探讨小学英语情趣教学

房丽

【摘 要】

小学英语教学有利于小学阶段的学生从小打下良好的英语基础，进而可以为自己在以后的英语语言学习中获得先行优势。由于语言学习本身涉及复杂的语言知识和相关的背景文化，因此，对于小学阶段的学生来讲，英语的学习存在着一定的困难。为了能够让学生克服英语学习的困难，激发学生英语学习的兴趣，合理的采用情趣教学方法于英语教学中，英语课程的教学效果才能得到加强。

【关键词】

小学英语 情趣教学 教学技术

情趣教学是以学生心理情趣为主导，通过有趣的课程开展来激发学习者学习的兴趣，让学生能够在兴趣的引导下进行快乐的学习，进而提高学习的效率，达到必要的教学效果。而小学英语教学由于语言学习本身的枯燥性和课程的难度，传统英语教学方法很难激发学生学习的兴趣，如果将情趣教学方法融入英语课程教学中，对英语的教学内容、教学手段、学习方法等方面进行改变，则传统英语教学的困难能够得到改善。

1.营造良好的英语氛围，为学生创造英语学习的环境

小学阶段的学生由于还没有掌握必要的英语基础，因此很难利用已有的英语知识进行交流学习，而教师为了能够让教学开展，常常还是以中文教学的方式来进行，这种方式下，学生虽然是在学习英语的课堂上，但是却对真正的英语学习没有太大的感受，英语学习环境比较差。根据不少外国语小学外教的经验，如果合理的设置课程的用语，并加以手势等表示，通过一段时间的磨合，小学阶段的学生同样能够在英语讲授的课堂上汲取知识，并且其学习的效率和教学效果要高于中文教学英语的课堂。在这种英语教学的环境下，对于英语认识不再陌生，渐渐的学生学习的兴趣也能够逐渐的增强。

一线教师在很多时候因为学生无法理解教师在讲课时所用的英语，因此常常会以中文来解释。如果教师能够把握学生学习的进度，了解学生现有的英语知识水平，并根据课程教学内容的需要，合理的组织课堂用语，学生一般都能够听懂并且获得相应的知识。而教师如果能够按照课程的进度随时的融入一些新的语句用语，则课程的知识可以预先被应用起来，学生在真正学习这些语言知识时很可能以及掌握并且会应用，此时英语学习的效率将会大大的提高，教学效果也会被加强。

2.合理利用多媒体等工具，丰富英语课程的内容

由于国家对于义务教育的重视，国家在学校的建设方面大力支持，几乎大多数的小学都配备了相关的多媒体教学工具，进而教师在备课和授课的过程中一方面可以利用网络资源丰富课程本身的内容，另一方面也能够利用多媒体在课堂上将英语课堂上的内容以有趣的方式展现出来，激发学生学习的兴趣，这样情趣教学的方式得到了良好的补充，英语教学课堂有了实实在在生动的内容。

由于小学教材的改版更新，很多的教材都为学生配备了相关电子学习资源，教师一方面可以利用这些电子资源来进行课程的教学，另一方面通过网络相关的短片、游戏等，来让学生通过有趣的视频了解课程的整体内容。例如在小学五六年级学生开始学习英语简短对话时，教师可以让学生观看如《狮子王》等简短类的动画片，让学生在了解英语对话的同时也能完善其口语的发音等，进而让学生在有趣的动画中获得最佳的英语知识，以快乐的方式获得最高的学习效率。

3.改变传统的教学方式，让学生参与课程讨论，成为学习的主人

传统的英语教学方式下，教师往往进行课程的讲授而学生只是被动的听课，这种模式下学生都是被动的接受知识点，对于某些擅长的地方或者感兴趣的地方不能进行拓展，學习的效率也不容易得到提高。如果教师改变传统的教学方式，以小组竞争学习的方式让学生在教师的指导下进行课堂的讨论学习，则能够引导学生参与到课堂中来进而逐渐的激发学生学习英语的兴趣。

小组讨论学习需要讲究实际的方式，教师在课堂中要做的是成为学生的指引者。例如在英语对话学习的过程中，教师可以先让学生通过跟读来掌握必要的发音，并给每个小组分配好任务，让小组进行自主的对话练习。为了提高小组学习的学习效率，还可以组织小组之间的对话比赛等的，来检阅其学习的效果。由于学生能够自主的参与到课程的学习中来，并能够选择自己喜欢的主题进行英语对话的编写和排练，学生的兴趣逐渐的被调动起来，并很好的转换成为英语学习的兴趣，从而整个课堂的氛围活跃起来。

4.丰富英语课外活动，拓展英语情趣课堂

英语课外活动是小学英语应用能力训练的一种良好方式，对比传统的英语习题训练，英语课外活动能够让学生在有趣的活动中得到英语知识应用的锻炼，从而不会磨灭学生对于英语学习的效率，更不会让学生因为学习任务进而对英语学习产生懈怠感。同时课外活动作为传统学习过程中的一种调节，可以让学生在紧张的学习中获得一定的缓冲时间，进而拉高其后期的学习效率。

小学英语课外活动是小学英语情趣课堂的一种拓展，教师可以设计有趣的教学任务让学生继续在丰富多彩的英语学习形式中获得最佳的语言学习锻炼。英语手抄报、英语朗诵比赛等都是极具有特色的英语活动形似。在一段时间的英语学习后，教师可以将几个班级的学生组织起来进行英语朗诵比赛，以这种竞赛的形式来让学生在轻松的环境下获得英语的学习的锻炼，并增加学生之间交流合作的机会。

【结 语】

小学英语是小学阶段课程学习中的重要内容之一，而传统的教学方法很难激发学生的兴趣并让学生在乐趣中获得英语知识。改变传统的教学方法，将情趣教学法与英语教学结合，为学生建立良好的英语学习环境、增强英语课程内容的趣味性、促进学生自主学习的进行并以丰富有趣的课外活动对英语知识应用进行强化锻炼，才能激发学生学习英语的兴趣，并不断的提高英语教学的效果。

【参考文献】

【1】张玉芝.小学英语情趣教学方法分析【J】.新课程研究（下旬），2015（2）

【2】王磊.小学英语情趣教学探讨【J】.校园英语（上旬），2014（10）