多名高考状元穿官服骑马游街

2015年7月25日上午，山西晋城，皇城相府“2015年全国高考状元敕封典礼”在此举行。上午9点，来自甘肃、吉林、内蒙古、山东、河北、河南、山西等7省市自治区的10名高考状元身穿状元服，肩披大红花，骑着高头大马，进入皇城相府御书楼广场。随后“康熙皇帝”敕封他们为“第一甲状元赐进士及第”，每人赏“诏书”一册、人民币10000元，《康熙字典》一函。敕封完毕后，众状元披红骑马，在陈廷敬府第仪仗队的带领下，由御书楼进入城内，经大学士第、东书房、明清街，参加了盛大的游街仪式。如此张扬的“状元敕封”“状元游街”行为是否妥当，也引发了网友们的广泛争议和讨论。

多维解读

“状元游街”背后的科举情结

教育部三令五申地方与学校不要炒作高考成绩与高考状元。但是，高考成绩仍是公众关注的热门话题。不仅作为旅游景点的皇城相府借炒作状元提高知名度，各地高考状元都会获得政府与学校的呵护以及媒体对待明星般的关注，他们的家庭情况、成长经历，甚至星座都会成为新闻。不少高考成绩不错的学校也忙着向社会“报喜”，还有的地方政府不惜花钱在媒体上打广告。

究其原因，主要还在于，科举考试延续下来的状元情结在某些人的头脑中根深蒂固。在当前教育评价体系下，高考成绩的好坏直接关系到学生的前途和命运。与此同时，地方政府需要教育政绩，学校需要成绩筹码，社会需要状元炒作赚钱，应试教育土壤依然肥沃。即便地方与学校不大摇大摆地炒作状元，公众心目中的状元情结也未必能消除。学校让状元游街，功利心强烈，值得商榷；但是，在优质教育资源，特别是优质高等教育资源尚未大众化、还在依靠高考成绩选拔人才的当下，教育部三令五申禁止炒作高考成绩也是一厢情愿。要真正做到不炒作状元，就要通盘考虑破除唯高考成绩论英雄的应试教育观念，先从改革升学选拔体制与教育评价手段开始。同时，要合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，缩小学校、地区之间的教育差距，改革现行高考制度与高招体制，营造公平公正的教育环境。否则，即便状元游街之类的闹剧被叫停，科举幽灵仍会以新的方式借尸还魂。

游街的狀元们得想想对错

都说这是一个“孩子看对错，成人看利弊”的时代，无论是基于什么利益的炒作，这样花样频出的状元游街，倒也是不难想见的。而真正让人所不解的是，这些高考状元们在其中又扮演什么样的角色呢？要知道，这是从7个省市自治区找来的10名状元，他们是如何集合过来的？是缘自虚荣心下的迎合，还是基于父母的鼓动，抑或是无法抵抗利益的诱惑？

当然，无论是因为什么样的缘由，作为刚刚或尚未年满18岁的孩子，在这些虚浮面前，当他们在穿过繁华街头时，被鲜花和人群簇拥时，是否想过个中对错呢？当自己的十年寒窗，成为商业炒作的最佳素材，是否想过这是对自身努力的亵渎？当自己成为工具化的状元时，是否想过这是一种对不正之风的恶俗迎合？是否想过这种举动会继续扭曲应试教育体制下单维度的评价体系？当然，我们无意于过多诘责这些可能更多是被导演的状元的行为。但是，当这种跨区域的状元集结游街时，我们除了要反思对状元的炒作恶习外，更多的还要反思——我们到底在培养什么样的人才？除了出色的应试能力外，是否有独立的思考能力去辨别是非？是否能够在众声喧哗的世界中，保持一份宁静和纯真？是否在虚浮的成人世界，以个体的判断来促进世界的整体向好？这应是现代社会所需要的人才，也应是综合素质教育中，应该有所倚重的方面。