初中历史的地位和作用刍议

李学明

【摘    要】初中阶段是学生学习和探索世界的关键时期，对其一生的世界观、人生观、价值观的建立都有深刻的影响。今年正值抗日战争胜利70周年，全国都在举行铭记历史、缅怀先烈的活动，只有铭记历史，才能开创未来，历史不容篡改，事实公道自在人心。在此，我也希望以此文呼吁大家关注历史、正视历史。

【关键词】初中历史  地位  作用

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.038

历史，顾名思义，就是一个国家、民族和社会的发展进程。从义务教育阶段一直到大学都设有历史课程，甚至可以成为专业的研究方向。

初中历史学习的内容比较概括，包括中华五千年文明和世界历史概述，其中中华文明史按历史变迁划分为中国古代史、中国近代史和中国现代史三大部分，世界文明按地域概述发展历程。本文将浅论初中历史课程在义务教育阶段的地位和作用。

一、当前社会中存在的历史虚无主义问题

首先，当前信息社会快速发展，各种新闻信息铺天盖地，一方面，这些信息占据了人们大部分的信息空间，人们很难有更多的精力也没有兴趣去记忆历史信息。另一方面，这些信息中存在很多不实报道，歪曲历史，人们尤其是青少年信息辨别能力差，很容易受影响。面对这一系列的问题和可能存在的隐患，对初中学生加强历史的教育势在必行。

其次，当前很多人，尤其是青年人有崇洋媚外的思想，一心想着出国，认为在国内就没有前途。每年我国有大量的人才流失，我国花费巨大的教育经费和精力培养出来的人才却拱手让于他国，这严重不利于我国综合国力的提高。

这些崇洋媚外的人正是因为对历史茫然无知，才会对自己的祖国没有一个正确的认识。中国五千年历史，这是我国发展的雄浑力量，是我国巨大发展潜力的有利证明。挽留人才，就要加强历史知识的学习，增强学生的爱国主义情怀。

最后，据调查在中国，几乎每个人都知道莎士比亚、知道柏拉图、知道林肯，但是在我国初中生中竟然有人不知道雷锋是谁，不知道鲁迅是谁，这带给我们的震撼真是太大了。这种历史虚无主义的思想，严重影响着民族精神的传承，如果不能及时加以教育，后果不堪设想。清末启蒙思想家龚自珍有一句名言：“欲知大道，必先为史。”所以，初中学习历史有其必要性和重要性。

二、增强爱国主义情怀

首先，学习历史，使学生宏观掌握我国的发展历程。五千年文明带给人的震撼不言而喻，要让学生为祖国的伟大感到骄傲和自豪，爱国之心油然而生。章太炎说：“夫读史之效，在发扬祖德，巩固国本，不读史则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心，何由而起？”由此可见学习历史对激发爱国之情的重要性。

其次，通过学习历史，可以让学生看到历史人物的爱国之情，从而受到感染。历史上为国捐躯的英雄数不胜数，尤其是近代抗战中涌现出了无数革命先烈，火烧邱少云，他却能纹丝不动;董存瑞手举炸药包，碉堡倒了他没倒;钱学森香烟传信息，带领妻子儿女越过惊涛骇浪的太平洋也要回到祖国的怀抱。这些革命英雄的壮举震撼着现代人的心灵，他们是爱国者的代表，他们的故事代表着历史上无数的无名英雄。学习历史，学习革命先烈的爱国精神，这是最重要的目的。学习历史可以增强民族认同感和民族凝聚力，增强爱国主义的情怀，让初中生懂得，我是中国人，这才是最大的骄傲。

三、学习历史，学习优秀的民族精神

首先，我国人民勤劳而智慧，这是我国的优良传统。我国文明属于典型的大河文明，人民靠着自己的勤劳和智慧，创造了灿烂的文化。不管是衣食住行等生活生产文明，还是科技进步等先进发现发明，我国都走在世界的前列。我国有13多亿人口，9亿多劳动力资源，人民勤劳而智慧，蕴藏着无数的创造力，千千万万个劳动细胞活动起来，必将汇聚成巨大的发展动能。因此，学习历史可以继承老祖宗勤劳智慧的优良传统，有助于我国的现代化建设。

其次，学习历史，学习前辈的忠孝仁义。现代社会急速发展，人们处于金钱的巨大诱惑之下，社会中屡屡出现道德滑坡的现象。中华民族这个古老的民族，这个讲求忠孝仁义，讲求仁义理智信的国度，不知怎么了，失去了其原本该有的深度和厚度，这样的后果正是由于人们忽略历史造成的。

学习历史，可以帮助初中生找回中华文明中最本真的文化信仰。儒家文化、道家文化以及法家文明都博大精深，《孙子兵法》至今被许多国家的军事家奉为经典，对其进行翻译研究。初中历史中关于中国文化的历史，可以很好地帮助学生树立正确的民族观，帮助其学习、传承民族精神。

不懂历史的人没有根，淡忘历史的民族没有魂。作为现代中国人，我们应该继承老祖宗的优良传统，尤其应该从初中学生时代就要开始抓起。因此，以史为镜，知兴替，学精神，增强民族凝聚力，更好地建设伟大祖国。

四、借鉴学习，为我所用

学习世界史，了解世界文明的发展历程，我们应该秉持客观的态度对待外来文明，取其精华去其糟粕，借鉴学习，使之为我所用。西方国家也曾创造了优秀灿烂的文明，尤其是近代三次科技革命，西方国家发展速度之快令人惊叹，作为古老大国，我们应该反思、奋起。

初中生是未来建设祖国的中坚力量，学习历史教育学生不能闭门造车，而应该看到世界发展大势，不断用科学技术武装自己，为以后建设祖国做好充足准备。

五、铭记历史，开创未来

著名历史學家克罗齐说：一切历史都是当代史。我们学习历史就是要铭记历史，开创未来。历史已经是过去式，我们有过辉煌，那是我们发展的巨大源泉，但中国有句老话好汉不提当年勇，因此，我们要以辉煌的历史为发展动力，继往开来，再创辉煌。

我们也有过屈辱的历史，那是对我们的告诫，我们要铭记历史，用祖国未来的崛起，一雪前耻。青少年是未来祖国建设的主力军，从初中生阶段加强历史教育，让学生铭记历史，以史为鉴，共同开创祖国美好的未来。

初中历史课程的设置有其必要性，它是在潜移默化中发挥影响力的学科。也许很多人觉得历史已经过去了，何必提它，只要向前发展就可以了，这样的说法是极其错误的，一个没有历史的民族就像无源之水无本之木，是没有未来的。

学习历史是必要的，从初中阶段就开始学习历史也是非常必要的，可以帮助学生树立正确的人生三观，促进学生一生的健康发展。为培养高素质的综合人才奠定基础。希望各位历史老师真正发挥历史传播者的作用，让学生从青少年时代就树立正确的历史观。