试论语文教学中的能量传播

王丽华 乔艳波

摘 要：玛蒂尔德是法国短篇巨匠莫泊桑作品《项链》中家喻户晓的人物，以往我们更多的是关注她虚荣的一面，她也几乎成为虚荣的“代言人”。被托尔斯泰誉为天才的莫泊桑，在刻画人物上是鲜活立体的，本文通过分析提出，在语文教学中，教师更应该把女主人公玛蒂尔德阳光的一面加以解读，让学生去品读人物身上的正能量，从而温暖自己的人生。

关键词：语文教学正能量 莫泊桑 项链

语文教学不再只局限于说文解字，它有着文学作品内涵能量传播的作用，尤其是作品中人物所传递的正能量。

最早接触正能量一词，是源于世界级心理学大师理查德斯曼的巨作《正能量》。作品严谨而又趣味十足地阐述了“表现”原理与正能量的“亲密”关系，揭秘了什么样的行为模式可以影响人的信念、情绪、意志力。莫泊桑《项链》中的女主玛蒂尔德是一个极具“表现”原理且具有一定正能量的人物。

瑪蒂尔德之所以在读者心目中这么有生命力，得益于世界短篇巨匠莫泊桑的创作。以往我们对玛蒂尔德更注重的是批判的一面，可怜的玛蒂尔德成为了“虚荣”的代言，被淹没了本身具有的正能量的一面。在当下这个崇尚梦想、营造社会主义核心价值观的良好社会环境下，再去细细咀嚼、品读角色，你会发现玛蒂尔德也给我们传递着许多正能量。

首先是她讲信誉、真诚不欺。在晚会上，玛蒂尔德终于实现自己的梦想：“魅力四射、得人欢心、诱惑指数剧增”，她的心理价值终于得以实现和肯定。当她回到家站在镜子前，最后欣赏自己的荣耀时，发现项链不见了。在短暂的眩晕之后，她先是疯狂地寻找，无果后，她选择赔偿，三万六千法郎，对于这个生活在底层的小职员家庭，无疑是一个天文数字。然而，马蒂尔德行为中的正能量模式启动，“她辞退女佣”，“开始做种种粗笨的家务活”，“她挽着篮子到蔬菜店、杂货店和肉店里讲价钱……”毅然决然地扛起巨额的债务，因为她不想辜负朋友的帮助。

其次，她恪守本分。玛蒂尔德作为一个有“美丽资本”的女性，在一个金钱至上、物欲横流的环境里，没有沦落为环境的产物。上文说到，舞会让玛蒂尔德“魅力四射、得人欢心、诱惑指数剧增”，“部里机要处的人都想和她跳舞，部长也注意到她了”，区区三万六千法郎的债务是“有办法”偿还的，但她没有那么做，而是用一种正当的方式去面对。她恪守本分得到的补偿就是，“路瓦栽拿出了父亲的遗产” ，“路瓦栽先生签了许多借据、订了好些能使他破产的契约，他跟许多放高利贷的人和各种不同国籍的放债人打交道。”恪守本分的玛蒂尔德“闯大祸”之后，赢得了丈夫的共患难，在那样的社会环境中真可谓弥足珍贵了。

最后，是她“无与伦比”的纯真天性。借项链、找项链时的许多暗示，没有让马蒂尔德有丝毫的揣度；还完项链以后那“天真得意的笑容”，“迫使”贵妇弗莱思节夫人将真相如实相告；小职员出身的路瓦栽偕妻子共赴舞会，不惜利用妻子的美色欣悦权贵、谋求高官厚禄，但我们的玛蒂尔德却“兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了”。让弗莱思节夫人如实相告，让路瓦栽先生勇于担当的正是这份纯真。她的这份纯真得到了肯定。

玛蒂尔德之所以能成为莫泊桑小说人物中的“常青树”，就在于作家把人物刻画得鲜活，她的虚荣不可否认，但在当时那样的环境里玛蒂尔德身上讲信誉、真诚不欺、恪守本分、天性纯真的正能量也是作者想传递给读者的。

托尔斯泰曾经这样赞誉莫泊桑：他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物”。所以说玛蒂尔德身上有着让人泪流满面想拥抱的善良，即正能量。

总之，在语文教学中，对于文学作品理念的拿捏，笔者不会过于武断，一味纠结于批判、讽刺的部分，而是多角度、全方位地让学生去体会文学作品不同的精彩，让他们懂得欣赏作品、欣赏他人、欣赏生活，发现正能量、营造正能量、传播正能量。

参考文献：

[1]辛群英.探析莫泊桑《项链》中马蒂尔德这一人物形象[J].语文天地，2011（5）.

[2]张文英.《项链》的现实意义[J].语文教学与研究， 2005（14）.

[3]宋子江.《项链》思想意义新解[J].语文教学通讯， 1989（Z1）.

（作者单位：牡丹江技师学院）