须去面对的问题，特别是面对（喜欢）调皮（捣蛋）的困难生，从刚参加工作开始，（（上接57页）我也是为此经常头疼，很多时候都打算放弃，得过且过算了。可是，在一些关心爱护我的长辈们的教导下，我还是坚持着走过来，因此也有了一些自己的经验和收获，从教育实践来看，绝大多数喜欢调皮捣蛋的孩子，都具有脑子活络、聪明、协调性好，渴望得到老师称赞等特点，这就要求我们在日常的教育教学中多关注这一类孩子，多以朋友的身份接近他们，多拉家常、多谈兴趣爱好、多给予其表现自身优点的机会，对其做得好的地方多肯定、多表扬；以及多一些耐心、多一些关爱、多一些理解、多一些信任。让他真正感受到你是喜欢、尊重、信任和肯定他的，那么不用多说他就自然而然亲近于你，在这样的氛围之中他就会心悦诚服的接受你的“修剪”和“调理”了。遇到调皮的孩子先不要着急板正他“上课老调皮，经常不听课，作业也不做”的行为，先放下老师的架子和他交朋友、拉家常、谈兴趣爱好，当你真正走进孩子内心的时候，孩子也就会向你所期望的方向发展了。

（责任编辑 全 玲）