基于微信的高职公共英语自主学习研究

王小梅

【摘要】随着信息技术的快速发展，基于微信的学习方式受到了高职院校英语教师的关注。本文探讨了如何将微信和公共英语课外学习联系起来，发挥微信对英语课堂教学的辅助作用，并提出了一些思考和建议。

【关键词】微信技术 高职公共英语 自主学习

高职院校的公共英语教学旨在培养学生的英语实际应用能力。而大多数的课堂教与学仍然是以教师为中心，学生被动接受知识的模式。这样的模式既难以引起学生学习的兴趣；也不利于培养学生主动应用英语进行交际的能力。高职院校中，课堂学习是英语知识的掌握和应用的一部分，创新学生课外自主学习可以一定程度上弥补课堂教与学。

一、微信技术

随着信息化时代的进步，互联网给人们的生活和学习方式带来了很大的改变，人们获取信息的方式和手段不断扩展。微信 （WeChat） 是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字；同时，微信提供公众平台、消息推送等功能，用户可以添加好友和关注公众平台，也可以将精彩内容分享给好友以及微信朋友圈。智能手机和4G技术的普及，微信用户迅速增多，尤其是大学生微信群体。

二、微信技术在英语自主学习中的应用

鉴于大学生比较关注新媒体新技术，移动互联网使用多，且有较多的自我支配时间，如何充分利用微信技术的优势，把微信和公共英语课外学习联系起来引起了高职公共英语教师的关注。微信在英语自主学习中的应用主要发生在课外，体现在对课堂教学的辅助上。

1.利用微信公共平台推送英语学习资料进行自主学习。教师可利用微信公共平台功能，创建特定的公共账号，定期推送英语学习资料，发布学习任务。学习资料可以与课堂教学内容相关，帮助学生课前预习或课后复习；也可以是学生感兴趣的课外知识，扩充学生的英语知识面，如西方国家的文化、时事趣闻等，以此增强学生英语学习的兴趣。教师还可以利用微信公共平台的自动回复功能，将学习内容以图文的方式保存在后台服务器，学生想获取某方面知识，发送相应词条即可阅读相关内容，这样可以增强学生学习的针对性，因人施教。

2.利用微信群组进行互动式学习。教师可利用微信群组的功能布置学习任务或讨论话题，课前预习和课后复习皆可。学生可以随时随地提出自己的问题或看法，在群组中与教师和其他学生进行在线交流和讨论。这样的方式既营造了良好的学习氛围，能及时解决学生学习中遇到的问题；又加强了师生之间的沟通，拉进了师生之间的关系，对师生课堂教与学的关系也会起到一定的推动作用。

3.利用微信录播功能，锻炼学生英语口语。英语学习中，听说是非常重要的方面。平常的课堂教学中，教师都会要求学生进行一定的对话练习，一方面检测学生对所教知识的掌握程度，另一方面给学生机会运用所学内容。但是，现在高职公共英语教学大多采用的是大班化教学，由于课时和学生数的限制，课堂上很难实现每位学生都有机会进行对话演练。而微信的录播功能则能一定程度上解决整个问题。教师可以每单元听说环节后布置一个对话任务，要求学生两至三人一组进行对话，并将对话内容录制下来并上传到班级群组中。教师可在观看后挑选一些具有代表性的视频在课堂中播放，同时还可针对对话的完成情况进行分析和指导。这样的方式灵活机动，每位学生都有机会参与，有助于激发学生学习英语的动力。

三、关于微信辅助英语自主学习的思考

1.对英语教师的要求。基于微信的学习模式对英语学习的作用是明显的，但其作用的有效发挥对英语教師也提出了较高的要求。教师必须要有扎实的英语专业知识，过硬的英语应用能力和足够丰富的知识库，才能在推送学习资料、群组讨论中发挥应有的作用，应对不同学生的要求。另一方面，基于微信的学习模式能促进师生之间关系的密切，但一定程度上也占用了教师的课外生活，教师需要以积极的心态来看待这种学习方式，做出一定的付出与牺牲。

2.对学生的要求。基于微信的自主学习要求学生的主动参与，微信在英语学习中的作用主要体现在学生学习的自主性方面，其辅助作用能否有效发挥，自主学习意识的养成尤为重要，英语学习的积极性是关键。学生应主动配合参与教师所设计的微信英语学习活动，高质量地完成学习任务，并能通过这一过程发现自身英语学习方面存在的问题，在与教师和其他同学的沟通中主动寻找解决方法。

3.对信息技术的要求。智能手机中微信软件的运用需要网络的支撑，尤其是无线网络的覆盖。要充分利用微信辅助学习，网络连接的便捷是教师和学生们的普遍要求。同时，网络信息的安全性和规范性也要有所保障。利用微信平台可以提高学生英语学习的自主性，但是必须要有恰当的规范和引导，对学生进行约束，避免将微信视为纯粹的聊天工具，杜绝不良信息的发布。

总之，基于信息技术的学习模式将会是今后一大发展趋势，而基于微信的英语自主学习研究仍然存在不少问题有待解决，例如如何激发学生课外学习英语的主动性，如何建立丰富的英语学习资料库以便公共平台推送资料，如何设计微信英语群组活动，英语教师们应该进一步研究和探索，更好地服务于学生的英语学习。

参考文献：

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