写作,从小抓起
2015-07-04高忠娟
【摘 要】写好作文,阅读很重要。阅读对孩子有很多好处,也不是一蹴而就的,要從小培养孩子的阅读能力
【关键词】作文;阅读;习惯;培养
“我们一起来到小河边,我们拿起我们带来的鱼竿,我们把蚯蚓穿在我们的鱼竿上,我们把鱼竿扔进小河里,等待鱼儿上钩。”这段话出自一名在读初二的学生的作文中,语言表达明显有问题,“我们”可以承前省略,这样表达就简洁了。这样的作文还算好的,更有甚者错别字连篇,语句不通不知所云等等。这样的作文出现的根源是不是在家庭呢?如果家长在孩子很小的时候就注重这方面的培养,情况可能会有很大的改观。据调查显示,孩子的成长,后天的教育因素比先天因素更重要。王安石笔下的方仲永不就是个典型吗?那么,对于作文,在孩子小的时候,家长能做些什么呢?阅读。从小就培养孩子阅读的习惯。
语文学科的基础就是阅读。如果没有阅读作为基础的话,孩子们的其他能力是得不到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。作文的基础也是阅读,应从小就培养孩子的阅读能力,让孩子们爱上阅读。
笔者有一个切身感受,那些语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外阅读的。苏联教育家苏霍姆林斯基在他的教育实践中就特别重视阅读,他认为阅读是学习的基础,从孩子很小的时候就注重培养他们的阅读能力。美国心理学家克拉森的心理研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们的写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。
那么,阅读对于孩子到底有怎样的益处呢?
首先,阅读可以丰富孩子的想象力。孩子们写不好作文的关键是无话可写。他们心中无语,笔下自然无字可写了。为了凑字数,东拼西凑,生拉硬扯,乱七八糟的一篇作文就这样诞生了。“读书破万卷,下笔如有神”。书中的世界广阔无限,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,不论他们的生活阅历多么浅薄,但爱阅读的孩子理想远大、梦想无穷。阅读可以给他们带来无限的创意,可以弥补他们知识的不足、思想的肤浅。可是,阅读是一项长期而艰巨的工程,需要滴水穿石的耐力,日积月累。必须从小开始培养,有良好的阅读好的习惯,才能体现阅读的好处。
其次,阅读可以培养孩子的学习兴趣。兴趣是孩子最好的老师。一旦孩子爱上阅读,边欲罢不能,他们会不停的阅读,越读越多,越读越好。对于幼儿来说,阅读还可以集中他们的注意力,培养他们的耐心等,这些是其他的游戏不可替代的。因此,阅读要从娃娃抓起,让孩子爱上阅读吧!
第三,阅读还可以增强孩子的语言能力。书中的世界是极其丰富的,喜爱阅读的孩子,他们的语言能力特别强,在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高,孩子能从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。从牙牙学语的孩子开始培养他们的阅读,就是在丰富他们的语言能力,这时阅读能力的培养是事半功陪的。
第四,阅读可以增加知识,扩张人生经验。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。书中沉淀的是古人的智慧,是前人智慧的结晶,尤其那些经过时间的考验而经久不衰的经典。阅读就要阅读经典,阅读百科知识。因此,阅读使孩子涉猎多方面的知识,在潜移默化中增长孩子的知识。从小就培养孩子的阅读,使得他们从小就在积累知识,日积月累,他们自然“胸中有丘壑”了,下笔千言了。当然,学前的孩子是没法阅读文字书籍的,可以阅读图画,在家长的帮助下“读”故事。
阅读好处又岂止这些呢?阅读,不仅可以让孩子有良好的学习习惯和写作基础,对于孩子人格的养成、独立思考能力的养成也有很大的作用。阅读,可以让他们视野远大、心胸开阔,经得起人生的考验,懂得正确应付危机和挫折,合理的控制自己的情绪,建立良好的人际关系。如果孩子喜爱阅读,书中人物起起落落的人生经历会给孩子一定的启示,使他们懂得“不经历风雨,怎么见彩虹”的道理,遇事可能少走极端。因为,阅读使他们享受人生,享受阅读的快乐时光,乐以忘忧。
阅读,纵使有万般好,光说不练仅是一纸空文而已。这需要家长从小的培养、配合,不是一蹴而就的。
培养孩子的阅读,要从小引导,循序渐进。譬如,学前阶段可以阅读一些能够丰富思维、拓展想象空间的图画;在小学阶段,可以让孩子阅读名著改编的连环画、图画百科等;小学高年级的时候,就可以阅读一些专门给孩子看的名著简写版。进入中学之后,就可以接触原著了,《初中语文教学大纲》里规定必读的读本就很好。让孩子大量阅读是受益终身的。从小就培养吧!
阅读是语文的基础,是进行智育的重要手段。阅读又是一项浩大的工程,需要家长从小培养监督,老师从小引导强调,日积月累,也许这样或许不会出现本文开头的那样的作文了。
参考文献:
[1]《中学语文教学大纲》
[2]《给教师的建议》(B.A.苏霍姆林斯基)
[3]《学好语文、写好作文的秘诀》(菁优家长通)
[4]《奉赠韦左丞丈二十二韵》(杜甫,唐)
作者简介:
高忠娟(1983~)安徽省明光市人,毕业于安庆师范学院,现就职于安徽省明光市第二中学,在职教师。