浅谈高中生诚信教育

秦飞

摘 要：“烽火戏诸侯”，周幽王为博褒姒一笑，多次点燃烽火台，戏弄了诸侯，最后褒姒是笑了，周幽王却失信于诸侯，失了天下。俗话说：“君子一言，驷马难追。”对于每个社会成员而言，“诚信”是立身之本，处世之宝。高中是人生的重要阶段，高中时期形成怎样的价值观对未来会产生重要的影响。“诚信”精神就是培养人的高尚道德情操、指引人们正确处理各种关系的重要道德准则。个人以诚立身，就会做到公正无私、不偏不倚，讲究信用，就能守法、受约、取信于人，就能妥善处理好人与人、个人与社会的关系。

关键词：诚信；诚信缺失；诚信建设

诚信是社会最普遍、最基本的需要。对于国家，只有讲信誉，有令必行，有禁则止，才能得到人民的支持和拥护；对于企业，是否诚信经营，关系到企业成败，诚信是企业的一笔无形资产，有利于树立良好的信誉和企业形象；“民无信不立”，对于每个社会成员而言，诚信才能让人在社会上有立足之地。诚信之风朴实憨厚、历史悠久，它早已融入我们民族的血液，成为民族文化基因正不可缺少的重要一环。然而，近些年来，随着市场经济的冲击，人们发现，诚信在消退，拜金在滋长，利益取代了美德。毒奶粉、毒筷子、地沟油等食品安全问题的不良社会现象也不时侵蚀着洁净的校园，这无疑给诚信教育重磅一击，诚信已成为广大中学生急需学习的课程。

一、高中生诚信缺失的主要表现

在各种因素的充斥下，高中生诚信缺失的主要表现有以下一些：

1.上课不专心，课堂上装模作样，欺瞒老师；课后作业不能独立完成，要么抄袭同学应付，要么直接抄答案；考试时抄周围同学、查资料、做夹带，特别是随着互联网、手机的出现，学生作弊形式越来越多，手段越来越高明，“百度一搜”答案尽在其中，让老师无法得知学生学习的真实情况。尽管考试前后严加规定监督，也采用各种硬件设备加以防止，可学生总是想尽各种办法，使得作弊现象屡禁不止。

2.为了请假，编造各种谎言欺骗老师，如自己生病了不舒服、家里出事了，老师打电话核实时竟然找同学冒充自己的家长以达到请假的目的，让人愤怒不已。自己也冒充家长，家长签字的汇报单上签署父母的大名，欺骗老师。

3.讲假话，以学校收费为由，骗取家长钱物，用于上网、吃零食，甚至赌博；为获得学校的各种补助，捏造自己的家庭情况，更有甚者，为得到补助，谎称自己的父母重病或离世，已博得老师的同情，令人发指；学期末，自己伪造成绩单，以虚假的“高”成绩欺骗家长。

4.自己犯了错，为撇清责任，隐瞒事实真相，对家长、老师不老实交代；面对朋友同学犯错，注重同学之情，讲哥们义气，包庇他人；违犯校纪班规，总是为自己编造各种理由，不能主动承担责任，编造谎言，拒不承认错误。

二、对高中生加强诚信教育的方法

当前受到各方面因素的影响，高中生诚信正在逐步缺失，应在多方面加强中学生的诚信教育。

1.净化社会环境。毒米、毒酒、毒奶粉的事件不断，企业恶意逃避债务，假账、假证书层出不穷，虚假广告、虚假新闻屡禁不止，价格欺诈随处可见；人才市场有假文凭，体育界有假球黑哨，媒体的污染无时不在侵蚀着中学生的心灵。电视、电影里的虚拟夸张的故事情节，铺天盖地的虚假广告，一路畅行无阻的盗版音像光碟和书籍，无不影响着高中生的诚信度。中学生正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期，而这又是很容易受到外界影响的时期，他们会把从社会上看到、听到的用到自己的言行中。因此，要加强中学生诚信建设，净化社会环境，为中学生诚信教育营造良好的社会氛围尤为重要。

2.学校做好表率。当前，学校教育难以摆脱应试制度的怪圈。一方面是素质教育的要求，另一方面是应试制度的惯性，如此在学生的头脑中留下了对诚信的疑惑与矛盾。为了应付检查考核制度，使学校难保诚信形象。为了应付上级部门检查考核，不少学校可谓是八仙过海、各显神通，表现出了学校不诚信的一面。学校出于对集体荣誉的考虑，做表面工作，而这个过程也就成了学校“不诚信教育”的过程。

3.老师要以身作则、言传身教。学生都有向师性的特点，会模仿老师的行为。老师的一言一行，都会对学生产生影响。古今中外的事实都证明了：只有高素质的老师，才能培养出高素质的学生。答应学生的事要努力做到，不要失信于学生。老师自己该完成的工作也应自己完成，而不是为了应付检查肆意编造或是让学生代劳，这无疑给学生的诚信教育起了反面的引导作用。老师无言的诚信人格感化，远远超过刻意的“教育”。

3.对中学生诚信缺失的现象加大惩治力度，发现学生作弊行为，应加以严惩，不仅取消该科成绩，还应通报批评，教育学生应该为自己犯的错误承担责任。还应将失信行为与其他事项挂钩，如一旦有失信行为，不得享受学校的各项优惠政策，让学生意识到缺失诚信的不良影响。

4.应该将诚信落实到学生的实际行动，从一点一滴的小事抓起。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理的点滴小事做起。如，考试就是很好的诚信教育过程，一次成功的考试一定对学生是一次成功的诚信教育。大多数中学生都知道做人要诚实守信的道理，但是在实际行动中却不去做，是“语言上的巨人，行动上的矮子”。如，许多学生对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容背得滚瓜烂熟，可就是不能好好地体现在行动中。有人在场与无人在场不一样，在校与在家不一样，在班主任老师面前是一套，在任课老师面前又是一套。

中学生是祖国的未来、民族的希望。作为教育工作者，我们不仅要传授给学生知识，更重要的我们应该教会他们怎么做人，因此，我们应该教育他们从小养成“诚信”的道德品质，从自身做起，从现在做起，从点滴小事做起。此外，还需要家庭、社会各界的支持，为了青少年的健康成长，为营造诚实守信的良好环境尽到自己的一份责任。

编辑 韩 晓