高校辅导员思想政治教育工作实效性探究

摘 要：高校辅导员作为教师队伍当中的重要组成部分，在学生管理中扮演者重要的角色，可以说既是学生日常事务的管理者，也是思政教育的组织者，又是学生成长过程中的引导者，对大学生的思政素养具有十分重要的影响。因此，如何的提升高校辅导员思政教育工作的实效性，对提高学生的思政水平具有重要的意义。文章主要阐述高校辅导员思想政治工作实效性的含义，并对提升高校辅导员思政工作实效性的方法进行探究。

关键词：高校辅导员；思想政治教育；实效性；方法

0 前言

随着我国教育体制的不断改革，高校思政教育得到了广泛的重视。目前，高校辅导员的思政教育工作并没有取得很好的效果，比如，教育理念相对滞后、角色定位存在一定的偏差、辅导员人员的构成不合理、辅导员相关专业知识、自身能力缺失、辅导员自身的综合素质有待提高等，这就需要我们进一步的探索和研究如何的提升高校辅导员思政教育工作的实效性，才能够真正意义上的体现我国高校思政教育工作的水平[1]。

1 高校辅导员思想政治教育工作实效性的概述

在我国，随着社会市场经济的快速发展，教育制度改革的不断深化，社会对大学生的综合素质要求也越来越高。随着时代的变化，对高校思政教育工作也提出了更高的要求，因此，高校辅导员的思政教育工作也应运而生。主要是指高校辅导员根据一定的社会思想品德要求，和大学生的思想品德形成和发展规律，对大学生进行针对性的教育，使大学生内心产生一定的思品矛盾，并形成当今社会所期盼的思品过程。而高校辅导员思政教育工作实效性的具体的体现有以下几点：第一，可以直接的体现大学生思想和行为方式发生变化；第二，体现了辅导员自身素质的提高和各个方面能力的完善；第三，体现为对高校教育改革发展具有促进的作用。

2 提升高校辅导员思想政治教育工作实效性的方法

2.1 明确辅导员的角色定位

国家教育部对我国高校辅导员做出了更加明确的定位，辅导员不仅是学生的德育教师，也是开展学生思政教育工作的顶梁，更是学生成长道路中的引领者[2]。因此，高校辅导员工作内容主要有：一是负责大学生的思政教育工作；二是对班级进行管理；三是开展辅导咨询服务。而大学生思政教育工作作为高校辅导员工作的重点，对大学生的日常思政教育工作要引起高度的重视，且随着高等教育的发展不断的丰富和拓展，以切实的做好大学生的思政教育工作。

2.2 加强以学生为中心的教育理念

在思政教育过程中，其教育的对象是学生，因此，应以学生为教育的出发点与归宿点，并且要尊重学生的个性特点，遵循学生的身心发展规律，才能够有效的提升思政教育工作的实效性。首先，坚持以学生为中心，关注学生内心需要。在思政教育过程中，应结合学生的学习和生活需要，对学生展开人性化的管理，给予学生更多的人文关怀，让学生容内心真正的接受思政教育理念，以增强大学生思政教育的实效性。对此，高校辅导员应明确学生的主体地位，一切从学生的角度出发，通过平等、尊重的态度对学生进行心与心的沟通交流，了解学生的真实需求，只有这样，才能够为思政教育提供行之有效的帮助。其次，要确立创新教育理念。大学生发展要求是不断发生变化的，而学生的思想是多元化发展，为了能够适应学生发展需求，则要求高校辅导员在此过程中应不断地改变德育内容与方法，才能够真正意义上实现其实效性。

2.3 健全思想政治教育机制

在思政教育中，对其进行实效性的教育离不开有效的管理，由于大学的思政教育内容丰富，形式生动，具有开放性、及时性、可量化性的特点，因此，健全大学生思政教育机制首先要有完善的评价和激励机制，对学生的思想政治素质加以量化，放入到综合测评当中同时作为学生评优的指标。其次，还应该大力支持思想政治教育辅导员队伍的工作，提高对其的考核以及奖励的力度。最后，应健全保障制度，高校在教学过程中，不仅要改善各种教学条件，还应增加思政工作经费的投入，比如思政教育设施、图书资料、活动场所、数据库建设等硬件方面建设，还包括思政教育工作者调研交流、课题申请、表彰奖励等软件方面的建设，这不仅能够调动思政教育辅导员的积极性，还能够为大学生的思政教育营造一个良好的学习氛围，以不断的增强高校辅导员思政教育辅导员的实效性。

2.4 优化网络教育，推动思政教育网路化发展

随着社会网络化的迅猛发展，网络对于大学生的思政教育产生了双重的影响。一方面为思政教育工作者提供广阔的空间，让大学生思政教育的主体性更为凸显，另一方面网络文化容易让大学生的政治教育和思想行为受到一定的影响，这样就容易造成思想政治教育实效性更加的脆弱[3]。对于这种情况，作为大学生思想政治教育的辅导员要合理的利用网络资源，正确的引导学生健康、合理的利用网络资源，具有非常重要的作用。第一，开阔辅导员自身的知识面，避免与学生交流过程中的各种障碍，缩短与学生之间的年龄差距，这样有利于辅导员与学生之间的情感交流。第二，加强校园网络平台的建设，对于网络中的有害信息要使用过滤软件加以过滤，以免学生接受不良信息，影响思政教育工作的实效性。

2.5 加强辅导员队伍的建设

辅导员主要承担的是高校思政教育工作，对提高学生的思政水平具有非常重要的意义。因此，高校应多聘请一些优秀、专业化的人才，加入高校辅导员队伍当中，丰富辅导员的人力资源。一方面，要对辅导员职能做出明确的规定，以避免出现多重管理的情形。另一方面，社会各界应注重辅导员的工作，并且要尊重这个职业。同时还要不断的加大辅导员队伍建设的投入，特别是薪水待遇、工作环境、社会地位等，只有这样，才能够吸引更多的人才积极主动的参与到辅导员队伍当中来。

3 结语

随着我国教育体制的不断改革，高校的思想政治教育工作也越来越受关注，同时也给高校辅导员的思政教育工作到来严峻的挑战。高校辅导员思政教育作为高校教师队伍中的重要组成部分，不仅要对学生进行政治教育，还应关注学生的思想变化，同时还要关注学生的实际需要，只有这样，才能对学生的思政教育取得良好的效果，并且具有实际性的工作意义。

參考文献

[1]陈晓璐.高校辅导员思想政治教育工作实效性探讨[J].新西部（中旬刊），2014，（5）：111，113.

[2]杨德章.浅谈如何加强高校辅导员思想政治教育工作实效性[J].山东青年，2013，（9）：168-169.

[3]王秋实，邓俊杰.高校辅导员思想政治教育工作开展的实效性[J].文学教育（中），2014，（6）：88.

作者简介

牛瑞斌，新乡职业技术学院，助教。