机械教学方法研究

段新燕

摘 要：当前我国的改革已经进入深水区，改革的领域已经扩大到了教育，教育改革明确提出要坚持立德树人，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，培养中国特色社会主义建设者和接班人。教学方法的改革应该注重提高学生的综合素质，重点培养学生的实践能力，在教学技术方面应该着重提高教学硬件设施建设，并同时提高教师队伍的整体实力，为培养复合型机械工作人才创造良好的教学环境。

关键词：机械教学；改革；模型教学

一、机械教学的重点和难点

机械教学的重点在于怎样安排教学内容，做到理论与实践结合。作为一门理论性较强的学科——机械专业，理论知识普遍较为抽象、略显枯燥，而结合理论进行实践的应用也十分重要，因此理论与实践的结合在机械专业的教学过程中是密不可分、缺一不可的。

机械教学的难点在于如何通过教学方法的改进，提高学生的学习能力和学习热情。这门课程不仅对教师的教学水平要求很高，同时，对学生的要求也较高，要求学生不仅需要具备对机械专业的学习的兴趣，而且也要拥有敏捷的思维头脑。这就需要学生的积极配合，如果教学过程中仅仅是教师单方面的传输知识，讲解理论，缺乏学生自己的思考和实践，无法使学生产生浓厚的学习兴趣，没有兴趣就很难去认真钻研其中难题，这样就会导致预期的教学目标难以完成，学生也可能会因为成绩不理想而感到郁闷和苦恼。尤其是在学习一些机械专业课的重难点问题，仅仅依靠黑板的板书已经不能带动学生的兴趣或是解决学生的疑惑，还需要结合视频演示、课件演示或是具体实验等多媒体教学方法来帮助学生理解课堂内容。

二、机械教学方法

教学难以将实践有效的与理论学习相结合，学生的学习热情不高，课程内容枯燥难懂等都是当前机械教学面临的问题。究其原因，在教学环境方面：资金不足导致当前机械专业的教学水平不够发达、教学条件落后，硬件设备跟不上日益改变的教学需求的脚步，例如机械专业的实验课程，需要建设新的实验室，配备新的仪器设备来满足实验需求，但还有很多学校不具备为每位学生准备实验室和器材的调节，很多都是共用一些设施进行实验；在学生兴趣方面：学生学习兴趣不高，应试心理在学生中根深蒂固，大多数学生在学习时抱着只要考试及格的心态，仅掌握考试范围内的知识，没有将所学理论知识进行深刻的思考，这也导致培养出的学生普遍缺乏解决实际问题的能力。

因此，要将上述问题加以改进，就要求教师的教学方法要从实际出发，通过分析学生的学习状况和思想，改变传统教学模式中的一些不合理之处。

（一）多媒体教学方法

首先，计算机的应用与推广。计算机可以为学生提供模拟实验情景的平台，设置方便，运行速度快，这些优点使计算机在多媒体教学方法中占据重要地位。对于缺乏实验成本的一些学校和实验室，可以利用计算机的模拟方法对教学进行改进，例如，将实验过程通过计算机模拟演示，不仅能够带领学生更好更直观的了解实验并且能够取得良好效果。

其次，多元交流平台的构建。教师可以为学生创建学习平台，类似现在的微信公众号，每天推送一些有趣的机械相关或者与生活相关的咨询，带领学生进一步对机械专业有所了解的同时，提高学生对课程的关注度，大家可以利用电脑、手机访问相关页面，并且发表评论进行互动，也可以通过网络学习平台像老师或其他同学提问，可以及时解决在学习中遇到的问题。

（二）模型教学方法

很多教师在授课时都喜欢借助模型来讲解知识点，模型的确使这些枯燥的理论知识有了更为形象具体的“样子”，它使学生能够在课堂上直观的看到所讲内容的立体画面，方便他们理解概念的同时，也为教师们省去了很多复杂的讲解语句，简单的通过模型的演示可以使学生明白所讲内容。但是模型也有其缺点，例如模型制作的成本较高、模型难以存放报告，模型应用过程中会产生磨损和破坏等。因此在运用模型的教学方法方面需要创新。一方面，可以循环利用废旧模型，通过对废旧模型的改进使其能够继续为教学服务，另一方面，可以循环利用学生的动手能力。例如，可以将所需要的新型模型交给学生去做，使他们能够切实体会到模型制作的过程也对所学知识了解更深一步。

（三）实践与改革

一名合格的机械工作者不仅要有扎实的基础理论功底，还要具备较强的实践能力，能够将所学应用到实际工作中，才是真正的学到了知识。因此学校在培养机械人才的时候，要注意理论联系实践，这样就要求在这方面加入更多的投入，使教学改革更上一层楼。

首先，在安排专业课程的时候，要合理安排实验课和理论课的比例，在期末考核指标中也要注重实验课的评分占比，利用分数的导向带动学生参与实验的热情，激发学生的创新能力。例如，实验成绩在总分中的占比可调整在40%左右，此外，模型的设计作业成绩也可以适当提高占比。其次，努力为学生创造环境良好的实验条件，在硬件设施的建设方面加快速度，为学生的实验提供好的场所和设备仪器。最后，推广企业实习制度，为学生提供到相关机械企业学习的良好条件，这样不仅可以提高学生对理论知识的深化理解，同时还能提前感受到工作环境的氛围，为今后步入社会打好基础。

三、结语

通过对机械专业教学的重难点及其原因分析，为机械教学方法的改进提出了一些对策，学校要时刻分析社会的发展形势和学生的就业形势，对教学方针要及时做出调整，对机械教学的发展要有一个清晰的认识，能够紧跟社会变化，利用各种社会资源，在教学中投人更多新兴资源，让更多的教师和学生从中受益，另一方面，还要提高教师的素质和技能，加强教师和学生之间的沟通交流，想方设法提高学生的学习兴趣，在硬件设施上学校要尽力保障，为学生提供一个良好的学习平台。

参考文献：

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[2]陈蓉.浅谈新课程下机械教学创新[J].中国科教创新导刊，2007（24）.

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