浅谈小学英语教学

董燕

【摘    要】在素质教育不断推动的大环境下，小学英语教学一定要从实际出发，充分利好教学资源和教学条件，教师在提高自己教学能力的同时也要注重小学课程的教学改革，不断优化教学方法和教学内容结构，促进小学生的英语水平不断地提高。

【关键词】小学英语  教学创新  课堂改革

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.103

随着时代的发展，英语在当今社会显得越来越重要，掌握好一门外语是当今社会对人才的要求之一。因此，在小学阶段，英语就已经成为一门很重要的课程。小学阶段学生的语言掌握能力和模仿能力很强，在这样的前提下，小学英语教师要把握好课堂的时间，提高教学的效率，更好地进行教学方面的创新。本人就小学英语创新，提出以下几点建议。

一、维护课堂纪律，吸引学生注意

小学生有他们自身的特点，他们正处于一个没有很强纪律性的阶段，在课堂上看到小学生不遵纪律，不够认真或者离开自己的座位去打闹的情况是十分普遍的。作为一个小学英语教师，首先要在学生之间有自己的威严，但是也不能够让学生害怕自己。

在维护课堂纪律的时候一定要使用一些方式方法。要教育学生学会讲课堂规律，多多表扬一些很听话的学生。进行小红花奖励制度，每个星期把学生的表现用小红花记录下来，对于表现好的多多鼓励和夸奖。这种方式实行起来十分简单，同时也是很有效果的。

小学生注意力不容易集中，走神的情况在上课的时候是很常见的。如何减少学生走神的情况，更好吸引学生的注意力，这个是在小学教学中经常会遇到的问题。根据小学生的学习特点，小学英语教师可以在教学中加入一些图片，最好是色彩鲜艳的图片。在进行单词讲解的过程中，用一些图片和单词相结合，这样的情况下学生可以更好地记住单词，同时色彩鲜艳的图片也能够吸引学生的注意力，防止学生过多地走神。除此之外，教师也可以利用一些实际的物品或者模型来吸引学生的注意力。

二、培养学生学习英语的兴趣

兴趣可以给学习带来很大的动力，有了兴趣之后学习可以达到事半而功倍的效果。小学是学习的萌芽阶段。很多兴趣都可以从小就开始培养，在培养小学生学习兴趣的过程中，教师应该摆正自己的教学态度提升自己的教学方法和教学能力。在给小学生讲课时，一定要充满耐心，并且减慢教学的速度。把知识点慢慢分解开，每节课的内容不能够太多。

除此之外，小学生喜欢动画片和动漫，教师可以在课堂上播放一些有趣的英语教学视频，但是难度不能够太大。难度太大会打压学生的积极性，最好是那些难度不是特别大，但是画面精美的动漫。

在游戏中学习英语也是一个好的方法，教师可以和学生一起编排一场简单的英语话剧表演。在编排话剧表演的过程中，学生能够学习到一些英语知识和一些地道的英语表达方法。编排话剧也可以丰富学生的课余生活，提高学生学习英语的水平和能力，提高他们的兴趣。与此同时，这样也可以拉近学生和教师之间的距离，使学生慢慢消除对教师过度地敬畏心理。使学生在学习的过程中更加放松和愉快。

另外，需要注意的一点就是教师在教学的过程中应该多多给予学生鼓励。小学生刚刚学习英语，还处于摸索阶段，有些学生也许在学习上面有些不适应，甚至会出现学习困难和障碍等等。那么，对于学习能力较强，掌握知识较快的学生来说，教师就应该更多鼓励，也可以推荐一些比较好适合他们阅读的书籍供给他们学习。另外一方面，对于那些学习能力较差，或者学习产生了一定困难的学生来说，我们更应该在私下给予更多的支持和帮助，帮助他们提高自己的学习能力，消除他们的畏难心理。这样，会使教师在教学过程中保持一个相对平稳的状态。

三、改革课堂教学，激发课堂活力

（一）课堂教学的改革

根据如今小学生好动的特点，提高英语课堂的趣味性是十分有必要的。小学英语教学的难度较低，学习的内容较少。但是也是小学生处于英语启蒙的初级阶段，如何提高学生的英语学习就是一个十分关键的内容。根据小学生学习特征，小學英语教师在教学过程中要充满耐心。在学生不遵守纪律或者打乱课堂的时候，要有自己的解决办法。

同时在课堂教学过程中，应该提供更多时间给学习，有耐心反复讲解。这样才能够起来更好的作用。同时也需要充分激发学生的积极性和创造性，提供更多的时间给学习自己学习和思考。

激发学生的积极性和创造性，在课程讲解过程中，邀请学生一起参与课堂。让他们对课堂的参与度更加高，比如在进行简单的日常对话的讲解的时候，教师应该每节课堂教授的内容少一点，然后让学生的自己在课堂上进行语言的练习。

（二）激发课堂活力

在小学学习阶段，学生课堂活力一般来说都比较高。如何更好地激发学生学习的活力，就要依靠英语教师的水平。在讲解一些单词、句型和用法的时候可以加入一些小故事和一些其他的小游戏。在学习单词的时候，可以将每个学生背后都贴出一些字符，然后大家一起排列组合字母，组合出来一些学过的或者是常用的英语单词。这样一来，学生就可以更好地记住所学的知识，也同时能够更好地放松自己。在游戏中学习，在娱乐中教学更加更高推动学习的学习积极性和主观能动性，同时学习也能够更好地记忆所学的内容，这个真的是一个不错的方法。

四、创建情景课堂，提高学生学习能力

在小学英语课堂中，我们可以发现，以前那些比较传统的教学方式，特别是教师讲课学生听课这样的方式。学生的课堂参与度不高，也造成了学生在学习过程中学习的不足。所以，在这里我们对于小学英语提出情景课堂教学的方式。愉快的情绪是有效学习英语的基础，在课堂上，，教师可以根据教学的内容来创立课堂情景。

如果本节课是有关于动物的单词，就可以建立一个动物园的背景，老师和学生一起进行情景教学和情景交流，学生在学习过程中更加轻松容易。满足感也会更强。

小学英语教学是十分有趣的，小学生正处于英语学习的黄金时期，对于语言的学习接受和理解能力都是很强的。教师要把握好小学生的学习特征，激发小学生学生英语的兴趣，把握好英语的黄金教学时间，为学生以后的英语学习打下坚实的基础。

在小学英语教学的过程中，要有耐心慢慢地教学。学生慢慢地学习，采用多种方式，在初期就激发学生的学习动力和乐趣。相信只要有了好的方式方法，学生就能够更好地学英语。