分析普通大学健美操课程特色互动教学新方法

郑煊威

摘 要：随着我国人才全面培养计划的不断推进，大学体育课程教学随之改革和发展。健美操课程是大学体育课程的重要组成部分，对健美操课教学改革是大学体育课程教学的重要课题。随着研究的不断深入，新的教学理念的运用，新的教学方法应运而生。本文对大学健美操课程特色互动教学法进行分析，提出相应的具体实施措施。

关键词：大学；健美操课程；互动教学法

大学健美操的运动青春与活力，与大学生的年龄相符，受到大学生的喜爱。健美操不仅能锻炼大学生的身体，增强体质，还使其拥有积极向上的精神面貌，更好的迎接未来的挑战。随着高校改革的不断推进，大学健美操课程也得到了一定程度的发展。大学健美操课程特色互动教学是一个全新的教学方法，该教学方法能够调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的思维创造能力。充分发挥学生的主体性，推动大学体育的发展。

1 互动教学法概述

互动教学法，指营造多向互动的教学情境，教学双方在教学过程中，不同观点碰撞出火花，从而调动教学双方的积极性和主动性，提高教学效果的一种教学方法。

2 大学健美操课程特色互动教学法具体实施

2.1 确立学生的主体地位

確立学生在课堂教学中的主体地位，是大学健美操课程特色互动教学法实施的基础。健美操教学的对象是学生，因此必须尊重学生的主体意识，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生学习健美操的兴趣，使学生成为健美操课程的主人。教学创新的一个最大的特点，就是让学习过程中发挥其主体作用。健美教学中，教师的主导作用十分明显，将主导与主体的作用紧密结合，从而加强教学过程中的互动作用。在教学过程中，学生作为学习的主体，教师把学习的主动权还给学生，正确引导学生进行学习。教师的引导是否正确和充分，对调动学生的积极性和培养学生学习的兴趣起着重要作用。

2.2 建立良好的师生关系

良好的师生关系的主要特点是民主平等、互相理解、互相尊重、双向交流与合作。教师的人格魅力非常重要，学生敬佩教师，从而更加积极主动的融入教学活动中，快速的进入教学状态。良好的师生关系，能够使教学氛围变得更加的轻松愉悦，师生关系的融洽，使合作变得更加有默契。从而加强师生之间的互动，达到良好的教学效果。

2.3 组织教学灵活变化法

教师在进行健美操课程的组织的时候，必须使其具有一定的灵活性和多样性才能使教学顺利的进行。在进行健美操教学的过程中，教师的主导作用非常重要。教师在进行示范的过程中，要注意示范的合理性，特别是对于健美操的初学者，可以根据动作的难易程度运用镜面、背面、侧面示范方法进行交替使用，互相转化。教师在示范的过程中，尽量使用镜面示范。通过镜面示范，教师不仅能够让学生进行模仿，还能通过镜子观察学生模仿的情况，对学生的错误动作进行及时的纠正，也利于师生之间的沟通与交流，从而提高师生互动的有效性。对队形和范围进行科学合理的变化，保证每一个学生都能看到教师的示范和讲解，保证老师能看到每一个学生的动作，从而使教学更加顺利的进行。

2.4 手势口令法

在健美操教学中，口令和手势非常重要。运用手势和口令，使教师的示范和讲解更加生动，让学生更加容易理解。教师可以通过手势和口令，及时纠正学生的动作。促进学生、师生之间的交流与合作，从而提高教学的质量。教师要以热情和饱满的态度进行教学，感染学生，使学生快速的融入教学氛围之中。

2.5 强化音乐节奏法

音乐是健美操的重要组成部分，没有了音乐，健美操就失去了灵魂。音乐能够调动练习者的学习欲望，有利于练习者发挥其想象力，提高其节奏感和韵律感，从而使动作跟上节拍。同时有利于练习者科学合理的掌握练习的力度，从而更加准确完成动作。在音乐的选择上，可以有多种选择，节奏快慢结合，使健美操的风格与音乐相符。在进行健美操教学的整个过程中，都应该使音乐贯穿其中。可以运用打拍子来表示动作节奏和强弱。教师可以让学生以小组的形式进行练习，通过合作与交流，更好的完成练习，在练习的过程中不仅能够体会健美操的魅力，还能增进学生、师生之间的感情，缩短距离。

2.6 观摩法

教师可以播放优秀的健美操视频，以健美操比赛视频为最佳，让学生通过欣赏健美操视频，从而激发其表现欲望，勇于表现自己。让学生将自己的练习情况与视频中的健美操进行一定的对比，认识自己的不足，从而更加努力的练习，提高自己的水平、教师可以将学生练习的成果以视频的方式保留下来，然后在最后的反思交流时播放，让学生更加直观的看到自己的练习成果，教师进行客观的评价。对学生的优点进行表扬，对于学生的不足，提出相应的改正措施，让学生正确的认识到自己的缺点，从而更好的进行练习。这样的教学方法，不仅能调动学生学习的积极性，还能激发其胜负欲和对健美操的兴趣，让学生在学习的过程中享受运动和快乐。

3 注意事项

第一，健美操教学应以学生为主，教师要转换教学观念，确立学生的主体地位，创新教学模式。培养学生的思维创新能力和提高学生的综合素质。第二，课堂时间有限，教师应该注重开发课外时间，在课外与学生进行有效的交流与合作。例如创建校园健美操俱乐部，举行健美操比赛，让学生真正爱上健美操，将健美操变成自己生活的一部分，不仅能提高学生的体质，还能使学生的精神面貌更加积极向上，有利于学生学习其他课程。第三，对教师进行定期的培训，让教师及时吸收和消化新的健美操课程知识，从而更好的进行健美操教学改革。第四，密切关注健美操的发展方向，将健美操的理论与实际操作相结合，更好的进行健美操教学。

4 结束语

教师在进行健美操教学的过程中，要根据学生的具体情况，结合新的教学理念和教学内容，对教学模式进行科学合理的创新。在教学的过程中，建立良好的师生关系，引导学生享受学习健美操的过程，从而提高学生的体质，推动其全面发展。

参考文献

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