激发学习兴趣 打造快乐课堂

杨海霞

中图分类号：G633.3

文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）01-0128-01

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，优秀的教师要综合运用各种方法手段调动学生的学习热情，最大限度地激发学生的学习兴趣，挖掘他们的潜在能力，从而提高学习效率，收到事半功倍的效果。

一、融洽师生关系，优化教学环境

一般而言，老师在学生心目中是严厉的印象，不敢接近，那学生就很难喜欢老师，很难喜欢老师的课，因此，师生关系的融洽，对于学生的学习很重要。生活中、学习中尊重学生，学生在课堂上回答不出问题或者回答错问题，从不挖苦、嘲讽学生，而是多鼓励学生，让他们心情放松，带着一颗快乐的心情去听课，就会听得投入，愿意和老师合作、交流，愿意听从老师的一切指挥，慢慢地喜欢上老师，进而喜欢老师教的课。

学生的日记日日批改，去和他们的心灵直接对话，去了解他们的内心世界，排解他们生活、学习中的困惑、难题、矛盾，做孩子们的知心朋友，帮助孩子们保守他们的秘密，做一个让学生信赖、信任的老师。他们会把这种信任、感激转移到课堂中，在课堂上就会表现得尤为积极、热情。

二、开发课堂资源，激发学习兴趣

充分利用课堂资源，组织多种形式的教学，激发他们的学习兴趣。例如利用晚自习的时间组织一些演讲比赛、古诗文背诵大赛、百个成语大赛等活动，这样学生的学习兴趣会空前高涨。如我们语文组决定组织百个成语解释大赛，给同学们一个月的准备时间。100多个成语一下子背起来好难，会让学生感到厌烦。我用了一种新的方法，让每个学生在校时每天背三个成语，放假在家时背五个成语，设“日冠军榜，周冠军榜，月冠军榜”，然后每天检查，三个都顺畅地背下来的，就有机会登上冠军宝座。这样一来，学生背成语的热情一下子高涨起来，抢着背成语的同学争得面红耳赤，都愿意让同学们给自己点一个赞，都愿意让自己的名字登到黑板上的冠军榜。几天下来，我问一个“冠军”有什么心理感受，他用了一个最时髦的词来形容他的心情“倍爽”，他表示一定要去争周冠军，月冠军。只有学生对某样东西或某课程感兴趣，才会有一种巨大的动力来促使他们去学习。由此看来，激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，使他们乐于学习，是提高初中教育质量不可忽视的问题。

三、营造民主、平等的课堂气氛

每个学生都是有思想的个体，要给予他们表现的机会，要把话语权、表达权充分交给学生。教师不要再用陈旧的教学模式，一味地对学生进行“严厉镇压”、严刑拷打，那样只会适得其反，课堂气氛压抑，学生听得被动，学得消极。相反，课堂上给学生一片自由的蓝天，尊重他们的话语权，给学生表达的时间，让他们勇敢地发表自己的见解，谈自己的看法，这样学生在课堂上学得轻松，没有压力，没有后顾之忧，不用担心自己答错而挨批，就学得快乐，学得高效。

四、实施分层教学，尊重学生的个体差异

在教学过程中，尤其是初中阶段，要求全体学生完全掌握所学的知识，是不现实的。有“优等生”就必然有“学困生”，他们是影响教学质量的重要因素，作为一名任课教师必须对班中的学生做到心中有数，教学时要改变课堂结构，实施分层教学。教学设计要面向全体学生，有延伸性，难度大的给“优等生”，简单的、难度小的给“学困生”，整堂课每个学生都参与其中，他们得到了肯定，每个学生的价值都有所体现，他们才学得积极。对于“学困生”既尊重他们的思想，又不能在学习上对他们放松，鉴于这种情况，我们实行小组合作制，由小组长负责包干，对学困生实行帮助，减免学困生的课业。例如“优等生”做五道题，而“学困生”只要做对三道题就可。当然自己愿意再跟着学做两道题更好。学困生得到了帮助，学习的劲头更足了，思想也稳定了，也提高了自身的成绩。

五、精心设计情景，激发学习兴趣

学校的音乐老师调走了，学校一时找不到音乐老师，学生们很长时间没有上音乐课了，学校将音乐课分给了各科老师。鉴于这种情况，有一节音乐课时，我说我来当音乐老师，上一堂音乐课。学生们眼睛一下子瞪得很大，情绪被掀动起来。我先让他们唱两首有关母亲的歌，唱完之后，让他们每人在小纸上给自己的母亲写一段话来表达这些年对母亲深深的感恩。学生们受到歌曲的感染都写得特别真挚、诚恳。再唱两首有关父亲的歌，然后给父亲编辑一条爱的短信。又唱两首有关学校生活的歌，然后我让学生给自己的同桌写一句话，写出以往自己不好意思当面和同桌说的话，来化解自己和同桌的矛盾，增强和同桌的友谊等等。这样一节课下来，学生既放松了心情，学习压力得到了缓解，又锻炼了他们的写作能力，还让学生学得特别愉快，一举两得。

总之，“兴趣是最好的老师”教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化。时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生、帮助学生，创造和谐师生关系、轻松愉快的学习氛围，采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发学习兴趣，学得主动，提高学习效率。