谈大学音乐教育的功能解析及实践

李道春

【摘要】音乐是一种崇高的艺术，它有着独特的魅力。对大学生进行音乐教育，有利于陶冶学生的情操，丰富学生的生活，缓解学生的压力，启迪学生的智慧和提高学生的人文修养。为了满足时代进发展要求，充分发挥音乐教育的作用，高校要给予音乐教育足够的重视，同时，要培养一支高素质的音乐教师队伍。本文着重探索了大学音乐教育的功能以及推进大学音乐教育事业发展具体策略。力求通过笔者努力，找到促进大学音乐教育功能不断提升的可靠途径，以期为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

【关键词】大学音乐教育；学生；功能；教师；实践策略

有人把音乐形象的比作开启智慧的钥匙。在大学里，设置音乐选修课程已经势在必行，然而我国大学的音乐教育起步比较晚，发展还很不充分，学校没有充分发挥音乐对学生的积极作用。要想充分发挥大学音乐教育的功能，高校及教师首先要认清音乐教育的真正价值所在，然后再综合各种因素、采取各种教学方法和手段，推进大学音乐教育的发展。

一、大学音乐教育的功能

（一）陶冶学生的情操

当音乐缓缓响起的时候，人体细胞会跟随音乐有规律的声波振动而振动，这种振动，对人体细胞起着一种按摩作用。同时，音乐可以刺激人的大脑皮层和神经，让人跟随音乐产生不同的情绪。音乐是对感情的一种抒发，有的喜，有的悲，有的平静，有的狂野，它可以给学生带来各种各样的独特的情感体验，陶冶学生的情操。

（二）丰富学生的情感

音乐，本身是对人的情感的抒发，每一个音符、每一个音色都被赋予了人类的情感。有了情感才有音乐；音乐，因为有了情感基础才有了魅力；音乐，因为有了情感基础才能触动人类的心灵，影响人类的情感。学生学习音乐，就要接触音乐所蕴含的情感，故而，音乐能够丰富学生的情感。

（三）启迪学生的智慧

很多人都认为，在大学里没有必要设置音乐课，认为音乐可有可无，学习音乐是对学生宝贵时间的浪费。事实证明，音乐的节拍和节奏可以提高学生的逻辑思维能力，音乐带来的声音频率的变化可以使人的大脑思维变得更加活跃。此外，音乐可以使人的记忆力、想象力、理解力和注意力都得到发展。尤其是当人动手弹奏音乐的时候，音乐对人的积极作用更大。因此，认为音乐没有用的观点是完全错误的。

（四）提高学生人文素养

人文素养，是在哲学意义上的人的高尚的生活态度和生活理念。人文素养可以培养人类优秀的精神和品质。音乐传达着人类的情感和心绪，是一门艺术学科，它蕴含了丰富的文化素养，它可以培养人的审美能力，培养人的人文精神，塑造人的高雅气质，提高人的素质和修养，培养人独立的个性，是一个人精神幸福和精神高尚的保证。

二、大学音乐教育功能实现的策略探究

（一）转变教学观念

首先，高校和教师要认清大学音乐教育的真正价值所在，要转变认为音乐教育没用的传统的观念，要积极推动大学音乐教育事业的发展。其次，有些教师认为教会学生唱歌就算完成教學任务了。殊不知，学生对音乐的兴趣并不是天生的，而是需要进行后期培养的。实践证明，兴趣对学生学习音乐有着重要的作用。鉴于此，教师要转变传统的教学观念，一方面要将课堂的主导地位交换于学生，充分尊重学生，关爱学生，与学生之间建立平等的师生关系，另一方面，教师要根据学生的心理特征和音乐课程的需要丰富教学内容和教学手段，以激发学生的学习兴趣。比如，教师可以以音乐所蕴含的的历史知识来吸引学生的注意、引发学生的兴趣。

（二）提高教师素养和教学能力

教师在大学音乐教学中起着重要作用，教师的个人素养、知识水平和教学能力的高低，直接影响到音乐教育的功能能否实现。大学音乐教师一定要不断夯实自己的音乐基础，不断提高自己的教学能力，要热爱音乐，热爱自己的工作，在音乐教学中投入自己的情感，积极探索和践行科学的教学模式。同时，教师要充分把握学校安排的继续教育和培训机会，积极学习新的音乐知识和教学方法和教学思路，不断提升自己各方面的能力。

（三）制定合理的人才培养目标

高校在制定人才培养目标的时候，应当充分考虑学生的未来发展需要、社会对人才要求和自身的教学条件。学校可以根据不同学生的不同状况分层次制定教学目标，比如，学校可以安排基础知识扎实、成绩优秀的学生进行社会实践，以培养具有实践能力的人才。而同时，狠抓基础薄弱的学生的理论学习，在保护学生自尊心的同时夯实学生的基础、提高学生的知识水平。这种分层次的教学目标，能顾及到不同学生的不同状况，能更好的促进每一位学生的发展。

（四）注重实践

我国的教育普遍存在的问题就是忽略了实践的重要性，即使是清楚的认识到实践的重要性，也会因为种种因素的影响使实践流于形式。大学生在学校里学到很多理论知识，却不能很好地将理论转化成实践。大学音乐教学也是如此。针对这种情况，高校应当高度重视社会实践，积极为学生提供广阔的社会实践空间，为学生创造更多的实践机会，让学生在实践中巩固音乐知识、了解音乐知识、感知音乐的魅力，不断提升自身的专业实践技能和社会交际能力，进而更加喜爱音乐。比如，学校可以开办各种节日晚会、举行歌唱比赛、校园歌手大赛等，也可以与相关单位联系，让学生去表演音乐节目，还可以鼓励学生参加音乐选秀、综艺节目。

（五）充分利用科研成果

众所周知，科研成果可以有效的推动大学音乐教学的发展，可以有效的发挥音乐的各种功能。鉴于此，高校要不断加强科研方面的投入，为大学音乐教育工作者进行科研工作提供保障，以促进大学音乐教育的发展。

三、总结

音乐是人类最亲密的朋友，针对当前的大学音乐教育还不能够满足学生的发展需要和社会经济进步的需要的现状，高等院校和教师要转变传统观念，认清音乐的价值，明确音乐教育目的，不断创新和践行科学的音乐教学手段，以激发学生的学习兴趣，丰富学生的音乐知识，充分发挥音乐的积极作用，促进学生的全面发展。本文详细论述了大学音乐教育的功能及具体实践策略，以供广大大学音乐教育工作者参考，希望大学音乐教育的前景会越来越好。

参考文献

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